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小學(xué)德育工作計劃 小學(xué)德育工作計劃秋季篇一

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化養(yǎng)成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實效性、針對性，強(qiáng)化德育管理、學(xué)生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的嶄新局面。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化；

(二)教師隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的德育意識和工作能力得以提高；

(三)學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能；

(四)學(xué)生思想道德水平穩(wěn)步提升。

三、具體措施

(一)強(qiáng)化學(xué)校德育常規(guī)管理

1.規(guī)范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

(1)強(qiáng)化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)保障。鞏固和完善“學(xué)校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，特別要強(qiáng)化家長學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機(jī)構(gòu)建設(shè)并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(2)強(qiáng)化值日管理工作。加強(qiáng)值日學(xué)生的選拔和培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行每日常規(guī)的檢查評比活動，保障學(xué)校良好的衛(wèi)生狀況和安全秩序。

(3)強(qiáng)化管理制度建設(shè)。建立和完善德育管理工作目標(biāo)體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強(qiáng)化德育工作的檢查指導(dǎo)，組織、協(xié)同各種教育力量參與學(xué)校德育管理。

(二)強(qiáng)化德育教師隊伍的培訓(xùn)工作

倡導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)積淀、實踐研究、總結(jié)提升過程中努力實現(xiàn)德育專業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。

在學(xué)習(xí)積淀方面，采取倡導(dǎo)自學(xué)、專題講座、跟蹤輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式方法開展。本學(xué)期利用班主任例會時間重點加強(qiáng)班級管理、環(huán)境建設(shè)、學(xué)生教育、教育合力等方面的輔導(dǎo)。

實踐研究方面，延續(xù)德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學(xué)期把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、特殊學(xué)生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內(nèi)容進(jìn)行探索和研究。

總結(jié)提升方面，以撰寫論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開展。本學(xué)期重點對德育論文、案例、經(jīng)驗的寫法進(jìn)行輔導(dǎo)。

(三)強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)工作

本學(xué)期，突出做好學(xué)生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養(yǎng)等內(nèi)容的落實，促使學(xué)生的思想道德水平再上一個新臺階。

1.強(qiáng)化學(xué)科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。

2.加強(qiáng)宣傳教育工作。利用廣播、板報、led顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進(jìn)行相關(guān)專題的宣傳教育。

3.開展系列德育活動。切實落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，采取主題教育月與隨機(jī)活動相結(jié)合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。

(1)堅持開展好每周升國旗活動、晨會(班隊會)活動，開展好少先隊活動。

(2)開展“紅十字”教育活動，宣傳紅十字知識。認(rèn)真組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培養(yǎng)師生人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神。

(3)開展主題教育月活動。本學(xué)期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。

(4)開展幫扶活動。認(rèn)真落實貧困生資助工作，強(qiáng)化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續(xù)開展貧困生大走訪活動，做到規(guī)范管理、精準(zhǔn)資助。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十x大歷屆全會和系列講話精神，以縣委政府提出的創(chuàng)教育名縣的目標(biāo)為動力，以學(xué)?！奥伞蔽幕癁橹骶€，堅守“以律為本，德業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“落實一項根本任務(wù)——立德樹人；打造兩支隊伍——團(tuán)結(jié)、務(wù)實、廉潔、高效的管理隊伍和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍；突出三項工作重點——保安全、抓質(zhì)量、揚(yáng)正氣；實施四大辦學(xué)要略——質(zhì)量立校、依法治校、文化興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”為內(nèi)容的“1234”工作總思路，進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成教育，重抓師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)，不斷增強(qiáng)德育工作主動性、實效性和針對性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，打造學(xué)校德育工作新特色。

二、工作要點

1.建設(shè)一支隊伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊伍，踐行“嚴(yán)于律己、以文育人”的教風(fēng)。

2.貫穿一個主旋律：在“韻律同行、和諧發(fā)展”辦學(xué)思路引領(lǐng)下，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面實施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“知行共律、樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。

3.強(qiáng)化一項工作：加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面實施《好習(xí)慣?好人生》校本課程,培育“守律正身，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。

4.重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷，銘記“自律自尊，自主自覺”的校訓(xùn)。

5.開展一系列活動：即班隊活動、校園科技、文體藝術(shù)活動、書香校園活動、社會實踐活動及書畫、誦讀、演講等比賽，凸現(xiàn)“以書入律、立德樹人”的辦學(xué)特色。

6.營造一個環(huán)境：緊緊圍繞“律”文化，加強(qiáng)班級、辦公室、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7.樹立一批典型：評選表彰一批文明班級、愛生模范、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀新教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、好家長、優(yōu)秀班隊干部、新三好學(xué)生、各類積極分子、好習(xí)慣標(biāo)兵、美德少年、孝心少年和蘇區(qū)好少年。

8.達(dá)到一個目標(biāo)：創(chuàng)建“縣示范、市一流、省有名的集法治、綠色、書香、人文于一體”的品牌學(xué)校。

三、工作措施

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設(shè)。

1.強(qiáng)化師德和法制學(xué)習(xí)。通過教師例會、專題報告及教師自學(xué)等多種形式，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十x大歷屆全會、黨的十九大及系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀及《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《江西省教育系統(tǒng)“*”治理十不準(zhǔn)》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法》等國家、省市相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《大余縣教育局關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等相關(guān)文件。

2.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。全面實施《東門小學(xué)教職工綜合考評方案》和《東門小學(xué)教職工師德考核方案》，進(jìn)一步打造“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的教師隊伍：一方面，以活動為載體弘揚(yáng)“以律為先、德業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)于律己、以文育人”的教風(fēng)，繼續(xù)組織開展“東小大講壇”“師德和法制學(xué)習(xí)”“萬師訪萬家”“師德承諾”“教職工集體宣誓”“黨員示范崗”“班子示范崗”“規(guī)范辦學(xué)行為督查”“‘我愛東小’師德演講賽”等系列師德師風(fēng)主題教育活動。另一方面，繼續(xù)開展以“愛生模范、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀新教師”等為內(nèi)容的評選活動，營造“講師德、樹師表、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。

3.建立健全德育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識，讓全體課任教師參與到德育工作中，形成以校長為核心，德育組、教導(dǎo)處、大隊部齊抓共管，班主任、課任教師合作管理的德育格局，不斷創(chuàng)新活動形式，積極構(gòu)建學(xué)校德育工作體系，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，提升德育實效。

4.完善班主任工作考核細(xì)則。將班務(wù)考評納入到專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位競聘、績效工資考評等范疇，做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進(jìn)行考核，激勵教師狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

5.推進(jìn)精細(xì)化管理。貫徹落實縣教育局《關(guān)于實施學(xué)校精細(xì)化管理的指導(dǎo)意見》，努力朝著“校園環(huán)境賞心悅目、師生行為文明禮貌、課堂教學(xué)精彩高效、管理制度科學(xué)有序”的目標(biāo)，繼續(xù)扎實推行層級管理責(zé)任制、隨堂巡課制、定期抽查制、定期巡查制、班子隨記制、值

日記

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化德育實效。一是定期召開家長會，全面開展家訪活動，并繼續(xù)設(shè)立學(xué)校開放日和校長接待日，加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系，形成教育合力，強(qiáng)化德育實效。二是創(chuàng)新激勵機(jī)制，繼續(xù)在學(xué)生家長中全面鋪開“好家長”評選活動，引領(lǐng)廣大學(xué)生家長支持學(xué)校工作，關(guān)心孩子成長，激起全社會尊師重教、愛生促學(xué)的正能量。

（二）拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。

1.落實立德樹人根本任務(wù)

（1）加強(qiáng)日常檢查和評比。以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為平臺，通過制定詳細(xì)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評比細(xì)則，成立學(xué)生干部值日組，采用“一天一公布、一周一評比、一期一考核”的方式，加強(qiáng)日常檢查，從排隊放學(xué)、在校活動、文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、兩操等方面對全校班級進(jìn)行綜合考核，每周評選一次文明班級，以此促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)年，大隊部和各班要繼續(xù)培訓(xùn)指導(dǎo)安全小衛(wèi)士，并對安全小衛(wèi)士作出具體布置和安排，利用安全小衛(wèi)士維持樓道紀(jì)律，保證樓道的暢通和安全。為提升學(xué)校管理水平，從本學(xué)年開始，學(xué)校將啟用學(xué)生綜合素質(zhì)評價與管理云平臺，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。為進(jìn)一步提升學(xué)生自律意識，本學(xué)年將對不自律的班級從升旗、做操、集會、課間紀(jì)律、路隊紀(jì)律、教室及包干區(qū)衛(wèi)生等方面加強(qiáng)督促，建立通報批評警示平臺。

（2）深入開展德育活動。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校電視臺、校園網(wǎng)、學(xué)?？萍拣^、錄播室、標(biāo)準(zhǔn)化隊室、宣傳欄等多種渠道，通過班隊會、主題活動、升旗儀式、主題報告會等形式，廣泛開展以“校情校史、校風(fēng)校訓(xùn)、理想信念、感恩

勵志

（3）實施《好習(xí)慣?好人生》校本課程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)年，由語文教師承擔(dān)《好習(xí)慣?好人生》校本課程教學(xué)任務(wù)。語文教師要認(rèn)真研讀《好習(xí)慣?好人生》校本課程，并認(rèn)真?zhèn)湔n上課?！逗昧?xí)慣?好人生》校本課程內(nèi)容納入期末考試語文試卷，分值2分。為充分發(fā)揮《好習(xí)慣?好人生》校本課程育人功效，學(xué)校將把《好習(xí)慣?好人生》獲獎優(yōu)秀教學(xué)案例編輯成冊，作為共享教學(xué)案例資源提供給擔(dān)任校本課程的語文教師。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)組織開展“好習(xí)慣標(biāo)兵”“美德少年”“蘇區(qū)好少年”“最美孝心少年”“新三好學(xué)生”及各類積極分子評選。我們要充分利用推薦、評選、表彰各類優(yōu)秀學(xué)生等工作宣傳典型，樹立榜樣，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做標(biāo)兵，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（4）精心組織開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明進(jìn)校園”活動。根據(jù)縣委政府相關(guān)要求和《大余縣教育局創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》及縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明進(jìn)校園”活動的通知》要求繼續(xù)將文明城市創(chuàng)建融入學(xué)校工作，精心組織開展豐富多彩的活動，并通過學(xué)生帶動家長，從“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和環(huán)保習(xí)慣、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序、遵守社會公德、講究文明禮儀、樹立新風(fēng)尚”等方面，全面開展“除陋習(xí)?樹新風(fēng)”為主題的“小手拉大手”系列教育活動。

2.全面實施學(xué)生關(guān)愛活動

（1）實施留守孩關(guān)愛工程。根據(jù)江西省教育廳《加強(qiáng)家、校、社協(xié)同育人，關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的實施意見》的通知要求，繼續(xù)認(rèn)真做好留守兒童關(guān)愛工作。在教師中倡導(dǎo)“溫馨”、“賞識”教育，讓留守兒童感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍；安排班子成員及教師與留守孩談心、交心，到留守兒童家中噓寒問暖；各班組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守孩結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動……力求通過這一系列措施促進(jìn)關(guān)愛留守孩活動持續(xù)深入開展。

（2）關(guān)心貧困生和進(jìn)城務(wù)工子女。認(rèn)真做好貧困生和進(jìn)城務(wù)工子女的調(diào)查摸底和登記造冊工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，爭取各類資金扶助。

（3）落實“雙萬”工程。啟動“大手拉小手，聽黨話、跟黨走‘雙萬’工程”，讓留守孩、貧困生、特殊學(xué)生感受學(xué)校和社會的溫暖。針對部分學(xué)生沉緬于網(wǎng)吧、違紀(jì)嚴(yán)重、存在心理障礙等現(xiàn)象，要通過特殊學(xué)生及家長座談會和結(jié)對幫教等形式，明確提出對特殊學(xué)生采取的教育和監(jiān)管措施，爭取明顯成效。

3.營造健康向上的校園文化氛圍

（1）抓實制度文化建設(shè)。本學(xué)年，我們要進(jìn)一步修訂完善教育教學(xué)、人事管理、財務(wù)管理、學(xué)生管理、教師管理、后勤保障、安全管理等各項管理制度，各項管理制度、檢查評比方案和各項考核方案納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價與管理云平臺，強(qiáng)化教育教學(xué)管理工作，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

（2）抓實物質(zhì)文化建設(shè)。為優(yōu)化育人環(huán)境，本學(xué)年，要切實按照學(xué)校文化建設(shè)方案，繼續(xù)以“律”文化為核心”，豐富載體，打造校本特色的個性文化。班級文化建設(shè)和教師辦公室文化建設(shè)都要緊緊圍繞“律”文化自主設(shè)計，形成特色，學(xué)校將于九月份組織評比。

（3）抓實精神文化建設(shè)。緊緊圍繞“律”文化主題，讓師生通過形式多樣的活動學(xué)習(xí)“律”文化、踐行“律”文化、展示“律”文化、宣傳“律”文化，著力引領(lǐng)師生堅守“以律為先，德業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念，在“韻律同行、和諧發(fā)展”辦學(xué)思路指引下，努力踐行“自律自尊、自主自覺”的校訓(xùn)，“守律正身、求實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)于律己、以文育人”的教風(fēng)和“知行共律、樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，凸現(xiàn)“以書入律、立德樹人”的辦學(xué)特色。

（4）開展豐富多彩的文體活動。在學(xué)生中成立籃球隊、田徑隊、文藝隊、鼓號隊、銅管樂隊和腰鼓隊，精心舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，精心辦好學(xué)校電視臺，積極組隊參加各級各類文體競賽，進(jìn)行教室、辦公室布置評比，開展書法、征文及演講比賽，開設(shè)形式多樣的學(xué)生興趣班，開設(shè)東小大講壇，促進(jìn)師生的身心健康和學(xué)生個性特長發(fā)展，營造健康向上的校園文化氛圍。為強(qiáng)化師生閱讀工作，構(gòu)建“書香校園”，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)實施教師閱讀“211”工程，并舉辦讀書節(jié)。要充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、走廊書吧、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動，形成借閱圖書的常態(tài)化和長效化機(jī)制，大力營造讀書氛圍。尤其是教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀書，提升學(xué)生朗讀水平，本學(xué)年，學(xué)校將開展朗讀比賽，并評選“東小最美朗讀者”。

（三）建章立制，依法管理，努力打造和諧校園。

堅持依法治校的辦學(xué)方向，自覺規(guī)范辦學(xué)行為,密切結(jié)合學(xué)校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治校進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。依法制定學(xué)校章程，依法制定各項管理制度，讓學(xué)校所有職責(zé)制度內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實有效執(zhí)行。學(xué)校管理遵章依規(guī)，依法辦學(xué)；教職工教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作；學(xué)生自律自為，積極向上。積極落實陽光政務(wù)，健全教代會，建立民主評議及辦學(xué)行為專項督查制度，執(zhí)行校務(wù)公開制度，讓師生的知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到充分體現(xiàn)。學(xué)校開源節(jié)流，堅持有利公務(wù)、務(wù)實節(jié)儉、杜絕浪費(fèi)的原則，認(rèn)真做好公務(wù)接待工作，學(xué)校推進(jìn)政府采購制度，加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校管理，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材，控制辦公費(fèi)用，降低辦學(xué)成本。學(xué)校繼續(xù)通過組織教職工體檢、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難、創(chuàng)建“教工之家”等途徑，為教職工辦實事辦好事。學(xué)校牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)綜治安全工作。一方面，通過定期進(jìn)行安全隱患排查與整改，強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)“四防”（人防、物防、技防、心防）建設(shè)等措施強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理工作。要繼續(xù)實行值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、安全小衛(wèi)士和教師課間巡視制度，尤其要嚴(yán)格落實省教育廳關(guān)于安全教育提醒“兩個5分鐘”的規(guī)定，使安全教育天天講，反復(fù)講，并且做到有內(nèi)容、有記錄，以實際案例警示學(xué)生注意安全。各班教師要認(rèn)真做好每天的晨午檢工作，對因病缺勤、疑似傳染病的學(xué)生進(jìn)行排查登記，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。另一方面，要結(jié)合季節(jié)特點，以家訪、校訊通、校園網(wǎng)及發(fā)放學(xué)生假期生活要求和致學(xué)生家長一封信等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通與聯(lián)系，掌握動態(tài)，搞好群防群治工作。要繼續(xù)與縣關(guān)工委、南安派出所、文化局、衛(wèi)生局、市場管理局、*大隊、消防大隊等部門和單位密切配合，對校園周邊飲食攤點、網(wǎng)吧、商店等進(jìn)行不定期檢查，保證校園周邊良好的環(huán)境秩序。要在強(qiáng)力推進(jìn)依法治校進(jìn)程中，形成學(xué)法、用法、守法、依法辦事、照章辦事的良好風(fēng)氣，使管理更加規(guī)范高效，構(gòu)建創(chuàng)安工作和諧有序，校園環(huán)境和諧優(yōu)美，師生關(guān)系和諧融洽，德育活動和諧有趣，師德師風(fēng)和諧純正的和諧平安校園。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以黨的十x大、十x屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以“立德樹人”為宗旨，以社會主義核心價值觀教育為根本任務(wù)，以踐行“八禮四儀”為重點，唱響“精致德育”，強(qiáng)化德育常規(guī)；以“教育共同體”活動為平臺，深入開展“喜迎黨的十九大”、“三愛”教育、“我的中國夢”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、“感恩、勵志”等主題教育實踐活動，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平和師生文明素質(zhì)，確?！度鐤|縣中小學(xué)（幼兒園）德育工作201x～201x三年行動實施意見》的全面落實；大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動，以活動促成學(xué)生優(yōu)良品性、優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)；繼續(xù)凸顯學(xué)校的“三禮”德育特色，促進(jìn)學(xué)生在成長關(guān)鍵階段德育導(dǎo)向作用。

二、工作要點：

1.開展“教育共同體”活動，整體推進(jìn)區(qū)域德育工作的研究與創(chuàng)新。德育共同體要做到德育工作有共建機(jī)制、有互動平臺、有拓展空間、有特色品牌。每學(xué)期至少組織1次開放性的、較大型的德育主題研討活動。不同類別的主題活動，由共同體內(nèi)各學(xué)校輪流承辦。注意收集匯總活動資料，及時總結(jié)宣傳開展德育主題活動的經(jīng)驗，并及時做好宣傳報道工作。

2.夯實“德育工作常規(guī)”，推進(jìn)德育工作規(guī)范化、長效化管理。為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，堅持立德樹人，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，將認(rèn)真學(xué)習(xí)《如東縣中小學(xué)德育工作常規(guī)》，迎接縣教育局對全縣中小學(xué)落實德育工作常規(guī)情況的督查和評估。

3.正常開展主題活動，提高學(xué)生的思想道德水平和文明禮儀素養(yǎng)。開展形式多樣的核心價值觀主題教育，以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，結(jié)合各學(xué)校實際，做到每月一主題。九月份為一年級小朋友舉行開筆禮活動，開展“弘揚(yáng)民族精神月”活動；十月份結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育、感恩教育，舉辦第11屆桂苑文化節(jié)（圍繞“郵文化”）；十一月份開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德教育，舉辦圖書跳蚤市場活動；十二月份開展法制教育、責(zé)任教育，一月份開展理想信念教育、迎圣誕節(jié)、元旦節(jié)誦讀、合唱等活動。加強(qiáng)文明禮儀教育，將文明禮儀、核心價值觀和節(jié)日文化相融合，切實開展“月習(xí)一禮”教育實踐活動。在開學(xué)初組織形式多樣、內(nèi)容豐富的一年級新生入學(xué)儀式；適時組織開展成長儀式。把文明禮儀教育融入到校園文化建設(shè)之中，與“紀(jì)念建軍90周年”等主題教育有機(jī)整合，與傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日等節(jié)日教育有效融合，堅持以禮養(yǎng)德、踐禮修德。把著重點落在學(xué)生和班級管理上，通過大隊委改選、評出新一批“桂苑之星”、爭創(chuàng)“文明禮儀班級”“文明禮儀之星”等常規(guī)活動開展，形成教師教禮儀、學(xué)生學(xué)禮儀、師生共守禮儀的濃厚氛圍。

4.創(chuàng)建學(xué)校德育品牌，提高學(xué)校德育工作的實效。進(jìn)一步完善我校頗具特色的德育品牌，通過經(jīng)驗交流、召開現(xiàn)場會等形式督促學(xué)校不斷深化品牌創(chuàng)建，以自身的優(yōu)勢為引領(lǐng)，實現(xiàn)多元化導(dǎo)向、特色化呈現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展，積極開展德育課題研究，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，與省內(nèi)外的名校、科研院所聯(lián)手打造更高層次的德育品牌。繼續(xù)開展學(xué)校德育特色案例征集、評比活動。

5.強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，鍛造高素質(zhì)的德育團(tuán)隊。以分管德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記、少先隊大隊總輔導(dǎo)員建設(shè)為重點，通過舉辦主題講座、專題拓展培訓(xùn)、德育干部論壇等活動，不斷提高德育干部的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；把進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì)作為我縣中小學(xué)德育建設(shè)的重點內(nèi)容。一是通過調(diào)研，研究制定名班主任（輔導(dǎo)員）和骨干班主任（輔導(dǎo)員）評比制度，開展名班主任和骨干班主任評比工作；二是繼續(xù)舉行班主任全員培訓(xùn)和基本功大賽，全面提升班主任工作能力和素質(zhì)。

6.籌建校少先隊隊室，加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校德育中的作用。繼續(xù)鞏固完善少先隊工作有形化建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)等。以少先隊活動課為主要抓手，促進(jìn)我校少先隊工作進(jìn)一步提升；抓好“六個一”（即：“一綱”——學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)依綱據(jù)本的意識。“一書”——厲行節(jié)約，循環(huán)使用好《輔導(dǎo)用書》?！耙徊尽薄訌?qiáng)臺賬管理，完善過程性資料?！耙毁悺薄獙訉影l(fā)動，積極參加少先隊說課大賽?！耙唤M”——建立教研組織，活躍群眾性教研?！耙粰z”——倡導(dǎo)互觀互檢，區(qū)域化推進(jìn)項目實施）大力實施少先隊活動課程。抓住10月13日少先隊建隊紀(jì)念日契機(jī)，建立完善少先隊大隊、中隊、小隊，配齊配好大隊、中隊輔導(dǎo)員。

7.進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是創(chuàng)新和深化未成年人思想道德建設(shè)、培養(yǎng)我校學(xué)生個性特長的重要途徑。學(xué)校將繼續(xù)鞏固、深化學(xué)生社團(tuán)活動成果，優(yōu)化社團(tuán)活動激勵機(jī)制，進(jìn)一步活躍社團(tuán)活動氣氛，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)生中的影響，積極引導(dǎo)學(xué)生自主建團(tuán)和學(xué)校引導(dǎo)建團(tuán)相結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評比活動。

8.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，為青少年健康成長保駕護(hù)航。我校已建成“暖心小屋”心理咨詢室，由三級心理咨詢師王海英老師等擔(dān)任專（兼）職心理健康教師，并開設(shè)心理健康教育課，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，建立我校心理輔導(dǎo)室。開設(shè)心理健康講座，積極推進(jìn)我校心理健康教育出實效。

9.大力倡導(dǎo)社會實踐活動，豐富學(xué)生的社會實踐體驗。繼續(xù)充分發(fā)揮南通市青少年實踐基地的育人功能，同時積極挖掘、開發(fā)、利用縣內(nèi)的社會實踐基地，鼓勵全體學(xué)生每學(xué)年參與各類形式多樣的社會實踐活動，探索、創(chuàng)新適合我校學(xué)生的社會實踐大課堂模式。

10.密切家校聯(lián)系，完善“三位一體”大德育網(wǎng)絡(luò)。建好“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L委員會”，進(jìn)一步鞏固我校家校共育成果，積極推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育之間的銜接，主動會同各部門探索新形勢下的德育教育新方法，創(chuàng)設(shè)新載體；學(xué)校將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，把教育延伸到社區(qū)，實現(xiàn)資源共享，互惠互利。

三、主要舉措：

（一）以常規(guī)評比為依托，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1.完善常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理效能

形成以主抓德育的副校長領(lǐng)導(dǎo)下的雙線管理網(wǎng)絡(luò)，第一條線：德育副校長→政教處→導(dǎo)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)→午值老師及學(xué)生常規(guī)；第二條線：德育副校長→政教處→少先隊輔導(dǎo)員→紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗→學(xué)生常規(guī)，最后雙線合一，由少先隊輔導(dǎo)員統(tǒng)計每日常規(guī)成績并公示，由導(dǎo)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)向全體教師信息通報當(dāng)日常規(guī)情況。本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)（將花2萬元資金把隊室建好），進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制。同時，還將成立學(xué)生心理健康咨詢中心，鼓勵教師考證，參與心理咨詢活動。

2.養(yǎng)成目標(biāo)明確，做到“八個好”（把書讀好、把操做好、把字寫好、把歌唱好、把地掃好、把路走好、把飯吃好），“三個不”（不亂拋紙屑、不大聲喧嘩、不攀爬欄桿），“三個隨”（隨手拾廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉水龍頭），“三個輕”（輕聲走路、輕聲講話、輕聲放物），確保學(xué)生自然習(xí)慣的形成。并由此形成具體評比細(xì)則。本學(xué)期，將探索年級部運(yùn)行的管理機(jī)制，在中午就餐、班級常規(guī)、衛(wèi)生檢查和班主任考核上賦予年級部主任更多的管理權(quán)與發(fā)言權(quán)。

3.堅持每月流動紅旗考核、每月班級考核，通過抓校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感中，促進(jìn)學(xué)生個體行為習(xí)慣的養(yǎng)成。期末將進(jìn)行“文明班集體”“三好學(xué)生”“單項之星”的評比，以“評”促“管”，努力促進(jìn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化，提升德育工作的實效。

4.結(jié)合市局評比活動，組織評比201x年縣級、校級“習(xí)慣養(yǎng)成示范班級”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”和“未成年人文明禮儀形象大使、文明禮儀標(biāo)兵、文明禮儀之星”等，表彰在習(xí)慣養(yǎng)成教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育中特別優(yōu)秀的集體和個人。學(xué)校積極參加縣、市十所文明禮儀示范學(xué)校評比活動。

5.探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)學(xué)校管理，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和適當(dāng)曝光。本學(xué)期，政教處將與信息技術(shù)組聯(lián)手開辦七色光電視臺，由專門的教師指導(dǎo)學(xué)生拿出節(jié)目菜單，拍攝、采集、編輯新聞和活動等，不定期向全校播放。

（二）以特色活動為依托，促進(jìn)學(xué)生良好情感觀念的形成

1.發(fā)揮“三禮德育”（開筆禮、成長禮、感恩禮）的品牌效應(yīng)，不斷豐富內(nèi)在的教育元素，努力形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，力爭在學(xué)生成長歷程中烙上教育的印記。

2.以“八禮四儀”等主題教育活動為切入點，開展“家風(fēng)家信教育”等豐富多彩的活動，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。要結(jié)合各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要任務(wù)紀(jì)念日，進(jìn)行專題教育，培養(yǎng)愛國精神、民族精神、承傳革命傳統(tǒng)，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。同時提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識，做到未雨綢繆，防患于未然。

3.圍繞我校的“桂園”“荷園”“子園”“憩園”“雅園”，開展特色鮮明、豐富多彩、具有傳承、影響長遠(yuǎn)的“桂苑文化節(jié)”和古典文化教育系列活動。如：圍繞“郵文化”舉辦好第11屆桂苑文化節(jié)。

4.發(fā)揮社團(tuán)活動的示范引領(lǐng)作用，如七色光文學(xué)社、江海小記者站、關(guān)心下一代周報小記者、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊、賓山書畫社以及各類興趣組等，在正常開展活動的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，要打造活動特色和品牌。

5.以“新教育實驗”為平臺，積極開展晨誦、暮省等活動，用悅讀和自我反思等方式對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶、思想的成長。通過“走進(jìn)校園看一看”“回到家中聊一聊”“打開網(wǎng)頁瞧一瞧”等途徑，讓家長也參與到新教育實驗中來，為學(xué)生正確的世界觀的形成共同努力。

6.注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化各學(xué)科的德育功能，注重德育的全面性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。

（三）以課題研究為依托，促進(jìn)教師德育水平的不斷提高

1.以班主任例會為平臺，展開德育小故事交流研討，從“身邊的故事”中揣摩育人藝術(shù)，提倡敘事式的經(jīng)驗分享，形成德育故事集。通過“請進(jìn)來”“走出去”等多種形式引導(dǎo)班主任向他人學(xué)習(xí)，提高班級管理實踐能力。本學(xué)期，一、三、五年級以年級組為單位向全校展示德育特色活動；二、四、六年級各班分別向全校展示一次中隊觀摩活動。面向全體教師開放，組織班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行研討，提高班主任及輔導(dǎo)員的優(yōu)質(zhì)管理意識。

2.注重榜樣引領(lǐng)。學(xué)校將優(yōu)秀班主任作為榜樣，定期開展學(xué)習(xí)交流活動，切實提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，大力提高班主任的管理能力和教育藝術(shù)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任及輔導(dǎo)員。期末，將開展“優(yōu)秀班主任”評比。

3.完美教室常態(tài)化。要以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以學(xué)校文化建設(shè)為載體，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以完美人格成長為核心價值取向，打造完美教室。把教室打造成閱覽室、探究室、展覽室、教師的辦公室、人格成長室、生命棲居室。隱形方面：完善班級圖騰的內(nèi)涵，形成包含班級精神、愿景、約定、班徽、班歌及班級特色、獎懲措施、課程實施等在內(nèi)的完美教室打造制度。顯性方面：教室布置要做到溫馨整潔而富有個性。

黑板報

（四）以班級網(wǎng)站為依托，促進(jìn)教育資源的整合放大效應(yīng)

1.以班級為單位，將本班參加七色光文學(xué)社、江海小記者站、關(guān)心下一代周報小記者、紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊、賓山書畫社以及各類興趣組等的活動情況展示出來，拓展班級學(xué)生的學(xué)習(xí)面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2.將“新教育實驗”中的暮省內(nèi)容，作為博客內(nèi)容展示在班級網(wǎng)站里，打造共讀共寫生活。