總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

研究生三助崗位職責(zé) 研究生三助崗位職責(zé)及完成情況總結(jié)篇一

【篇1：北京工業(yè)大學(xué)研究生助管崗位職責(zé)協(xié)議書】

北京工業(yè)大學(xué)研究生助管崗位職責(zé)協(xié)議書

被聘人姓名：李亮亮 導(dǎo)師：張一鳴 研究生類別：□脫產(chǎn)□在職 性別：男

就讀學(xué)院：電控學(xué)院 學(xué)號：s201402242 專業(yè)： 控制工程聯(lián)系方式：*** 身份證號：41***56816移動電話：*** 校發(fā)助學(xué)金建設(shè)銀行存折帳號：62***544205

【篇2：助管的職責(zé)】

助管的職責(zé)和收獲

研究生擔(dān)任助管是重要的校內(nèi)實踐活動，是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，對提高研究生實際工作能力有重要的作用。助管的主要職責(zé)是協(xié)助配合研究生院老師做好日常工作。從事各項管理輔助工作。

作為助管，不僅僅只是幫老師傳送東西的傳遞員，他起到一個學(xué)校與院系的一個紐帶的作用，因為學(xué)校安排的工作包括需要助管傳遞給老師的工作，也包括需要助管自己完成的。助管主要的工作是聽從院系辦公室老師的安排，利用課余時間輔助老師完成相關(guān)的工作。

院系的研究生管理工作是由校研究生院負(fù)責(zé)安排的。其中，學(xué)校研究生招生辦負(fù)責(zé)招生咨詢、宣傳、招生、報名、命題、入學(xué)考試、錄取等工作；培養(yǎng)辦負(fù)責(zé)教務(wù)、考務(wù)、培養(yǎng)計劃的制定、學(xué)籍管理、進(jìn)修班管理、學(xué)術(shù)活動管理等；學(xué)位辦是負(fù)責(zé)學(xué)位授予、導(dǎo)師的遴選及動態(tài)管理、學(xué)位授權(quán)點申報工作等；研工部是負(fù)責(zé)學(xué)生思想、學(xué)生社團及實踐活動管理、獎學(xué)金評發(fā)、助學(xué)貸款、學(xué)生助學(xué)金管理、補助及保險、政審、檔案等；綜合辦是負(fù)責(zé)公文起草與收發(fā)、會議組織、日常行政事務(wù)、車輛管理、經(jīng)費與固定資產(chǎn)管理、網(wǎng)站維護、信息平臺建設(shè)、印信管理與工作日志、辦公用品采購管理、后勤保障等工作。作為院系助管，需要做好協(xié)助研究生辦公室老師的管理工作。院研究生辦公室與校研究生的研工部、學(xué)位辦、培養(yǎng)辦、綜合辦以及研招辦等都有密切的聯(lián)系，并由相應(yīng)的老師負(fù)責(zé)各個部分。而助管則是負(fù)責(zé)傳遞一些校研究生院下發(fā)給院系的通知，并輔助各位老師完成學(xué)校研 究生院分配的任務(wù)。對助管的基本要求有工作積極性高，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強的表達(dá)能力和溝通能力； 熟悉計算機辦公軟件應(yīng)用；能妥善處理學(xué)業(yè)和助管工作的關(guān)系。

我自10月份擔(dān)任化工與能源學(xué)院助管以來，已有4個月的時間了，期間的一些收獲簡單的概括如下：

在協(xié)助辦公室老師的工作的同時，不僅僅提高了自己的辦事能力和待人接物的能力，還增加了自己人際交流能力，擴展了人脈。對于上級布置的任務(wù)，認(rèn)真努力的完成，雖然有時會碰到困難，但這也培養(yǎng)了自己迎難而上，不畏艱難的精神。在工作中，最初的熱情總會消散，最重要的還是責(zé)任心，更增加了自己的責(zé)任心，在與院系以及學(xué)校老師和其它?；蛟褐軠贤ǖ耐瑫r，也大大提高了自己的溝通能力，這對于當(dāng)今社會來說是十分重要的。作為助管，要合理的處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，由于本科期間一直在學(xué)生會中擔(dān)任職務(wù)，所以這一方面自己處理的還是挺好的。

助管：郭孝楠 2013.2.28

【篇3：研究生助管崗位個人

總結(jié)

研究生助管崗位個人總結(jié)

研究生助管工作，在世間萬千種工作中是極為平凡的一個。然而，伴隨著這份工作，我度過了研究生求學(xué)生涯的多半時間，細(xì)細(xì)品讀，覺出這個工作也有其不凡之處。這是一個舞臺

心有多大，舞臺就有多大。助管作為研究生“三助”崗位之一，為在校研究生提供了一個實實在在鍛煉自己的舞臺。平時我們忙于課程，忙于寫論文做研究，時間一長，難免疏于跟人溝通交往。因而，每周兩次前往學(xué)院做助管對于我而言，是一種樂趣，也是一種期待。在辦公室，輔導(dǎo)員老師有時會讓我聯(lián)系同學(xué)或老師，通知他們辦理某種手續(xù)，或是詢問畢業(yè)生的就業(yè)情況等。起初我會害羞，說話也不夠大聲、清楚。但慢慢地，我掌握了跟人打交道的技巧，也變得樂于與人溝通、善于跟人交流。

這是一塊沃土

春種一粒粟，秋收萬顆子。在助管的崗位上，付出和收獲是成正比的。整理辦公室，老師們一進(jìn)門就夸“好干凈”；寄送文件，老師們的工作便得以順利進(jìn)展、交接；打電話通知學(xué)生，他們便能夠獲知學(xué)院最新動態(tài)從而更好的學(xué)習(xí)生活。而對于我自己來說，除了為能幫助老師和學(xué)生而感到由衷地喜悅之外，我也在其中體會到了個體的生存價值。這些感悟很大部分來自于我對辦公室老師的學(xué)習(xí)：我真切地看到輔導(dǎo)員老師，全心全意地為同學(xué)和老師服務(wù)，很多時候都很累，但他從來不抱怨，而是始終以一種充盈著幸福的狀態(tài)來對待每一件事。他的幸福感也感染和影響了身邊的人，讓每個人都覺得踏實生活、享受工作、與人為善，原本就是人生價值所在。

這是一門學(xué)問

我從來不認(rèn)為助管的工作毫無技術(shù)含量，相反，在我看來，要真的做好這份工作，其難度不亞于完成一部漂亮的小說。每天來來去去要打交道的學(xué)生那么多，老師給指派的任務(wù)也有各式各樣，辦公軟件等工具也需要被征服，怎么能說簡單呢？然而最難的還不是這些。一件極細(xì)微的錯誤，都可能使一場活動不能如期順利舉辦，使一個學(xué)生錯過了申報某個項目的時間，使一份檔案永久性的淹沒在歷史的塵埃中。所以說，做助管，最需要的責(zé)任心，最難的也就在于很少有人能始終保持強烈的責(zé)任感。教職業(yè)規(guī)劃課程的老師曾經(jīng)跟我們提到，他有一個非常得力的助手，任何事情，都可以很放心的交給他，因為你知道他一定會妥善地完成它，不會出大問題。做一個讓領(lǐng)導(dǎo)“放心”的員工，是在任何職業(yè)中都應(yīng)該努力達(dá)到的目標(biāo)。也就是做助管的這段時間，我才在細(xì)碎的工作中，慢慢體會到了這個道理的深刻之處。所以，作為研究生“三助”崗位之一的助管，是一份無比平凡而又如此不平凡工作，我很珍惜這樣的工作實踐，也對以往工作中的點點滴滴，充滿感恩。

研究生三助崗位職責(zé) 研究生三助崗位職責(zé)及完成情況總結(jié)篇二

研究生“三助”工作總結(jié)

在即將過去的一年，xxx根據(jù)《學(xué)校研究生兼任

教學(xué)

一、開展的工作

1．結(jié)合實際，認(rèn)真做好研究生助管崗位設(shè)置申請工作。今年年初，我們根據(jù)研究生工作部有關(guān)要求，經(jīng)部內(nèi)討論研究，決定設(shè)置三名研究生助管，分別負(fù)責(zé)協(xié)助做好黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨員信息錄入、檔案整理等工作，并規(guī)定了助管學(xué)生的素質(zhì)要求。

2．認(rèn)真選人，做好研究生助管的培訓(xùn)、教育和管理工作。研工部審批通過我部申請的崗位數(shù)后，我們根據(jù)工作性質(zhì)的需要，通知有關(guān)學(xué)院研究生工作負(fù)責(zé)老師推薦學(xué)生報名，再經(jīng)過面試、實習(xí)以后確定助管人選。我部指導(dǎo)老師對上崗學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并強調(diào)工作紀(jì)律，保證了助管學(xué)生能夠很快適應(yīng)工作，在工作中學(xué)到知識，受到實踐鍛煉。一直以來，指定有專人負(fù)責(zé)研究生助管的日常管理工作，并建立有助管學(xué)生上崗考勤制度。

3．實事求是，嚴(yán)格考核，促進(jìn)助管工作取得實效。每學(xué)期末，我們按照助管學(xué)生的崗位職責(zé)、工作態(tài)度和工作實績，對助管學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核。根據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合考勤情況，核定助管學(xué)生的勞酬。公正、公平的考核促進(jìn)了助管學(xué)生上崗和工作的積極性，保證了助管工作的順利開展。

二、取得的效果

1．促進(jìn)了部門工作的順利開展。助管學(xué)生學(xué)歷高、能力強、工作細(xì)致細(xì)心，幫助各辦公室的老師完成了大量基礎(chǔ)性、事務(wù)性工作，有力地促進(jìn)了部門工作順利開展。

2．助管學(xué)生得到了較好的鍛煉。指導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)使助管學(xué)生的業(yè)務(wù)能力、工作水平和組織紀(jì)律觀念得到了加強。同時，在實踐工作中，助管學(xué)生能夠逐步改進(jìn)工作方式方法，為他們今后走向社會，迅速適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3．緩解了貧困學(xué)生經(jīng)濟問題。助管學(xué)生都是家庭經(jīng)濟相對困難的學(xué)生，學(xué)校提供的勞酬在一定程度上緩解了助管學(xué)生經(jīng)濟上的困難，為助管學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了經(jīng)濟支持。

三、

1．臨時用工問題。因?qū)ｍ椆ぷ餍枰?，在某個時間需要較多學(xué)生助管參與，一起完成工作，建議研工部建立臨時用工制度和臨時用工勞酬發(fā)放項目，有力支持我部工作開展。

2．關(guān)于考核結(jié)果和勞酬問題。建議細(xì)化“三助”考核表中的考核結(jié)果，如增加“優(yōu)秀”、“基本合格”項目，并將考核等次和發(fā)放勞酬金額進(jìn)行對應(yīng)，如優(yōu)秀為實際金額*105%，合格為實際金額*100%，基本合格為實際金額*95%，不合格為實際金額*80%。