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一年級奧數(shù)舉一反三簡單應(yīng)用 小學一年級奧數(shù)舉一反三c版精校版帶解題答案篇一
小學一年級奧數(shù)練習題
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1、數(shù)數(shù)
同學們,你上學以前,爸爸媽媽一定教你數(shù)過數(shù),如:數(shù)數(shù)你家共有幾口人、數(shù)蘋果、數(shù)糖果、數(shù)手指頭等等。我們在數(shù)物體個數(shù)是,下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)吧!
經(jīng)典例題 數(shù)數(shù),下面的物體各有多少個?
( ) ( ) ( ) ( ) 解答思路 數(shù)物體時,同學們們要注意每個物體都要數(shù)到,并且只數(shù)1次,可以邊數(shù)邊作記號,數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的個數(shù),就是結(jié)果。
( 1 ) ( 3 ) ( 8 ) ( 6 ) 畫龍點睛 通過剛才的數(shù)數(shù)我們發(fā)現(xiàn),在數(shù)物體個數(shù)是,要從1開始數(shù),1,2,3,4,5,6,7,8?.每個物體都要數(shù)到,最后一個物體對對應(yīng)的數(shù),就是數(shù)物體的結(jié)果。在數(shù)數(shù)時,千萬別重復數(shù),也不能漏數(shù)。
舉一反三
1、看圖寫數(shù)
☆☆☆☆
☆☆☆☆
( )顆星 ( )個手指頭 ( )朵花
2、畫出魚缸里缺少的魚。
1
3 7 5 融會貫通
3、看數(shù)字接著繼續(xù)畫。
9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________
2
2、數(shù)的排列
同學們,你一定知道:1,2,3,4,5和 5,4,3,2,1的排列方法是不一樣的。1,2,3,4,5是按從小到大的方式排列的,而5,4,3,2,1則相反,是從大到小排列的'。數(shù)字的排列方式不同會引起不一樣的結(jié)果,讓我們一起來研究有關(guān)數(shù)的排列的知識吧。
經(jīng)典例題 觀察下面每行數(shù)字,找找它們排列的規(guī)律
(1)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
(2)1,3,5,7,9,11,13,15,17,19.
(3)2,4,6,8,10,12,14,16,18,20.
(4)1,4,7,10,13,16,19,22,25.
(5)5,10,15,20,25,30,35,40,45.
解答思路 在解題時,我們可以先找一找每一行的數(shù)前后之間有什么大小變化,再想一想它們的排列規(guī)律是什么。
畫龍點睛 通過以上的學習,你可以發(fā)現(xiàn)了,同樣的數(shù)字,在很多時候都有不同的排列方式。排列的方式不同,在不同的情況下,結(jié)果也不同。我們要根據(jù)不同題目的標準和要求來判斷。要注意的是,在同一道題目中,標準應(yīng)該是不變的。
舉一反三
1、每張卡片中都有規(guī)律地排著一行數(shù),請你把左右兩邊規(guī)律相同的卡片用線連起來。
3
2、從1開始,每隔六個數(shù)寫出一個自然數(shù),共寫出十個數(shù)來。
3、有四盞燈籠,每盞燈籠上都寫著四行數(shù)字,其中有一行數(shù)字的排列規(guī)律與其他三行不同,你能找出來嗎?
融會貫通
4、下面各組數(shù)中,交換哪兩個數(shù)字的位置,數(shù)的排列順序就正確了?
(1)1、2、5、4、3
(2)29、28、27、25、26
(3)64、67、66、65、68
4
3、比多比少
同學們,給你幾行圖或幾個數(shù),你能比較出它們誰多一些,誰少一些,誰比誰躲,誰比誰少嗎?接下來,咱們就來試試吧!
經(jīng)典例題 說說有幾顆☆,幾個△,比一比,哪個多?哪個少?
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△ △ △ △ △
解答思路 比較多少時,把一顆☆對著一個△,一一對應(yīng),比下來,沒有多余的☆,也沒有多余的△,說明☆和△同樣多。
畫龍點睛 在比較物體數(shù)量多少時,同學們們要仔細觀察,認真比較,把要比較的物體一個對著一個比,誰有多出來的部分,就是誰多一些;如果沒有多出來的部分,就說明她們同樣多。
舉一反三
1、 把圖中上、下同樣多的物品用線連起來。
2、 數(shù)數(shù)各圖形的個數(shù),在下面的方框中畫點表示。
☆☆☆☆
△△△
☆☆☆☆△△△
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