無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇一

我來(lái)到了教學(xué)樓，墻壁上掛滿了同學(xué)們寫的書法作品，走著走著來(lái)到了教室發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都有一部平板電腦，原來(lái)老師布置作業(yè)就把作業(yè)發(fā)給學(xué)生，學(xué)生做完了就把作業(yè)發(fā)給老師，考試也一樣，大家讀書、看報(bào)也可以通過(guò)平板電腦。

我繼續(xù)向前走，看到了有一條樓梯是通往電腦室，我進(jìn)去看了一看沒(méi)有電腦??！我找了一個(gè)位置坐下，我的位置前面上馬上出現(xiàn)一個(gè)屏幕，沒(méi)有鼠標(biāo)！我想應(yīng)該是觸屏的，我的手指觸一下，果然是用手的，如果同學(xué)要打字或者操作，屏幕下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵盤，就可以流暢地操作各種網(wǎng)絡(luò)信息。

我又到了操場(chǎng)，我看了一看說(shuō)：“沒(méi)有體育器材的？”一位同學(xué)告訴我，你去操控室，我來(lái)到操控室看到了有許多標(biāo)志，我猜想可能是體育器材的標(biāo)志吧！我按了一下像馬一樣的標(biāo)志，操場(chǎng)上馬出現(xiàn)了跳馬器材，我又按了一下像h的標(biāo)志，操場(chǎng)上又出現(xiàn)了雙杠器材，真神奇！因?yàn)槊恳粯芋w育器材都藏在地下，這樣減少占地面積，使同學(xué)們有更多的活動(dòng)空間。

我們來(lái)到食堂，那里已經(jīng)安裝了全世界最先進(jìn)的電子監(jiān)控消毒系統(tǒng)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都不用擔(dān)心食物中毒。

希望現(xiàn)在的母校，盡快和未來(lái)接近吧！

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇二

三十年后的一天，我吃完早飯后，開著我發(fā)明的“水陸空三用小汽車，來(lái)到了我的母?！F嶺市銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一路上，我就在想：已經(jīng)十多年沒(méi)來(lái)了，如今的母校會(huì)是什么樣子呢？

一進(jìn)校門，我就愣住了。我剛把車停到操場(chǎng)，一個(gè)電子導(dǎo)游就過(guò)來(lái)為我介紹。從導(dǎo)游的嘴里，我知道了學(xué)校共分為四部分，分別是教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和幻想?yún)^(qū)。教學(xué)區(qū)主要分為教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、高級(jí)電子圖書館；運(yùn)動(dòng)區(qū)分為籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、400米塑膠跑道；生活區(qū)包括宿舍樓、高級(jí)電子食堂、溫泉、游泳館；幻想?yún)^(qū)分為電影樓、幻影中心、魔法實(shí)驗(yàn)室。

首先參觀的是教學(xué)區(qū)。這里所有的教學(xué)樓都高達(dá)15層以上。每一棟樓都有豪華的觀光電梯。實(shí)驗(yàn)樓里的'實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。而電子圖書館是我最喜歡的，在那里每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦。只要在電腦前說(shuō)出書的名字，電腦就會(huì)“吐出”這本書。

接著是運(yùn)動(dòng)區(qū)。這里所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都在1000平方米以上。所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都很氣派。

再來(lái)看生活區(qū)。那一排排整潔的床鋪?zhàn)屓丝戳诵臅缟疋?。每個(gè)學(xué)生都有一張飯卡。到了中午的時(shí)候，學(xué)生們就用卡再飯臺(tái)上一劃，再說(shuō)出想吃什么就行了。

愉快的時(shí)光總是很短暫的。一天的參觀就快結(jié)束了。當(dāng)我開著車回家的路上，還在流連在一天的歡樂(lè)中······

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇三

20xx年，我坐在無(wú)人駕駛太陽(yáng)能飛車?yán)?，正想去圭峰山，突然被一縷光線吸了進(jìn)去，來(lái)到了圭峰小學(xué)。

哇，我的母校煥然一新，大門口是用金子做的，“新會(huì)圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡，而是通過(guò)機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門，學(xué)生、老師和保安的信息都保存在里面，如果機(jī)器人偵測(cè)到是壞人，就會(huì)悄悄地發(fā)信息給保安。

今天正好是開放日，我走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一臺(tái)傳送機(jī)，雖然看上去不算很大，但它有五層，可以容納兩百多人，只要輸入你想去的地點(diǎn)，傳送機(jī)就會(huì)帶你到那里。

我輸入了“操場(chǎng)”，就馬上來(lái)到了操場(chǎng)中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭，我按下第一個(gè)，操場(chǎng)就變成了一個(gè)游泳池，我又按下第二個(gè)，操場(chǎng)又變成了足球場(chǎng)，再按下第三個(gè)，操場(chǎng)就恢復(fù)了原貌。

我又去了教學(xué)樓，進(jìn)到一間課室，講臺(tái)上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的內(nèi)容，只要按一個(gè)鍵就能顯示出來(lái)，課桌也換成了自動(dòng)的，換座位時(shí)，它會(huì)隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來(lái)到辦公室，里面坐著的不再是老師，而是一臺(tái)臺(tái)改作業(yè)機(jī)器人。

“圭峰山到了。”我的小車提醒到，我揉了揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)，相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧！“馬上回去看看！”我又回到了圭峰小學(xué)……

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇四

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間老人已跨進(jìn)20xx年，誰(shuí)也無(wú)法逃脫長(zhǎng)大的命運(yùn)。

這一天，陽(yáng)光燦爛，又是周末。于是，我騎著自行車在大街上閑逛。突然，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陪伴我六年成長(zhǎng)的小學(xué)——東葛路小學(xué)。此時(shí)的她，早已變了樣：淺粉色的墻壁，依然是她的衣裝，可衣裝上的圖案，卻是更加陽(yáng)光：在左邊的墻壁上方，印著一個(gè)慈祥的太陽(yáng)公公，他正微笑著用手撫摸著他那白白的胡子；在下方，是一片勃勃生機(jī)的嫩綠草地，上面長(zhǎng)著幾朵可愛(ài)的小花；而右邊的墻壁，則還是那段親切的話語(yǔ)“人的才能是多元化的，教育的起點(diǎn)不在于他原來(lái)有多么聰明，而是通過(guò)教育，使其變得聰明，在某些方面變得更聰明”。這讓我看著看著，不知不覺(jué)，竟走進(jìn)了里面去。

進(jìn)了校園，放眼過(guò)去，我第一眼看到的不是教學(xué)樓，不是草地，不是操場(chǎng)，而是一座圖書館。我不禁驚訝：能在校園里隨時(shí)隨地地在書的海洋中探索宇宙、吸取額外知識(shí)，一直是我的夢(mèng)想啊！我連忙跑了進(jìn)去。

進(jìn)了圖書館，一股書香撲鼻而來(lái)。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生和老師們還在教室里上課，所以這里并沒(méi)有人，靜悄悄的。我看著眼前一大片分類好的書架，覺(jué)得在這里找到書應(yīng)該還是很難?！安恢涝谶@里能否找到《柳林風(fēng)聲》？”我不經(jīng)意地說(shuō)出了書的名稱，沒(méi)想到那本書立刻出現(xiàn)在了我的面前。“啊……真厲害！”我不禁為這高科技而贊嘆。

“鈴鈴鈴——”這時(shí)，鈴聲響起了，一大片人潮涌了進(jìn)來(lái)，我趕緊順勢(shì)跑出門外。

“我應(yīng)該去教學(xué)樓里看看?！蔽铱粗纫郧案吡藘蓪拥慕虒W(xué)樓，說(shuō)。

進(jìn)入教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)只要人一踏上樓梯，樓梯便會(huì)略快地移動(dòng)，這樣，就不用為自己的班級(jí)在太高的樓層而發(fā)愁了。

我首先在新建的第一層看了看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里是專門給遺失物品的學(xué)生們方便找物品的“遺物招領(lǐng)處”。嘿，真別說(shuō)，有幾位學(xué)生還真在這兒找到了自己遺失的物品，高高興興地回班級(jí)了嘞！

在第二層，則是一間間心理咨詢室，這樣，學(xué)生們就可以隨時(shí)隨地地解決自己的心理問(wèn)題了。

未來(lái)的母校還改變了教師的守則，現(xiàn)在的教師啊，不僅要親切，還要善解人意、該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格呢！

未來(lái)的母?？烧姘?！

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇五

光陰似箭，歲月如梭。好像才一轉(zhuǎn)眼二十年就這樣過(guò)去了，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了。我想念故鄉(xiāng)，我眷念母校。所以，我開著飛機(jī)來(lái)到離去已久的母校。我把飛機(jī)停在了社區(qū)的停機(jī)坪。我剛到學(xué)校的大門就被印在校門頂上的五個(gè)大字深深地吸引住了。那是用了全新的光學(xué)技術(shù)的大字。那些大字一會(huì)兒亮晶晶的，一會(huì)兒五彩繽紛，一會(huì)兒金光閃閃……比霓虹燈還要美。

我剛進(jìn)校園門進(jìn)了一片林子，這是哪？我疑惑著，6個(gè)亮晶的大字，解出了我的疑惑，這原來(lái)是生物園，花開園。這里的花不是按季節(jié)開的，現(xiàn)在是夏天，桃花開了。真不愧是‘四季花開集中放’真是太美麗了。

這片密集的樹林中，出現(xiàn)了幾棟高大的教學(xué)樓，我乘電梯來(lái)到走廊，這里的走廊比原來(lái)的走廊寬了整整兩倍，一面是鋼琴。下課了，同學(xué)們可以在鋼琴的世界中漫游。另一方面是放書籍的地方，那兒第一層物理書，第二層是語(yǔ)文書籍，還有許多。同學(xué)可以到林子中去看書，那兒有小橋，有小鳥，有花香，真可惟是鳥語(yǔ)花香，不但沉浸在書的世界中。

在教室里，語(yǔ)文老師正在給同學(xué)們上‘觀潮’這一課，老師立刻打出了大潮的動(dòng)畫，讓同學(xué)們觀看，那大潮猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊同并進(jìn)，真是壯觀。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，什么立體圖形，什么輔助線，只要在電腦點(diǎn)一點(diǎn)立刻就畫好了，再也不用什么尺子畫了，畫又畫不整齊。

現(xiàn)在教室里的窗戶，到夏天就變成了綠色，讓同學(xué)看得舒服極了。一到東天，窗戶就變成了粉紅色，讓人看了有一種溫暖的感覺(jué)，讓人看的多么溫心。人多了廢氣也自然的多了起來(lái)，窗戶就會(huì)幫同學(xué)把廢氣排出去，并把林子里新鮮的空氣送到教室里。

教室的墻亮極了，無(wú)論在什么情況下都是亮晶晶的，讓同學(xué)們的眼睛不會(huì)近視。現(xiàn)在的我體育設(shè)施也很完美，有練功房，有用泳場(chǎng)……

現(xiàn)在每個(gè)游泳場(chǎng)里室內(nèi)溫度是隨著季節(jié)改變的，水溫也是隨著室內(nèi)溫度改變的，夏天，實(shí)乃就涼了，冬天，實(shí)乃就暖了起來(lái)，同學(xué)們每上一節(jié)游泳課，水就要換一次，有人說(shuō)：‘這樣不太浪費(fèi)水了?！挥脫?dān)心，這里的水是循環(huán)的，每用一次，那用過(guò)的水就會(huì)消毒。

母校，我回來(lái)看你了。呼吸著你這熟悉味道，我開心極了！

未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇六

過(guò)了幾十年，幾百年。我的母校不是在地上，而是在神秘的海底。

在海底的校園外，有著許多生活在海底的動(dòng)物。它們和人類是朋友。有魚，海參，水母，鯊魚和海豚等等。

上學(xué)時(shí)，我們只要打個(gè)招呼，鯊魚就會(huì)游過(guò)來(lái)，讓我們坐上去，把我們載到學(xué)校里，跟地上的的士一樣。如果到了禮拜五晚上，我們就會(huì)跟一些海洋動(dòng)物一起做游戲，也可以讓一群魚搭成一個(gè)“竹排”型的，讓我們坐上去，去探險(xiǎn)神秘的海底，找寶藏。到了星期六星期日，我們可以坐上海豚，到海面上去游玩。玩累了，就找章魚大師來(lái)幫你按摩。如果有人欺負(fù)我，烏賊就會(huì)噴出黑墨，把它們都變成一個(gè)個(gè)黑色的大怪物。

在這神秘的海底，我們能寫魚國(guó)的話，我們能跟它們寫信，跟它們說(shuō)話。有說(shuō)不完的樂(lè)趣。

我們?cè)趯W(xué)校里上課，書是用一種特殊的水草做的，筆也是用一種特殊的木棍做的。每當(dāng)沒(méi)墨了，章魚就會(huì)幫我們加墨，讓我們把作業(yè)完成。每當(dāng)靠、考試考察100分時(shí)，小魚就會(huì)大成轎子，把它送到游樂(lè)場(chǎng)去。如果有人考不好，也會(huì)受到烏賊和章魚的攻擊。所以，我的母校也就沒(méi)有差生了。人人次次考100，都不讓家長(zhǎng)操心了。

我未來(lái)的母校就是在神秘的海底，能和魚兒并一些海洋生物一起游玩的“海底學(xué)?！薄?/p>