無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇一
我來(lái)到了教學(xué)樓,墻壁上掛滿了同學(xué)們寫的書法作品,走著走著來(lái)到了教室發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都有一部平板電腦,原來(lái)老師布置作業(yè)就把作業(yè)發(fā)給學(xué)生,學(xué)生做完了就把作業(yè)發(fā)給老師,考試也一樣,大家讀書、看報(bào)也可以通過(guò)平板電腦。
我繼續(xù)向前走,看到了有一條樓梯是通往電腦室,我進(jìn)去看了一看沒(méi)有電腦??!我找了一個(gè)位置坐下,我的位置前面上馬上出現(xiàn)一個(gè)屏幕,沒(méi)有鼠標(biāo)!我想應(yīng)該是觸屏的,我的手指觸一下,果然是用手的,如果同學(xué)要打字或者操作,屏幕下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵盤,就可以流暢地操作各種網(wǎng)絡(luò)信息。
我又到了操場(chǎng),我看了一看說(shuō):“沒(méi)有體育器材的?”一位同學(xué)告訴我,你去操控室,我來(lái)到操控室看到了有許多標(biāo)志,我猜想可能是體育器材的標(biāo)志吧!我按了一下像馬一樣的標(biāo)志,操場(chǎng)上馬出現(xiàn)了跳馬器材,我又按了一下像h的標(biāo)志,操場(chǎng)上又出現(xiàn)了雙杠器材,真神奇!因?yàn)槊恳粯芋w育器材都藏在地下,這樣減少占地面積,使同學(xué)們有更多的活動(dòng)空間。
我們來(lái)到食堂,那里已經(jīng)安裝了全世界最先進(jìn)的電子監(jiān)控消毒系統(tǒng),老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都不用擔(dān)心食物中毒。
希望現(xiàn)在的母校,盡快和未來(lái)接近吧!
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇二
三十年后的一天,我吃完早飯后,開著我發(fā)明的“水陸空三用小汽車,來(lái)到了我的母?!F嶺市銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一路上,我就在想:已經(jīng)十多年沒(méi)來(lái)了,如今的母校會(huì)是什么樣子呢?
一進(jìn)校門,我就愣住了。我剛把車停到操場(chǎng),一個(gè)電子導(dǎo)游就過(guò)來(lái)為我介紹。從導(dǎo)游的嘴里,我知道了學(xué)校共分為四部分,分別是教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和幻想?yún)^(qū)。教學(xué)區(qū)主要分為教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、高級(jí)電子圖書館;運(yùn)動(dòng)區(qū)分為籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、400米塑膠跑道;生活區(qū)包括宿舍樓、高級(jí)電子食堂、溫泉、游泳館;幻想?yún)^(qū)分為電影樓、幻影中心、魔法實(shí)驗(yàn)室。
首先參觀的是教學(xué)區(qū)。這里所有的教學(xué)樓都高達(dá)15層以上。每一棟樓都有豪華的觀光電梯。實(shí)驗(yàn)樓里的'實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。而電子圖書館是我最喜歡的,在那里每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦。只要在電腦前說(shuō)出書的名字,電腦就會(huì)“吐出”這本書。
接著是運(yùn)動(dòng)區(qū)。這里所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都在1000平方米以上。所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都很氣派。
再來(lái)看生活區(qū)。那一排排整潔的床鋪?zhàn)屓丝戳诵臅缟疋?。每個(gè)學(xué)生都有一張飯卡。到了中午的時(shí)候,學(xué)生們就用卡再飯臺(tái)上一劃,再說(shuō)出想吃什么就行了。
愉快的時(shí)光總是很短暫的。一天的參觀就快結(jié)束了。當(dāng)我開著車回家的路上,還在流連在一天的歡樂(lè)中······
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇三
20xx年,我坐在無(wú)人駕駛太陽(yáng)能飛車?yán)?,正想去圭峰山,突然被一縷光線吸了進(jìn)去,來(lái)到了圭峰小學(xué)。
哇,我的母校煥然一新,大門口是用金子做的,“新會(huì)圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡,而是通過(guò)機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門,學(xué)生、老師和保安的信息都保存在里面,如果機(jī)器人偵測(cè)到是壞人,就會(huì)悄悄地發(fā)信息給保安。
今天正好是開放日,我走進(jìn)學(xué)校,首先映入眼簾的是一臺(tái)傳送機(jī),雖然看上去不算很大,但它有五層,可以容納兩百多人,只要輸入你想去的地點(diǎn),傳送機(jī)就會(huì)帶你到那里。
我輸入了“操場(chǎng)”,就馬上來(lái)到了操場(chǎng)中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭,我按下第一個(gè),操場(chǎng)就變成了一個(gè)游泳池,我又按下第二個(gè),操場(chǎng)又變成了足球場(chǎng),再按下第三個(gè),操場(chǎng)就恢復(fù)了原貌。
我又去了教學(xué)樓,進(jìn)到一間課室,講臺(tái)上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的內(nèi)容,只要按一個(gè)鍵就能顯示出來(lái),課桌也換成了自動(dòng)的,換座位時(shí),它會(huì)隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來(lái)到辦公室,里面坐著的不再是老師,而是一臺(tái)臺(tái)改作業(yè)機(jī)器人。
“圭峰山到了?!蔽业男≤囂嵝训?,我揉了揉眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!不過(guò),相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧!“馬上回去看看!”我又回到了圭峰小學(xué)……
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇四
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間老人已跨進(jìn)20xx年,誰(shuí)也無(wú)法逃脫長(zhǎng)大的命運(yùn)。
這一天,陽(yáng)光燦爛,又是周末。于是,我騎著自行車在大街上閑逛。突然,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陪伴我六年成長(zhǎng)的小學(xué)——東葛路小學(xué)。此時(shí)的她,早已變了樣:淺粉色的墻壁,依然是她的衣裝,可衣裝上的圖案,卻是更加陽(yáng)光:在左邊的墻壁上方,印著一個(gè)慈祥的太陽(yáng)公公,他正微笑著用手撫摸著他那白白的胡子;在下方,是一片勃勃生機(jī)的嫩綠草地,上面長(zhǎng)著幾朵可愛的小花;而右邊的墻壁,則還是那段親切的話語(yǔ)“人的才能是多元化的,教育的起點(diǎn)不在于他原來(lái)有多么聰明,而是通過(guò)教育,使其變得聰明,在某些方面變得更聰明”。這讓我看著看著,不知不覺(jué),竟走進(jìn)了里面去。
進(jìn)了校園,放眼過(guò)去,我第一眼看到的不是教學(xué)樓,不是草地,不是操場(chǎng),而是一座圖書館。我不禁驚訝:能在校園里隨時(shí)隨地地在書的海洋中探索宇宙、吸取額外知識(shí),一直是我的夢(mèng)想啊!我連忙跑了進(jìn)去。
進(jìn)了圖書館,一股書香撲鼻而來(lái)。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生和老師們還在教室里上課,所以這里并沒(méi)有人,靜悄悄的。我看著眼前一大片分類好的書架,覺(jué)得在這里找到書應(yīng)該還是很難?!安恢涝谶@里能否找到《柳林風(fēng)聲》?”我不經(jīng)意地說(shuō)出了書的名稱,沒(méi)想到那本書立刻出現(xiàn)在了我的面前?!鞍 鎱柡?!”我不禁為這高科技而贊嘆。
“鈴鈴鈴——”這時(shí),鈴聲響起了,一大片人潮涌了進(jìn)來(lái),我趕緊順勢(shì)跑出門外。
“我應(yīng)該去教學(xué)樓里看看。”我看著比以前高了兩層的教學(xué)樓,說(shuō)。
進(jìn)入教學(xué)樓,我發(fā)現(xiàn)只要人一踏上樓梯,樓梯便會(huì)略快地移動(dòng),這樣,就不用為自己的班級(jí)在太高的樓層而發(fā)愁了。
我首先在新建的第一層看了看,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里是專門給遺失物品的學(xué)生們方便找物品的“遺物招領(lǐng)處”。嘿,真別說(shuō),有幾位學(xué)生還真在這兒找到了自己遺失的物品,高高興興地回班級(jí)了嘞!
在第二層,則是一間間心理咨詢室,這樣,學(xué)生們就可以隨時(shí)隨地地解決自己的心理問(wèn)題了。
未來(lái)的母校還改變了教師的守則,現(xiàn)在的教師啊,不僅要親切,還要善解人意、該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格呢!
未來(lái)的母??烧姘?!
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇五
光陰似箭,歲月如梭。好像才一轉(zhuǎn)眼二十年就這樣過(guò)去了,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了。我想念故鄉(xiāng),我眷念母校。所以,我開著飛機(jī)來(lái)到離去已久的母校。我把飛機(jī)停在了社區(qū)的停機(jī)坪。我剛到學(xué)校的大門就被印在校門頂上的五個(gè)大字深深地吸引住了。那是用了全新的光學(xué)技術(shù)的大字。那些大字一會(huì)兒亮晶晶的,一會(huì)兒五彩繽紛,一會(huì)兒金光閃閃……比霓虹燈還要美。
我剛進(jìn)校園門進(jìn)了一片林子,這是哪?我疑惑著,6個(gè)亮晶的大字,解出了我的疑惑,這原來(lái)是生物園,花開園。這里的花不是按季節(jié)開的,現(xiàn)在是夏天,桃花開了。真不愧是‘四季花開集中放’真是太美麗了。
這片密集的樹林中,出現(xiàn)了幾棟高大的教學(xué)樓,我乘電梯來(lái)到走廊,這里的走廊比原來(lái)的走廊寬了整整兩倍,一面是鋼琴。下課了,同學(xué)們可以在鋼琴的世界中漫游。另一方面是放書籍的地方,那兒第一層物理書,第二層是語(yǔ)文書籍,還有許多。同學(xué)可以到林子中去看書,那兒有小橋,有小鳥,有花香,真可惟是鳥語(yǔ)花香,不但沉浸在書的世界中。
在教室里,語(yǔ)文老師正在給同學(xué)們上‘觀潮’這一課,老師立刻打出了大潮的動(dòng)畫,讓同學(xué)們觀看,那大潮猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊同并進(jìn),真是壯觀。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,什么立體圖形,什么輔助線,只要在電腦點(diǎn)一點(diǎn)立刻就畫好了,再也不用什么尺子畫了,畫又畫不整齊。
現(xiàn)在教室里的窗戶,到夏天就變成了綠色,讓同學(xué)看得舒服極了。一到東天,窗戶就變成了粉紅色,讓人看了有一種溫暖的感覺(jué),讓人看的多么溫心。人多了廢氣也自然的多了起來(lái),窗戶就會(huì)幫同學(xué)把廢氣排出去,并把林子里新鮮的空氣送到教室里。
教室的墻亮極了,無(wú)論在什么情況下都是亮晶晶的,讓同學(xué)們的眼睛不會(huì)近視?,F(xiàn)在的我體育設(shè)施也很完美,有練功房,有用泳場(chǎng)……
現(xiàn)在每個(gè)游泳場(chǎng)里室內(nèi)溫度是隨著季節(jié)改變的,水溫也是隨著室內(nèi)溫度改變的,夏天,實(shí)乃就涼了,冬天,實(shí)乃就暖了起來(lái),同學(xué)們每上一節(jié)游泳課,水就要換一次,有人說(shuō):‘這樣不太浪費(fèi)水了。’不用擔(dān)心,這里的水是循環(huán)的,每用一次,那用過(guò)的水就會(huì)消毒。
母校,我回來(lái)看你了。呼吸著你這熟悉味道,我開心極了!
未來(lái)的母校作文結(jié)尾 未來(lái)的母校作文400字六年級(jí)篇六
過(guò)了幾十年,幾百年。我的母校不是在地上,而是在神秘的海底。
在海底的校園外,有著許多生活在海底的動(dòng)物。它們和人類是朋友。有魚,海參,水母,鯊魚和海豚等等。
上學(xué)時(shí),我們只要打個(gè)招呼,鯊魚就會(huì)游過(guò)來(lái),讓我們坐上去,把我們載到學(xué)校里,跟地上的的士一樣。如果到了禮拜五晚上,我們就會(huì)跟一些海洋動(dòng)物一起做游戲,也可以讓一群魚搭成一個(gè)“竹排”型的,讓我們坐上去,去探險(xiǎn)神秘的海底,找寶藏。到了星期六星期日,我們可以坐上海豚,到海面上去游玩。玩累了,就找章魚大師來(lái)幫你按摩。如果有人欺負(fù)我,烏賊就會(huì)噴出黑墨,把它們都變成一個(gè)個(gè)黑色的大怪物。
在這神秘的海底,我們能寫魚國(guó)的話,我們能跟它們寫信,跟它們說(shuō)話。有說(shuō)不完的樂(lè)趣。
我們?cè)趯W(xué)校里上課,書是用一種特殊的水草做的,筆也是用一種特殊的木棍做的。每當(dāng)沒(méi)墨了,章魚就會(huì)幫我們加墨,讓我們把作業(yè)完成。每當(dāng)靠、考試考察100分時(shí),小魚就會(huì)大成轎子,把它送到游樂(lè)場(chǎng)去。如果有人考不好,也會(huì)受到烏賊和章魚的攻擊。所以,我的母校也就沒(méi)有差生了。人人次次考100,都不讓家長(zhǎng)操心了。
我未來(lái)的母校就是在神秘的海底,能和魚兒并一些海洋生物一起游玩的“海底學(xué)校”。