人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

不一樣的生活作文600字 不一樣的生活作文開頭篇一

那個(gè)時(shí)候的無關(guān)緊要，似乎與現(xiàn)在相比根本就不能相提并論。

只不過所有的人都有那么多的理解問題的能力，可是我們卻未必全部才只有麗能夠得到體現(xiàn)。

他們到了那個(gè)時(shí)候有很多問題可以看得懂那些問題，其實(shí)問你的時(shí)候也沒有什么特別讓別人理解的地方。如果你能夠理解的話，我想那個(gè)時(shí)候的我們也能夠自然而然地做好朋友。

我知道，在這樣休閑的時(shí)刻，你不希望被別人打擾，當(dāng)然我也是這樣的。

可是很多事情都托付在你的肩膀上你沒有辦法不去搭理他們。只是在這樣的過程當(dāng)中，你要想辦法讓自己的生活變得更加充實(shí)，這些并不意味著你一直都在頹廢著，荒廢時(shí)間。

可能每個(gè)人都在為自己的事情找一個(gè)新的既有話就在你看到的時(shí)候每個(gè)人也有著不一樣的生活呢。

不一樣的生活作文600字 不一樣的生活作文開頭篇二

盼望著，盼望著，九月來了，初中的腳步近了。從踏進(jìn)肇中校門的那一刻，這種美妙的感覺就伴隨著我——我期待多姿多彩的初中生活，能帶給我不一樣的精彩！

懷著一顆求知若渴的心，我悄然叩開這扇新奇的門扉。地理課上，我觸摸到了親切的地球母親；歷史課上，我仿佛聽到了遠(yuǎn)古的鐘聲悠然回蕩；生物課上，我走進(jìn)了奇妙的“微生物”世界……

上了一個(gè)星期的課，我發(fā)現(xiàn)初中的授課方式也與小學(xué)大不一樣：小學(xué)課堂，常是老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講課，而我們?cè)谙逻吳趭^地做筆記；初中課堂，大家先要自主預(yù)習(xí)并提出問題，再與同學(xué)老師一起分析并解決問題。我們各抒己見，既促進(jìn)思考，又增長(zhǎng)知識(shí)。我十分喜歡這種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在同一片藍(lán)天下，我們共享快樂！

初中的社團(tuán)小組比小學(xué)更加豐富了：文學(xué)社、合唱團(tuán)、升旗隊(duì)、歷史小組……我報(bào)名參加了小主持和禮儀隊(duì)，希望通過這些有趣的課外活動(dòng)，我能蛻變得更加大方自信。同時(shí)，愿它們?yōu)槲业某踔猩钅ㄉ狭聋惖囊还P。

置身于肇中這個(gè)生機(jī)勃勃的大花園，我覺得這里的一草一木都是充滿靈氣的。

一切是如此清新！我熱愛這真正屬于我的初中生活！站在嶄新的枝頭——我要飛得更高！

不一樣的生活作文600字 不一樣的生活作文開頭篇三

如果有一天，你不幸失眠了，那就去平日喧鬧的，如今卻十分冷清的大街上，看一看，逛一逛，你將會(huì)看到令你意想不到的事情。

也許，你會(huì)看到一位婦女，瘦弱的肩膀被兩條書包帶子重重地壓著，左右手還各牽著一個(gè)不滿8歲的小孩子。他們?cè)谶@大街上飛快地走著，在燈光下，他們顯得那么弱小。再看看他們的臉頰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是那么的蒼白，鼻子和兩頰還有氣溫殘留的痕跡……

也許，你會(huì)看見一個(gè)買水果的老頭?？粗粤Φ尿T著三輪車，嘴里不時(shí)地發(fā)出'呼哧，呼哧……'的響聲。那些水果在燈光下，也如同他臉皮般皺巴而毫無光澤……

也許，你還會(huì)在橋墩上發(fā)現(xiàn)一個(gè)露宿者?？粗麅龅蒙l(fā)抖，想要去幫助他的同情心，便會(huì)涌上你的心頭……

我們可以幫助他們，每個(gè)人都可以幫助他們！

廚師可以幫助他們，他們當(dāng)然買不起很好的飯菜，但廚師可以給他們滿滿一大碗，這是廚師的善良。

過路人可以幫助他們，過路人可以幫老人推車子，這是過路人的善良。

每個(gè)人都擁有不一樣的生活，但會(huì)擁有同樣的善良！！

不一樣的生活作文600字 不一樣的生活作文開頭篇四

生活如同打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，在不同的環(huán)境里，我們也會(huì)體會(huì)到其中的喜怒哀樂。

記得在學(xué)農(nóng)的時(shí)候，大家生活在一起，一起動(dòng)手做飯，一起彎腰干活，一起在地里拔草……農(nóng)田里的生活是艱苦的，但其中卻夾著一絲快樂。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，小公主。

以前我聽爸爸說過農(nóng)田里的辛酸，當(dāng)時(shí)我滿不在乎。如今我才明白，只有做一個(gè)自立、自覺、自強(qiáng)不息的人，做一個(gè)能夠吃苦耐勞的人，才能夠適應(yīng)不同的環(huán)境，不同的生活。

在小學(xué)的六年生活里，是我最快樂的時(shí)光，無憂無慮、自由自在，使我在溫馨的環(huán)境中，學(xué)到許多知識(shí)，小學(xué)就像一片沃土，老師如同園丁，把我們這些幼苗送到沃土了，不斷地長(zhǎng)大。如今，我走進(jìn)了中學(xué)的校園，中學(xué)的生活是緊張的。

所學(xué)的課程增多了，休息的時(shí)間減少了。這過渡的三年，是我們?nèi)松铌P(guān)鍵的一段歷程，我們從無憂無慮的童年步入充滿誘惑的少年時(shí)代，老師便為我們這些在空中茫然飛行的小鳥找到前進(jìn)的方向。

高爾基曾這樣說過：生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量，應(yīng)當(dāng)使生活的每一個(gè)瞬間都具有崇高的目的。不同的人，不同的事，不同的時(shí)光，不同的環(huán)境，都能構(gòu)成不同的生活。