在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

特崗教師先進(jìn)事跡材料篇一

xx年畢業(yè)于x煤炭師范學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)的她如愿的應(yīng)聘成為合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委的一名教師，四年的工作經(jīng)歷讓她得到了生命中最寶貴的財富。x年憑著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，她參加了特崗教師公開招聘，并以優(yōu)異的成績順利通過了各項(xiàng)考試，拿到了特崗教師的上崗?fù)ㄖ獣Ｄ且豢蹋龍远俗鲆幻美蠋煹臎Q心，因?yàn)辄h和人民給予了她這個光榮而又神圣的崗位，時代賦予了她這個無私奉獻(xiàn)的機(jī)會。在農(nóng)村教育的這片沃土上，她用青春書寫著做一名優(yōu)秀教師的理想。

——為人師表，用心育人。作為特崗教師，她時刻告誡自己要以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名領(lǐng)導(dǎo)贊許，同事滿意，學(xué)生愛戴，家長擁護(hù)的教師。愛學(xué)生是對老師最基本的要求。不論對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活，她都給予學(xué)生最貼心的關(guān)心和幫助。她教的班級孩子年齡較小，為給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，清新的空氣，整潔的環(huán)境，每天早上她都要比學(xué)校要求的時間提前來到班級，開窗通風(fēng)，按時給班級消毒。

生活上她能給予孩子們的，她都盡力幫助。有的孩子家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每到下雨天碰到家長有事不能來接孩子的，她總是會邀請學(xué)生到自己家“做客”，也會借此機(jī)會和孩子們聊聊天，拉拉家常，了解學(xué)生的情況，拉近與學(xué)生之間的距離。

為了能了解學(xué)生的知識掌握狀況，學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，及時反饋，在學(xué)校改不完就帶回家改，一批就是半夜。她們班有幾個留守兒童，經(jīng)常不完成作業(yè)，而且上課狀態(tài)極其不理想。她總是抽時間與他們談心、交流，開始時這些頑劣的孩子根本不當(dāng)一回事，于是她便暗暗地觀察他們，發(fā)覺了他們的愛好和興趣之后，她便有的放矢地與他們溝通，談他們感興趣的東西，漸漸地他們之間的溝通輕松了，效果也明顯了。愛這個老師，自然也愛她的課了，課堂上經(jīng)常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的游戲，學(xué)生們樂此不疲的學(xué)著玩。由于她愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生都很信任她，喜歡她，上課時精神狀態(tài)也很飽滿，沒有課時大家都纏著她天南海北地提問。

她很尊重和信任她的學(xué)生，處理學(xué)生問題方法恰當(dāng)。同學(xué)之間有矛盾時，她總是先讓他們自我檢討，自我批評，絕不輕信某個同學(xué)的一面之辭，不忙亂處理，因?yàn)樾湃螌γ恳粋€人來說都是至關(guān)重要的。檢討中孩子認(rèn)識到了自己的過失，學(xué)會了謙讓和團(tuán)結(jié)，一舉多得。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，她一直采取不同的教育方法,因材施教。她總是對那些后進(jìn)生關(guān)愛有加，每當(dāng)他們回答對了一個問題時，她都是贊不絕口，或點(diǎn)頭示意，或眼神鼓勵。即使他們犯錯時，她也是用很委婉的語氣，勸告開解，對于這種教育方式，同學(xué)們都很樂于接受，而且對于后進(jìn)生不斷的表揚(yáng)，也讓他們在同學(xué)中找到了自我，樹立了自信。關(guān)愛每一個學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，特別是學(xué)困生，更用真心去呵護(hù)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才，這也是她一直的教育夢想。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

——刻苦鉆研，耐心教學(xué)。上崗的第一天，她就勇于承擔(dān)重任，擔(dān)任了三年級語文、五年級數(shù)學(xué)和其它年級的體育、音樂等教學(xué)工作。雖然身兼數(shù)任，但她卻從來不喊苦不喊累。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以她總是虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后，虛心求教。針對自己的授課時，她總是提前幾天備課，盡量搜集所有利于上課的資料，有時備課，不知不覺就到了后半夜。作為語文教師，講課時她總是格外注意自己的語音、語調(diào)，盡量用生動有趣的語言，潛移默化的陶冶他們的語言美感。就連孩子的一個錯誤發(fā)音，她也會不厭其煩的耐心糾正。根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在上崗的第一學(xué)期，她便小試牛刀，在學(xué)校開展的教研活動中嶄露頭角，并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。為了能使自己的教學(xué)能力得到突飛猛進(jìn)的提升，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的培養(yǎng)和信任，業(yè)余時間她也從不松懈，每當(dāng)空閑時間，她都會研讀教育書籍，從書中她得到了許多人生和教學(xué)的啟示。

這是她常常掛在嘴邊，但又用實(shí)際行動向我們傳遞的一種家庭美德。結(jié)婚這么久來，對愛人她做到了體貼、理解;對公婆她做到了尊重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時，她也沒忽略在她生命中最重要的`部分——家庭。因父母都不在身邊，每次節(jié)假日回家，都看到她大包小包拎一大堆，問她都是什么，她總是不好意思的笑笑說：“沒什么，就是在哪哪看見了什么，覺得父母需要就買了，剛好帶回去……”。有時候和她開玩笑，問她結(jié)婚后有沒有和公婆發(fā)生過不開心的事，這時她會很堅定的說：“父母把兒子養(yǎng)這么大，好不容易可以省心了，再帶個人回家和他們吵架，咱能干這事嗎?”長久以來，她讓我們真切的看到了一個“入得廳堂，下得廚房”的新時代女性形象。

在同事眼里，她溫和、善良、通情達(dá)理，也是一個能力很強(qiáng)的人。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學(xué)上，她和同事之間都是互幫互助，相互尊重，也從未因小事紅過臉。只要同事需要幫助的地方，她總是竭盡全力，從不推辭。由于農(nóng)村學(xué)校的教育資源匱乏，沒辦法給孩子們提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，她就四處奔波，利用自己的關(guān)系幫學(xué)校拉來了一批體育器材和圖書。在征得學(xué)校的同意和領(lǐng)導(dǎo)的支持后，她又把學(xué)校的圖書利用起來，開放了圖書室，并利用自己的休息時間主動擔(dān)任起了圖書室的管理員，這一堅持就是兩年多。看到孩子們排著長長的隊(duì)伍來借書、還書，她臉上露出了欣慰的笑容。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的幫助有多大。不僅如此，她接著孩子們看書的熱情舉辦了一系列有關(guān)讀書的活動，受到了學(xué)校師生和學(xué)生家長的一致好評。

她用認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的人生觀收獲了希望。兩年多來，她從未無故缺席、請假。入崗第一年就收獲了豐收的果實(shí)。在學(xué)年度素質(zhì)測試中，她所教授的三年級語文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)第二，五年級數(shù)學(xué)以均分91分的高分，由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一，且兩年來所授班級成績一直名列全鎮(zhèn)前茅。指導(dǎo)學(xué)生獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎等。此外，她在個人業(yè)務(wù)能力方面也是碩果累累，先后獲得片區(qū)教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎，長豐縣教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎，合肥市體育教學(xué)論文比賽三等獎，合肥市體育教師基本功大賽二等獎等榮譽(yù)，并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團(tuán)成員。在此同時她也收獲了幸福美滿的婚姻和領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的贊譽(yù)。

在她朝氣蓬勃的青春歲月里，她用愛心和真誠點(diǎn)燃著農(nóng)村孩子們的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。作為無尚光榮的特崗教師，她深知自己任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)該把無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵自己在教育這塊沃土上，潑灑智慧，讓夢想因愛而更加美麗!

特崗教師先進(jìn)事跡材料篇二

20xx年我響應(yīng)黨的號召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員，我的特崗生活從此開始了。歲月匆匆，驀然回首，我感慨萬千！

我自加入教師的隊(duì)伍的那一天起我就知道我未來的生活意味著——奉獻(xiàn)，付出。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)工作，初來乍到學(xué)校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科，我還記得當(dāng)時我的感覺是我能勝任嗎？我可以做的很成功嗎？我沒有工作經(jīng)驗(yàn)怎么辦？伴隨著一系列的疑問，我并沒有推卸責(zé)任我還是硬把擔(dān)子挑起來了。

黃口一中是一所藏龍臥虎的學(xué)校，在李建校長的帶領(lǐng)下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師，我很幸運(yùn)的能從他們身上學(xué)到寶貴的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對我來說是無價的，它能讓我少走很多彎路，可以這樣說我的成長離不開同事的指點(diǎn)。

在學(xué)校管理工作方面，我作為一名班主任，我積極按著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`日常工作安排管理班級，從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等多方面抓班級管理。學(xué)習(xí)方面，我首先主動和任課教師溝通，從他們對班級每個學(xué)生的上課情況的了解，我會私下有針對性的找一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生談心，找出不愿學(xué)習(xí)的原因并以一位朋友的身份拉近同學(xué)生的距離以利于學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)。紀(jì)律方面，我們都知道沒有一個好的紀(jì)律根本不用談成績，可以說紀(jì)律是學(xué)生成績的保障，我深知紀(jì)律的重要性，于是我選用班里有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生擔(dān)任班委，班長，組長他們必須以身作則，一有問題及時向我匯報。衛(wèi)生方面，為了給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個干凈的地面，潔凈的玻璃窗，干凈的黑板。這幾個方面都抓好我們班成為學(xué)校優(yōu)秀的班級。

在教學(xué)方面，我擔(dān)任語文學(xué)科，語文是一門主科，為了教好這門學(xué)科我認(rèn)真的聽課，學(xué)校老師的課我只要有時間我就去聽，多聽課從他們身上找出閃光點(diǎn)，多學(xué)習(xí)，把我所學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中，另外我會花大部分時間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提，在課堂上我會和學(xué)生溝通，多交流并看學(xué)生對知識的接受情況，一個知識點(diǎn)重復(fù)地教，反復(fù)地教，教學(xué)不追求速度而是追求質(zhì)量。另外我比較注重教學(xué)方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚。預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣反復(fù)的進(jìn)行，按著這種方法我的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)校的認(rèn)可。

我自從成為一名特崗教師，我自從來到黃口一中，我鍛煉了，我成長，感謝黨，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，沒有您們就沒有現(xiàn)在的我。

特崗教師先進(jìn)事跡材料篇三

xx年7月我畢業(yè)于xx學(xué)院中文系，作為一名師范生我很幸運(yùn)地在當(dāng)年9月回到家鄉(xiāng)，成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來再重新回到校園，改變的身份，不變的是學(xué)習(xí)的心。帶著這樣的心態(tài)我來到壽縣愛國小學(xué)，開始我一直都非常期待的教學(xué)生涯。

上學(xué)期間，我已經(jīng)確立了我的職業(yè)方向，所以一直在為成為一名合格的教師努力著。我一直保持自學(xué)書法，勤奮練字的習(xí)慣，希望在我學(xué)生面前寫一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話的缺陷，就用心跟普通話老師學(xué)習(xí)，改掉方言的印記。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡“如果老師要給孩子一杯水，那么自己就必須有一盆水”，飽讀詩書應(yīng)該是一個優(yōu)秀語文老師應(yīng)有的水平。我廣泛閱讀書籍，文史哲類的書籍是我的最愛，利用閑暇時間閱讀教育書刊，不斷的充實(shí)著自己的大腦。

雖然一個優(yōu)秀老師應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，可是我已經(jīng)帶著最誠懇的心和最努力的心來到了工作崗位。剛剛開始我在學(xué)校擔(dān)任五年級的語文老師及班主任。從原來班主任和其他老師，以及我的簡單接觸，對這個班級有了初步的了解：這是有二十三名學(xué)生組成的集體，十二名男生（后離開一人），十一名女生（后新來一人）。雖人數(shù)不多，但學(xué)生的成績及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學(xué)生成績優(yōu)異外，其余都十分不理想，更有內(nèi)向自閉和頑劣異常的學(xué)生。

如同知識的海洋學(xué)不完一樣，教書的方法也是無窮無盡。就這樣，帶著膽怯和信心開始了特崗生活：上下課從不遲到，早退；每一篇新課都要求自己先爛熟于心，利用手中所有可以利用的資源將教案設(shè)計完善；課堂上放開姿態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導(dǎo)演”；孩子的作業(yè)在我眼前都是他們的珍貴的勞動果實(shí)，認(rèn)真用心的批改，偶爾在評語后面畫個調(diào)皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關(guān)愛他們最好的方式；在班主任工作中，學(xué)著原諒他們無心的小錯誤，多與這些留守的孩子談心，補(bǔ)充家庭中缺失的愛；對于孩子的不良習(xí)慣要嚴(yán)厲批評；鼓勵那些自卑膽小的孩子，不要吝嗇自己的贊美……

在與學(xué)校其他老師的相處中，我總是虛心請教，把科學(xué)的好辦法拿來使用；聽從學(xué)校和中心校的工作安排；關(guān)心國家教育方針的方向；積極參加各種有助于提高教學(xué)水平的活動；與同時期的其他特崗教師交流心得；經(jīng)常反思自己工作中的差池，用心記錄下來，成為我永久的財富。

現(xiàn)在把自己平時記下的小事情拿出來與大家一起分享，希望你能感受到我曾經(jīng)的感動。

我常常以身作則。學(xué)生的很多生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從模仿而來。體育教師先進(jìn)事跡我很堅信我的老師告訴過我的話?！皟?yōu)秀的老師應(yīng)該渾身散發(fā)著一種魅力”，而這種魅力會吸引著你的學(xué)生，之后你的工作便簡單了，你只需要提出要求，他們便會“言聽計從”了。每天早晨，我都會在早讀課之前到達(dá)教室，開始大聲朗讀和背誦?！吨腥A傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》；語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的課文；當(dāng)然還有我自己愛讀的書籍。剛開始他們會驚訝好奇，可是，不一會兒他們便會跟著做了。

就這樣，我讀書，他們讀書；他們問，我回答；一年的日子很快樂?？墒?，漸漸的我也發(fā)覺了問題?？赡苁亲约哼^于心高氣傲，課文中有的知識我太急于向孩子傳達(dá)，也總是容易把知識拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學(xué)生就如同聽“天書”了。所以現(xiàn)在總是考慮大多數(shù)孩子的能力，再安排課程內(nèi)容。在去年的抽考中，語文還好，數(shù)學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應(yīng)該關(guān)心的。所以，在今年的工作中，我多與數(shù)學(xué)老師交流，及時了解他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，多幫助數(shù)學(xué)差的學(xué)生。

轉(zhuǎn)眼，我當(dāng)老師已經(jīng)一年時間了，即將度過我的第二個教師節(jié)，教師先進(jìn)事跡演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺：xx年11月26日夜，班里有一位男孩，長得白且秀……對于學(xué)習(xí)語文一直興趣不大。一次，全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來，咧開嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發(fā)出半截的歡呼聲“耶”……坐在門邊的我看著他，實(shí)在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時間發(fā)現(xiàn)了他的心思?？粗以谛Γ残α?，然后全班都笑了……做老師的快樂或許就在于此。

特崗教師先進(jìn)事跡材料篇四

盧xx是一名優(yōu)秀的師范本科畢業(yè)生，xxxx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院。為了兒時的夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，20xx年9月，她在母親患癌癥、年幼的孩子經(jīng)常托付給親鄰看護(hù)的情況下，毅然選擇了來到泗縣一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)做一名特崗教師。

剛踏上工作崗位，盧同志便以對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心，埋頭苦干，默默耕耘，為學(xué)生撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的口頭禪來嚴(yán)格要求自己——“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)父，為好一名恩師”。在特崗教師的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印。

任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，自覺服從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。學(xué)校因師資缺乏，她在教學(xué)專業(yè)知識——音樂的同時，還兼任五年級語文課。學(xué)校的高年級又是從四個教學(xué)點(diǎn)合并的復(fù)雜班，她毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā)，循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)，在育人上以人為本，循循善誘，最終她所帶的班在全鄉(xiāng)名列前茅。不僅如此，她還主動承擔(dān)了學(xué)校廣播播放工作、早操、課間操的組織工作、音樂興趣小組的工作。

盧同志踏入特崗以來，深愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中。她關(guān)愛學(xué)生，深入了解學(xué)生，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。特別是她曾擔(dān)任的五（x）班，學(xué)生是從原來的四個村、四個教學(xué)點(diǎn)湊合而成的一個較為復(fù)雜的班，學(xué)生層次不同，差異較大，學(xué)生思想波動大。鑒于這種復(fù)雜情況，教育教學(xué)工作實(shí)在難做，盧同志通過家訪、電話聯(lián)系，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一位學(xué)生的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行教育。例如班上的xx同學(xué)，因自小無母，父親外出務(wù)工，隨八十多歲的奶奶生活。該生思想品質(zhì)差，經(jīng)常損壞公物、不做作業(yè)、頂撞師長。盧同志經(jīng)過摸底、談心、家訪，了解到這位同學(xué)缺少關(guān)愛和教育引導(dǎo)。于是她抓住吳艷聰明的優(yōu)點(diǎn)，多渠道、多形式地對其進(jìn)行教育。半學(xué)期之后，xx已是一名守紀(jì)、勤奮的學(xué)生。類似這樣的學(xué)生，通過她的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變。她所任的五（x）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為“文明班級”，在中心校的檢測中亦取得了驕人的成績。

熱愛關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是盧同志的硬招。踏入工作崗位以來，她對學(xué)生在思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談，互相傾訴，尤其是對那些失去父母、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。班上岳孜涵同學(xué)因患腦腫瘤，其父母均外出打工為其掙錢養(yǎng)病。一天，她犯病暈倒了，盧同志忙里忙外幫他喊醫(yī)換藥，出錢拿藥。直到孩子父母趕回，醫(yī)生護(hù)士才知道她不是孩子的親人，后來醫(yī)生逢人就說：“這樣的老師真好，和孩子母親沒有兩樣！”就這樣，她們師生之間建立了深厚的感情。入崗來，盧同志所帶的班，師生感情始終是那么融洽，她們共同創(chuàng)造了一個和諧的班集體！

盧同志用寬廣仁愛的胸懷去接納每一位學(xué)生，因她扎實(shí)的`工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，家長的好評。她本人在20xx年xx月參加鄉(xiāng)特崗教師優(yōu)質(zhì)示范課展示活動中獲得了好評；在20xx年xx月參加xxx學(xué)校第xx屆教師課堂教學(xué)技能比賽中榮獲二等獎；在20xx年xx月在xxx縣校園文化建設(shè)評比活動中，擔(dān)任學(xué)校校園文化建設(shè)導(dǎo)游講解工作，出色地完成了任務(wù)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；在xxxx年2月參加xx縣教育系統(tǒng)春節(jié)晚會演出活動并獲得成功；在xxxx年3月指導(dǎo)任教班級高潔同學(xué)參加xxx學(xué)校軟硬筆書法比賽榮獲三等獎；在xxxx年xx月指導(dǎo)任教班級陳宇、xx同學(xué)參加xx學(xué)?，F(xiàn)場作文比賽分別榮獲一等獎、三等獎；在xxxx年xx月—xx月的“國培計劃”培訓(xùn)中成績優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；在xxxx年12月盧同志被評為省優(yōu)秀特崗教師；在xxxx年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)中成績優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

正值朝氣蓬勃的青春歲月，盧xx選擇了以田野作為青春的底色，用愛心和真誠點(diǎn)燃著鄉(xiāng)村教育的希望，扎根在農(nóng)村，譜寫著青春的樂章。她用激情和夢想詮釋著青春的含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名人民教師，是她無悔的選擇。