人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
那些被忽略的未來(lái)作文600字篇一
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人是奇怪的，總是善于發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，而忽略那遠(yuǎn)比錯(cuò)誤和缺點(diǎn)多的多的正確與優(yōu)點(diǎn)，而那些被忽略了的正確與優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的一生。
一個(gè)人干完一件事后，很多人都在里面挑毛病，一旦找到其中哪怕只占所干的事的百萬(wàn)分之一的毛病，就要將這個(gè)人橫加指責(zé)一通，卻沒有看到他所做的事中有百萬(wàn)分之九十萬(wàn)九千九百九十九的正確。
看事是這樣，看人也是如此。我們常常容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)、短處，而忽略別人的`優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
我曾有個(gè)同學(xué)，她成績(jī)不太好，于是便整天被老師指責(zé)，有時(shí)甚至可以說是在雞蛋里面挑骨頭。殊不知，這個(gè)同學(xué)除成績(jī)不是很好外其他樣樣都不錯(cuò)。她體育好，運(yùn)動(dòng)會(huì)為班里拿過獎(jiǎng)；她心靈善，同學(xué)有難就伸手相助，無(wú)論多么困難都在所不辭；她手很巧，能把粉筆雕刻成小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，還曾經(jīng)制作了一個(gè)小小南瓜燈，可愛極了。然而，老師并沒有看到她這么多優(yōu)點(diǎn)，更別說讓她把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，只是一味的看著她那畫滿紅叉的試卷、
班級(jí)倒數(shù)的名次。成績(jī)不好的人難道就一無(wú)是處了嗎？成績(jī)不好的人難道就沒有未來(lái)了嗎？
人的眼睛是刻薄的，總喜歡看事物的陰暗面，吹毛求疵，只憑一件事就妄下斷言，從而忽略了別人那數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)和正確。
試想，如果海倫的老師只看到海倫又聾又瞎，海倫就不會(huì)成為一代作家；如果清華大學(xué)的那位熊教授只看到華羅庚沒讀過幾年書而且腿有殘疾，那我們將失去一位偉大的數(shù)學(xué)家。
由此可見，忽略一個(gè)人的缺點(diǎn)有時(shí)并不重要，但忽略一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)可能將改變這個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)。
多去發(fā)現(xiàn)別人那被忽略的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他、指引他，這樣可能就為國(guó)家多培養(yǎng)了一個(gè)人才。
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