作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇一

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫，美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球?qū)殞毜男乱隆?/p>

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對球類的喜愛。

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那?告訴我，他今天是想請我們幫個(gè)忙的。因?yàn)?，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看?/p>

問：（1）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的`嗎？

例：紙團(tuán)畫，幼兒教案《美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球?qū)殞毜男乱隆?。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。

注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

1、請幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇二

1.愿意大膽地表達(dá)自己的感受。

2.學(xué)習(xí)分辨物體的大小。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分辨物體的大小

難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地比較物體的大小

大小娃娃各一個(gè)，大小盤子各一個(gè)，大小塑料瓶各一個(gè)，大小碗各一個(gè)，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個(gè)。

1.智力游戲：小孩小孩真好玩

游戲規(guī)則：老師念兒歌，當(dāng)念到“摸個(gè)大娃娃抱回來”時(shí)，幼兒迅速抱個(gè)大娃娃，當(dāng)念到“摸個(gè)小娃娃抱回來”時(shí)，幼兒迅速抱個(gè)小娃娃。

2.操作活動(dòng)：比較大小。

老師拿出兩個(gè)塑料盤子，請娃娃吃點(diǎn)心。并提問：這兩個(gè)盤子，哪個(gè)大，哪個(gè)?。坎⒅赋鰡蝹€(gè)物體不能比較大小。

3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大??？

（1）用重疊的方法比較大小。教師將兩個(gè)盤子重疊放置后，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)盤子的大小。

（2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個(gè)娃娃并列拿在手里，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：米老鼠小，蠟筆小新大。

4.游戲：比較大小。

請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。

5.感官游戲：目測大小。

請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應(yīng)的`瓶蓋，蓋在合適的瓶上。

引導(dǎo)幼兒完成活動(dòng)冊上的練習(xí)。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇三

戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒看到了美麗的花園，綠綠的草叢，可愛的蟲蟲，為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲，于是，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒對瓶蓋畫活動(dòng)的濃厚興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒初步合作意識，激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。

1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂于參加活動(dòng)。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。

1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景。

2、教具:毛毛蟲玩具（絲襪做）；

3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張；各色瓶蓋若干；彩筆；雙面膠。

4、輕音樂：《月亮的腳印》。

出示“毛毛蟲”，談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征：

1、今天，有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來到我們班里了，看看是誰？那它長的什么樣?

2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了，它不停地把身體變來變?nèi)?，瞧，它變成什么樣兒了?/p>

教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。

3、它的頭也會(huì)變，它想干什么？

教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。

4、播放音樂，請幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。

1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?（幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。）

2、教師出示拼貼材料，談話

現(xiàn)在，有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們愿意嗎？

3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。

4、請個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

先將瓶蓋貼上雙面膠，然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時(shí)，要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋，用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去）。

1、教師提醒幼兒

（1）將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼；

（2）注意顏色的搭配；

（3）鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲，添畫相應(yīng)的簡單背景。

（4）不用的瓶蓋按照顏色放回對應(yīng)的盒子里。

2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。

1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語言及時(shí)引導(dǎo)）

2、毛毛蟲變蝴蝶舞動(dòng)。

1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面。

2、在活動(dòng)區(qū)投放瓶蓋，讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印畫。

3、利用節(jié)假日郊游，進(jìn)而感受大自然的美。

實(shí)用的小班美術(shù)教案錦集五篇篇四

1、通過體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的`油畫棒生個(gè)雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。