在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

淮北師范大學(xué)去年錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013貴州高考分?jǐn)?shù)線

貴州高考分?jǐn)?shù)線

淮北師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

淮北師范大學(xué)介紹：

學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)學(xué)院、17個(gè)研究所（中心）；56個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，分屬經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和管理學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類(lèi)；9個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、67個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有全日制本科和碩士在校生16000余人。

學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力較強(qiáng)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師937人，其中博士177人、碩士490人；具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者524人，其中正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者107人。教師隊(duì)伍中有“雙聘”院士2名，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1名，教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃人選1名，皖江學(xué)者講席教授3名，省級(jí)教學(xué)名師6名，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人9名，省高校學(xué)科拔尖人才8名，省中青年學(xué)科帶頭人27名，省優(yōu)秀中青年骨干教師57名，全國(guó)優(yōu)秀教師、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者14名，享受政府特殊津貼者13名，曾憲梓教育基金獎(jiǎng)獲得者13名，安徽省優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨務(wù)工作者15名。

學(xué)校具有較強(qiáng)的教研、科研實(shí)力?，F(xiàn)有5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)，1個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，5個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，8門(mén)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，19門(mén)省級(jí)精品課程。近年來(lái)，承擔(dān)省部級(jí)及以上教學(xué)研究項(xiàng)目71項(xiàng)，其中重點(diǎn)19項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)9項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題65項(xiàng)，省級(jí)科研課題330項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作168部，發(fā)表論文4200余篇，其中被sci、ei、istp檢索收錄論文367篇，獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。學(xué)校編輯出版《淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《古籍研究》、《安徽文獻(xiàn)研究集刊》等多種公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。

學(xué)校重視對(duì)外交流與合作，與70多所重點(diǎn)高校和科研機(jī)構(gòu)、臺(tái)灣地區(qū)臺(tái)灣世新大學(xué)、中華大學(xué)、朝陽(yáng)科技大學(xué)以及美國(guó)西肯塔基大學(xué)、哈町大學(xué)、羅杰·威廉斯大學(xué)、中田納西州立大學(xué)、加州州立大學(xué)蒙特利灣分校、澳大利亞拉托貝大學(xué)等建立校際合作關(guān)系。建立了學(xué)術(shù)報(bào)告制度，通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)校講學(xué)、舉辦全國(guó)性和全省性學(xué)術(shù)會(huì)議等形式，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流與合作。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先的辦學(xué)理念，逐步積淀形成了“博學(xué)慎思，勵(lì)志敦行”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“教書(shū)育人、為人師表”的教風(fēng)，“知行合一、學(xué)做真人”的學(xué)風(fēng)，“校榮我榮，校辱我辱，以校為家，以教為業(yè)”的淮北師大意識(shí)。近年來(lái)，學(xué)校著力圍繞學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和全面素質(zhì)教育。辦學(xué)至今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出50000余名各級(jí)各類(lèi)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，遍及祖國(guó)各地的校友成為國(guó)家許多領(lǐng)域的中堅(jiān)和骨干，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

淮北師范大學(xué)以其鮮明的辦學(xué)特色，雄厚的教學(xué)、科研實(shí)力，令人矚目的建設(shè)成就享譽(yù)社會(huì)各界，也得到了上級(jí)部門(mén)的高度肯定。學(xué)校先后被授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”、“安徽省先進(jìn)集體”、“安徽省文明單位”、“安徽省人才工作先進(jìn)單位”、“安徽省就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”、“安徽省科研管理先進(jìn)集體”、“安徽省優(yōu)秀教學(xué)管理集體”等榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)。19年來(lái)，學(xué)校先后21次被中宣部、教育部、團(tuán)中央授予“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。2009年被團(tuán)中央確定為共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)單位。

“十二五”期間，學(xué)校將在更高起點(diǎn)上，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合辦學(xué)實(shí)力，努力建設(shè)特色鮮明的高水平師范大學(xué)。