無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的粗心老師作文篇一
今天上數(shù)學(xué)課時，老師竟然也會出錯!
上午，老師給我們出了一道題讓我們做，那題是讓我們畫軸對稱的圖形的半邊。我（一心一意）認(rèn)真地畫好了一個小帆船，想：這下錯不了。老師溜達(dá)一圈后看到我這，皺著眉，指著我的圖形生氣地說：“唉，連你也畫錯，真是……”老師嘆氣，朝我身邊走去了。我稀里糊涂，這查查，那看看，一點(diǎn)破綻也沒呀？是不是我眼花了？我借別人一面小鏡子，從中一照，圖形也對稱哪!怎么辦呢？還是先聽聽老師講吧。
老師走到講臺上，目光十分嚴(yán)肅地盯在了錯了的
同學(xué)
身上。因為老師一個勁往我身上瞄，我很不是滋味，小心地低下了頭，老師嚴(yán)厲地說：“這題并不難，怎么大部分學(xué)生都做錯，好的同學(xué)也不要驕傲而粗心!”這話似乎是針對我的，我聽了，想：一點(diǎn)沒錯，你眼才花了吧？老師畫好了左邊的一半，便頓了頓，說：“右邊的圖形不就是重復(fù)左邊的形狀嗎!只要相反就行!”老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們示范了一次。我看來看去，總覺得哪兒有點(diǎn)不太對勁，我終于看出了錯在哪。我連忙說：“老師，您畫錯了。”我用鏡子拿到正確的書上照了照，右邊的圖形和左邊的圖形合起來正好是一個軸對稱圖形，我還拿出錯誤的'照一照，右邊相反，合不成軸對稱圖形。老師見狀，大為吃驚，轉(zhuǎn)過頭看著黑板?！芭?，有點(diǎn)不對。還是你說的對!”她急忙改了過來。老師不好意思地說：“同學(xué)們，剛才老師錯了，大家以后可別像老師一樣粗心哦?！蹦切┫萑耄ㄏ菥┟悦＠锏耐瑢W(xué)才恍然大悟。他們有點(diǎn)生氣地小聲嘀咕：“老師也會出錯喲。害我們白抄，還是曾伊厲害!”我聽了，心里甜絲絲的，后來的幾個，老師細(xì)心地講，才正確了，大家頓時眉開眼笑起來。因為粗心，老師差點(diǎn)誤導(dǎo)了我們，可見，老師也不是萬能的，因此我們做作業(yè)的時候要細(xì)心再細(xì)心哦。
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