作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

秋天的圖畫教案大班篇一

秋天的圖畫。

【教學目的】

1、會認8個生字，會寫8個字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文并背誦。

3、在朗讀中體會秋天的美景及作者對勤勞的人們的贊美之情。

【教學重點】

識字、寫字。

【教學難點】

朗讀感悟。

【教學方法】

情境教學及媒體資源播放。

【教學用具】

字卡、詞卡、掛圖、媒體資源(ppt、動畫、視頻)。

【教學時間】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、導入新課

師：昨天我們學了識字(一)，描繪了秋天的圖景，秋天美不美?今天讓我們繼續(xù)看看秋天是什么樣子的吧。

二、自讀課文、認讀生字

1、播放媒體資源，學生自讀課文，找出課文中要求認讀的生字，自讀。

2、出示生字卡片，學生認讀：

⑴ 教師范讀、學生跟讀、小組輪流讀。

⑵ 學生拼讀，互相糾正。

⑶ 教師抽查學生拼讀以上生字。

3、教師講解重要的生字，學生書寫：

⑴ 老師講解重要的生字，幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首。

⑵ 學生書寫，教師巡視。

⑶ 讓學生到黑板上書寫，其它同學到黑板批改。

第二課時

一、復習課文要求認讀的生字及重要生字的書寫

1、集體拼讀

2、出示生字卡抽查學生的拼讀

3、聽寫重要的`生字詞

二、朗讀感悟

1、播放媒體資源ppt，讓學生感受與領悟課文描繪的圖景。

2、教師范讀，學生自由讀，邊讀邊領悟課文中所描繪的秋天的圖畫，并選出自己喜歡的句子。

3、播放媒體資源，進行圖片欣賞，小組討論，談談自己對秋天的感受。

4、小組輪流讀，看哪個小組讀得最有感情，最大聲響亮、標準。

5、學生自讀。

6、比賽背誦全文。

三、小結(jié)

今天，我們學習了課文《秋天的圖畫》。作者說秋天很美，就像一幅圖畫。作者為什么這樣說呢?(學生答，教師補充。)秋天就像一幅圖畫，因為它是五顏六色的，很美麗。

除了課文中寫到的秋天美麗的風景，大家仔細想想，你所看到的秋天是什么樣子的，請向同學描繪。

秋天的圖畫教案大班篇二

板書課題：

秋天的圖畫

讓學生自己讀課文。

直接出示課后我會認中的生字讓學生認讀。不會的可通過蘋果里的拼音或向別人請教來解決。

１、自由讀課文，要求：

把生字讀正確，把句子讀通順。

２、教師檢查讀書情況，指導學生讀正確。

３、自讀、齊讀課文，要求：

讀得正確、流利。

４、仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的？

１、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

２、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

３、點撥讀，通過點撥，體會掛、露、翻、舉所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會秋天的圖畫色彩的美麗。

４、比賽讀，看誰讀得美。

５、學生選讀：

選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？

６、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。

根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場