在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師節(jié)作文素材:敬愛的老師怎樣寫 教師 節(jié)作文篇一
初一第一個學(xué)期開學(xué)了,楚逸和他的新同學(xué)們坐在教室里，等待著老師。
“班主任會是個什么樣的人呢?”同學(xué)們私下里議論著。楚逸也在想。
小學(xué)四年級起，班主任破天荒地成了一個男的，并且兼任語文老師。脾氣暴躁，動不動就發(fā)火，對女生會破口大罵，對男生甚至拳腳相加。楚逸比較調(diào)皮，也就少不了皮肉之苦了。他默默祈禱：這次的班主任可得來個斯文點的!
班主任來了,是個女的,30幾歲,看上去認為歐洲的.楚逸提著的心總算是放了下來。
就這樣,
初中生活
帶著好兆頭，平平靜靜地開始了。相處了一段時間,楚逸發(fā)現(xiàn)，班主任的優(yōu)點還真多,她不對學(xué)生動手動腳,處理事情都靠一張嘴以理服人;就是你成績不好，被她叫去,批評的話里絕對找不到半句臟話。好老師啊!楚逸感嘆。
過了些日子，楚逸剛進初聽那股狂熱的學(xué)習(xí)勁兒過去了，成績走頭著下坡路。
語文的詞語默寫楚逸得了82分，老師找他去，批評了一頓。回來時心里悶悶的，不知為什么，比被揍了還難受，他決定努力一把。第二次詞語默寫，他得了89 分。他想：“只差一分就達標，老師不會找我了吧?更何況這只是一次小小的默寫?！笨墒牵Y(jié)果卻恰恰相反，老師不但把他找去了，還用那張巧嘴把“不認真”三個字擴大到一段話，而且句句鉆得他心癢癢的。心里有氣卻發(fā)不出來，真是不舒服啊!
到家了，悶氣末消的楚逸又被老媽的嘴“哄炸”了，足足半個小時，腦里覺得有無數(shù)只蒼蠅叫著，飛著，漸漸地麻朩了。不過倒也好，睡前父母的“兩面夾擊”面對楚逸的“呆若朩雞”顯然不沒起多大的效果。
整晚，楚逸輾轉(zhuǎn)不眠。他不明白：不就是一次默寫嘛，何必要弄得這樣呢?
星期一的升旗儀式上，班主任發(fā)表了一篇名為《從小處抓起》的文章，它的大概意思就是：有些同學(xué)不重視平時的小測驗，總認為這是小事，其實這種想法是錯誤的。曾經(jīng)說過“……..因此，我們應(yīng)該腳踏實地從小做起……..”
“從小處做起，………從小處做起……….”楚逸的心里默默念著。忽然抬起頭呆呆地望著自己的班主任，低聲道：“這老師真好…….”
