范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同齡人作文500字篇一

郎晶玉在班級(jí)里負(fù)責(zé)管理窗戶這個(gè)工作，“窗戶兒”是她的外號(hào)，還是我給她起的。

一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過(guò)中午飯，來(lái)到教室，

剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來(lái)找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來(lái)，看見(jiàn)我，便笑著問(wèn)我：“丁圣賢，你窗戶擦過(guò)了沒(méi)有?。俊蔽乙慌哪X袋：“啊，我忘了?！币宦?tīng)這話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點(diǎn)去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說(shuō)：“等一會(huì)兒，我有事，馬上來(lái)擦。”“不行，等一會(huì)兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來(lái)到窗戶前我心了一點(diǎn)也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過(guò)來(lái)，等會(huì)擦又不是不行，她也不用認(rèn)真負(fù)責(zé)到這個(gè)地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了?！蔽乙吡耍€是把我推了過(guò)來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點(diǎn)，窗臺(tái)也沒(méi)有抹干凈?！闭f(shuō)著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來(lái)，就好擦了，窗戶上的污點(diǎn)要哈一口氣，再用一點(diǎn)力，污點(diǎn)就消失了，窗臺(tái)麻，多抹幾下，不就行了?！闭f(shuō)完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。

每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺(tái)，手上沒(méi)有灰，才肯放心的離開(kāi)。

瞧！我們五（3）班“窗官”多負(fù)責(zé)任呀！

我的同齡人作文500字篇二

我今年11歲，現(xiàn)在的生活十分富裕，可30年前與我同樣年齡的人的生活又怎么樣呢？生活也與我們現(xiàn)在一樣嗎？我現(xiàn)在就去采訪一下我的媽媽吧！

“媽媽，請(qǐng)問(wèn)你以前的生活是怎么樣？好不好？與我們現(xiàn)在的生活比起來(lái)呢？”

“我們以前的生活？哎，那可久不能說(shuō)啊！從前的生活可不如現(xiàn)在，住在一間大瓦房里，雖然面積很大，100多個(gè)平方，但是生活艱苦。以前的大馬路上，也沒(méi)有車子，所以我們以前總是一個(gè)人在大馬路上走，哪像現(xiàn)在，馬路上人來(lái)人往，車來(lái)車往的！”

哇，媽媽以前的生活時(shí)代是這樣的?。『?jiǎn)直是與現(xiàn)在有天壤之別??！哎，這改革開(kāi)放30年中，變化可真大啊！

“那么，以前的學(xué)校是否也是破破爛爛的一個(gè)大瓦房呢？”

“以前的學(xué)?？杀痊F(xiàn)在的差?。〉桥c以前的家比起來(lái)是還算好的！但是有的比起來(lái)就是還要破爛了。即使是最好的學(xué)校，椅子也要自己帶，桌子就要泥土一搭，在曬干就行，如果下雨了，就從家里那一塊木板往上面一放，繼續(xù)學(xué)習(xí)，寫字，上課?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣??！”

30年的改變可真大啊，我與30年前的同齡人比起來(lái)真是幸福多了！

我的同齡人作文500字篇三

下了自習(xí)課，我們六個(gè)女孩去吃蘭州拉面。

一個(gè)農(nóng)村姑娘笑容可掬地問(wèn)：“吃面嗎？我們這兒有大碗，有小碗。大碗一塊七，小碗一塊二，請(qǐng)問(wèn)，你們要大碗還是小碗？”——看她那一張一合的小嘴，聽(tīng)她那熟練的職業(yè)語(yǔ)言，我不得不注意她。——微黑的臉上一雙不大的眼睛挺有神，衣服都是舊的.，大概太忙的緣故，頭發(fā)亂蓬蓬的。

等她去端面時(shí)，我們七嘴八舌議論開(kāi)了。

“你猜她多大？”

“我看20歲了吧！”

“沒(méi)有那么大，頂多跟咱們一樣大?！?/p>

“那，咱們還是同齡人呢！”

“絕對(duì)是，她就是比咱們顯得成熟。”

那個(gè)農(nóng)村姑娘把面端出來(lái)后，我忍不住問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你多大了？

“唉……”一聲嘆息證實(shí)了我們的猜測(cè)。果不出所料，她跟我們一樣——17歲，只因家里沒(méi)錢供不起她上學(xué)，只好上完小學(xué)就出來(lái)打工了。

“上學(xué)真好。”她淡淡地說(shuō)了一句，字字都那么重地壓在我們的心頭。

“什么樣的年紀(jì)，什么樣的心情，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”17歲，不僅有夢(mèng)，不僅有花，也有一片霧蒙蒙……

我的同齡人作文500字篇四

我家隔壁搬來(lái)了新鄰居，他家有一個(gè)和我年紀(jì)相仿的兒子。因?yàn)榍澳甑囊粓?chǎng)車禍，他失去了雙臂，變成了殘疾人。

雖然他的雙臂沒(méi)了，可他還是那么愛(ài)書法和音樂(lè)。

他愛(ài)書法，有空的時(shí)候就會(huì)練習(xí)書法，一開(kāi)始我很納悶：沒(méi)有手怎么練字？后來(lái)我看到他竟然把毛筆叼在嘴里練字，他每寫一個(gè)字都要停一停，看得出他寫得很吃力。他寫的字或蒼勁有力，或行云流水，聽(tīng)說(shuō)去年他還在書法比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。

他愛(ài)音樂(lè)，每天都會(huì)練習(xí)彈鋼琴。他用十個(gè)腳趾頭彈，雖然彈得很慢，但是很優(yōu)美，一個(gè)個(gè)美妙的音符在他的腳趾間跳躍著。從那時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩；時(shí)而激情，時(shí)而恬美的琴聲中，可以聽(tīng)出他豐富的內(nèi)心世界。

我被這位同齡人的事跡感動(dòng)之余，還想到了自己的學(xué)習(xí)和生活：我從小在優(yōu)越的家境中學(xué)習(xí)、生活，但我卻不懂得珍惜、知足；每次遇到困難就會(huì)畏縮，依賴大人。再想想這位同齡人，雖然他的命運(yùn)是那樣的坎坷，但是他仍然自強(qiáng)不息、堅(jiān)定執(zhí)著，他對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“人活著就要活得有色彩！”

是啊，他的精神值得我學(xué)習(xí)，我以后要關(guān)愛(ài)身邊的每一位殘疾人，同時(shí)也要珍愛(ài)生命，活出精彩！

我的同齡人作文500字篇五

我的同齡人，有許許多多，但我最喜歡的，就是活潑可愛(ài)，還帶著一點(diǎn)潑拉型的姚依琳。

她是一個(gè)活潑可愛(ài)，帶有一點(diǎn)親和力的女孩子。她非常喜歡扎兩個(gè)小辮子，走起路上，一步一擺的，像只小鴨子。她很矮很瘦！因?yàn)樗看纬燥埖臅r(shí)候，吃得都特別少，而且還不太愛(ài)吃肉之類的東西。姚依琳非常喜歡踢毽子，我看見(jiàn)她踢毽子的時(shí)候，腳尖總是踮起來(lái)的，多像一只正在跳芭蕾舞的小天鵝一樣！她還非常喜歡動(dòng)腦筋，我們每次遇到困難，她都會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋想。

姚依琳不僅活潑可愛(ài)，還喜歡樂(lè)于助人。

記得有一次，我班的鄒雯因?yàn)樯眢w不太舒服，嘔了一地，她自告奮勇把鄒雯扶到水龍頭前，替她擦干凈，還幫她揉揉肚子。做完以后，她還拿掃把把一些嘔的東西掃掉，還用拖把拖干凈，陪在身邊，幫她擦眼淚。

還有一次，吃飯的時(shí)候，老師分配雞腿?？墒?，我的雞腿一不小心就掉在地上了，她看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)跟老師說(shuō)：“老師，我不要吃雞腿了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)，連忙湊過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著要老師給他們吃。忽然，姚依琳站起來(lái)說(shuō)：“老師，你給俞曉青吃，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥??！崩蠋煱央u腿給了我，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)：“姚依琳，分明就是偏心嘛？為什么雞腿只給她吃，不給我們吃?！币σ懒章?tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“她的雞腿掉在地上，我不要吃，難道不可以嗎？”說(shuō)完這句話，老師發(fā)話：“這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我非常喜歡這活潑可愛(ài)、樂(lè)于助人的“嬌小姐”——姚依琳。而且他還是我們老師的“開(kāi)心果”呢！因此，老師總和她開(kāi)玩笑。

我的同齡人作文500字篇六

倪蕓，一雙圓溜溜的大眼睛，扎著一條馬尾辮，面色黝黑，是一個(gè)平凡得不能平凡的小姑娘，今天，沈老師把她請(qǐng)來(lái)做我班的小嘉賓，與我們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，于是，她的不凡便顯山露水了。

開(kāi)始，面對(duì)一個(gè)陌生同學(xué)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知道從哪問(wèn)起。過(guò)了一會(huì)兒，周思敏勇敢地站了起來(lái)，一石激起千層浪，接著千層浪，接著，同學(xué)們也自信地站了起來(lái)，接二連三地問(wèn)了問(wèn)題。

倪蕓是個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真的小女孩。一有不清楚的地方，就會(huì)主動(dòng)去問(wèn)同學(xué)或老師，如果他們的回答并不確切，她就去網(wǎng)上查詢資料，直到弄懂為止。

聽(tīng)音樂(lè)，看書是她的愛(ài)好，最讓她自豪的是，她鋼琴通過(guò)了十級(jí)。但是沒(méi)有付出，怎么會(huì)有回報(bào)，在三年級(jí)時(shí)，還有一個(gè)小故事呢！那時(shí)她不喜歡彈鋼琴，干脆就不彈了，媽媽就用大膠帶把鋼琴的鍵，一層一層地封住，見(jiàn)鋼琴只能看，不能用，她心里很痛苦，最后，她一邊哭一邊把膠帶掀掉。從此以后，她天天練，終于有了成功的那一天。

倪蕓的故事感動(dòng)了我們，我們沉默了，我們不急，倪蕓倒急起來(lái)：“你們可以問(wèn)我的為人怎么樣??！”于是就自問(wèn)自答起來(lái)：我的人為嘛！愛(ài)打抱不平，如果有男生欺負(fù)女生，我就忍不住拔刀相助，也就是比較沖動(dòng)吧！”

倪蕓，她不再是我想象中的那么普通的女孩，她是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書，能說(shuō)會(huì)道，有女俠風(fēng)度的小才女。

可能憑我的一支筆是到不盡，說(shuō)不完的，我建議你去接近她，她就是吳江愛(ài)德雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班的一位同學(xué)。

我的同齡人作文500字篇七

一撇一捺寫個(gè)“人”，一生一世學(xué)做人，做一個(gè)人不容易，而每個(gè)人難免會(huì)有缺點(diǎn)，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)。

酷愛(ài)上網(wǎng)

隨著新世紀(jì)的到來(lái)，電腦這個(gè)東西越來(lái)越實(shí)用了。它給我們帶來(lái)了許多便利，但它也給我們帶來(lái)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對(duì)這些游戲走火入魔，玩電腦的時(shí)間不比吃飯睡覺(jué)少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

太受寵愛(ài)

由于計(jì)劃生育的影響，我們都成了家里的獨(dú)苗。長(zhǎng)輩對(duì)我們呵護(hù)有加，什么事都有家長(zhǎng)代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動(dòng)手的能力，人也變得越來(lái)也懶了。每天清晨一醒來(lái)，要穿的衣服已擺在床邊；來(lái)到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語(yǔ)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”??！吃完飯，家長(zhǎng)已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長(zhǎng)的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。

學(xué)習(xí)被動(dòng)

隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。這就需要我們擁有更多的知識(shí)讓我們?cè)谏鐣?huì)上立于不敗之地，但我們往往覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時(shí)光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會(huì)去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺(jué)得別人的作業(yè)既簡(jiǎn)單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時(shí)間已流失。一點(diǎn)作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時(shí)間，就這樣，我們沒(méi)有了自己本該擁有的快樂(lè)。

知道了自己的缺點(diǎn)就要改正，這才能做好一個(gè)人。

我的同齡人作文500字篇八

“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)自強(qiáng)不息的身影——我的同學(xué)——張琦的身影。

張琦是個(gè)輪椅兒，從出生開(kāi)始，他就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅。雖然是個(gè)輪椅兒，張琦卻沒(méi)有表現(xiàn)出悲觀、失望。他在生活中的那種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的態(tài)度，值得我們所有同齡入學(xué)習(xí)。

為了不耽誤學(xué)習(xí)，張琦早晨和中午從來(lái)不喝水、不吃稀飯。有一次，看到他的嘴唇干得裂了口子，我看了特別難過(guò)，就找來(lái)一個(gè)杯子，給他端來(lái)一杯水。張琦笑了，血珠子從裂口子里冒了出來(lái)，像盛開(kāi)的山丹丹花。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我不喝水，喝水就要上廁所，就要回家，這點(diǎn)困難我能克服！我要抓緊生命里的每一分鐘學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)著他那堅(jiān)定的話語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)了。因?yàn)槲抑?，他的身體不止只是雙腿上有毛病，醫(yī)生曾宣布他活不過(guò)20歲，他自己也是知道的。可他為了學(xué)習(xí)，卻忍受著非人的痛苦，而他自己卻感到很快樂(lè)。

張琦好像看穿我的心思，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我要做中國(guó)式的霍金，你瞧，霍金全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。我比霍金幸運(yùn)多了，因?yàn)槲抑皇窍轮c瘓了，我的上肢能動(dòng)，可以翻閱很多的書籍，我的大腦能思考，可以幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的問(wèn)題。我要報(bào)答學(xué)校給我的特殊照顧，我要為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份光和熱，我要向世人宣布：中國(guó)的青少年是奮發(fā)向上的……”

“大雪壓青松，青松挺且直?！泵鎸?duì)困境，張琦自強(qiáng)不息，他的這種奮發(fā)向上的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像張琦一樣從小立志，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人：為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

我的同齡人作文500字篇九

貧困分兩種，一種是物質(zhì)貧困，另一種是精神貧困。同樣是貧困，一種表現(xiàn)為物質(zhì)短缺，生活無(wú)著落；另一種表現(xiàn)為精神匱乏，生活無(wú)動(dòng)力。

上個(gè)月，我們以“援助”的名義去了國(guó)家級(jí)貧困縣，昆明市附近的尋甸縣塘子鄉(xiāng)塘子中學(xué)。這是一所建在山上的中學(xué)，一所滿院菊香的中學(xué)。

我們給他們帶去了書和文具，他們用山里人特有的質(zhì)樸來(lái)歡迎我們。他們黝黑的臉上充滿了笑容，那笑容比滿院盛開(kāi)的菊花還燦爛。

在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀了他們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教室沒(méi)有潔白如雪的墻壁，也沒(méi)有明亮的電燈，有的只是布滿裂痕、年久月深、發(fā)白的黑板，印著“貧義工程”字樣的桌椅破爛不堪，┅┅。而我們的教室是何等的寬敞明亮，我們也用不著十幾個(gè)人同宿一間二十來(lái)平方米的屋子。究竟是什么力量讓他們?cè)谌绱死щy的條件下還能安心堅(jiān)持學(xué)習(xí)？不像我們，生活、學(xué)習(xí)條件那么好，還滿心雜念、滿身銅臭，不好好學(xué)習(xí)，早已迷失了自我。相比之下，差距何其顯著，有天壤之別。

我們?cè)谂c他們的交往中，雖然一直在下意識(shí)地掩飾城里人與生俱來(lái)的優(yōu)越感，但還是流露出一些自以為是。我們憑什么驕傲？我們花的每一分錢，穿的每一根絲，沒(méi)有一件是自己的辛勤所得。而同樣年幼的他們，卻過(guò)早地挑起了生活的重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)之余還要辛勤勞作，填補(bǔ)家用。

我無(wú)語(yǔ)。卻在懷疑我們此行的目的，所為何來(lái)？這究竟是誰(shuí)在援助誰(shuí)，誰(shuí)更應(yīng)該接受援助？我們的精神世界如此貧瘠，難道不應(yīng)該成為幫扶對(duì)象，也接受一點(diǎn)精神援助嗎？

總之，我們是比他們富裕，但沒(méi)有他們生活得那么充實(shí)。