“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感50字 《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感400字篇一

你在為誰(shuí)讀書(shū)？

這是一個(gè)機(jī)器簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能讓人一愣，我讀的這本書(shū)，就叫做《你在為誰(shuí)讀書(shū)，成就最好的自己》。書(shū)，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書(shū)，我好像有所感悟。

書(shū)中講述的其實(shí)是五個(gè)性格各異，都有所缺點(diǎn)的中學(xué)生，他們?cè)冢骸靶膬x”的一次次指導(dǎo)下，最終成就了最好的自己。想一想，在生活或?qū)W習(xí)中，我們是否也是如此呢？忙于學(xué)習(xí)，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內(nèi)心孤獨(dú)？

讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)和他們有共同的問(wèn)題。就比如說(shuō)，這個(gè)寒假，本來(lái)計(jì)劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫(xiě)一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。

這本書(shū)，最大的特點(diǎn)就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫(xiě)信的方式和你促膝談心。

是??！放飛你的夢(mèng)想，成就最好的自己。

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感50字 《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感400字篇二

你在為誰(shuí)讀書(shū)？現(xiàn)在似乎很少有人覺(jué)得這會(huì)是一個(gè)問(wèn)題。在新的時(shí)代環(huán)境下，不妨抽時(shí)間問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。

讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味。

讀書(shū)，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒(méi)有爭(zhēng)論你是“玉米”還是“筆迷”來(lái)的興致勃勃、扣人心弦。

其實(shí)，你大可不必費(fèi)勁讀書(shū)，只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù)。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過(guò)不去呢？如果你真這樣想，這樣做，也不違法。

頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本書(shū)的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比，做為富家弟子，他更有條件懷疑讀書(shū)的意義。

直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信；更神奇的`是，神秘的來(lái)信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)翩然而至，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來(lái)信“修理”的心服口服，五體投地，按照信中的招式修煉起來(lái)；超級(jí)神奇，超級(jí)難以置信的是，楊略，這個(gè)自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點(diǎn)中學(xué)。

這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大，你也會(huì)有興趣喜歡讀一下嗎？

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感50字 《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感400字篇三

窗外，皎潔的月光撒滿(mǎn)了大地，輕輕合上<<你在為誰(shuí)讀書(shū)>>，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢？”完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任，是一種享受，還是一種快樂(lè)。在這九年時(shí)光里，你有沒(méi)有想過(guò)，你在為誰(shuí)讀書(shū)？

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步，明年我將搭上“順風(fēng)車(chē)”，面臨人生的

你在哪里？當(dāng)別人尋找知識(shí)大門(mén)的.金鑰匙時(shí)，你又在哪里？

“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！

成功，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生。

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感50字 《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感400字篇四

寒假中，我讀了這本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》它是一個(gè)ceo為青少年量身制定的人生修煉指南，也可以理解為千百萬(wàn)青少年受益終身的成長(zhǎng)勵(lì)志讀本。而這本書(shū)分為4本：《一個(gè)ceo給青少年的禮物》、《成就最好的自己》、《最有效的`學(xué)習(xí)方法》、《修煉最完美的心靈。而且這4本書(shū)告訴了我們4個(gè)不同但又意義非淺的道理：

1、 態(tài)度決定成績(jī)、方法決定成敗，視野決定格局、性格決定命運(yùn)！從青少年開(kāi)始做好人生規(guī)劃是受益一生的事情。只要做好了人生規(guī)劃，并為之奮斗，你一定能成為卓越的人！

2、 創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念！擴(kuò)展知識(shí)視野！修煉個(gè)性品格！成就你的美好人生！未來(lái)的路還很長(zhǎng)，有無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰等著你去攀登。只要做到了最好的自己，你就是快樂(lè)、健康、對(duì)社會(huì)有用的人！

3、 不能忽略學(xué)習(xí)方法的重要性！時(shí)光流逝，少年不返。下苦功掌握有效的學(xué)習(xí)方法，你不僅會(huì)事半功倍，還將受益終生！

4、 世上沒(méi)有一片樹(shù)葉是完全相同的，每個(gè)人都有差異。只要你把握了自己人格特征的規(guī)律，克服了不良心理問(wèn)題和行為習(xí)慣，你一定能成為健康快樂(lè)的人！

這是一本很好的書(shū)，如果要具體的，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)了以后自己細(xì)細(xì)品味吧！真好看！

《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感50字 《你在為誰(shuí)讀書(shū)》讀后感400字篇五

1、數(shù)學(xué)之所以比其它學(xué)科受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它科學(xué)經(jīng)常處于被發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)……數(shù)學(xué)之所以有高有譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某個(gè)種程度的可靠性。

2、這個(gè)社會(huì)所需要的是全面發(fā)展型的人才，否則這個(gè)人即便空有一番報(bào)負(fù)也難有施展才華的機(jī)會(huì)，而且會(huì)逐漸地被社會(huì)所邊緣化，游離與主流之外。

3、沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比足跡更長(zhǎng)的路，人的一生其實(shí)就是在不斷地挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我。

4、所謂困難，盡管我們承認(rèn)有不可改變的客觀因素的存在，但是大多數(shù)的時(shí)候卻只是人類(lèi)的一種自我設(shè)限。

5、理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。

6、所謂“外面的世界”其實(shí)往往是自我“內(nèi)在世界”的倒影。

7、無(wú)論你有多聰明，無(wú)論你的理論有多完美，如果不符合實(shí)際，那么它就是錯(cuò)的。

8、舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。

9、知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者。

10、光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)用；光有遠(yuǎn)用是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)。