作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

二年級上冊語文黃山奇石教案篇一

1、學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

2、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

3、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。

4、朗讀課文，背誦3、5兩個自然段。

1、充分運用圖畫，啟發(fā)學生抓住黃山奇石的特點，展開想象。

2、通過朗讀，加深對一些長句的理解。

一、揭示課題。

1、導語：在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏勰?？我們今天學習課文《黃山奇石》（板書課題）。希望通過今天的學習，大家能對我國的秀麗山川更加了解，更加喜愛。

2、觀看黃山的圖片，老師隨圖介紹。

3、黃山奇石中“齊”的意思是什么？

二、初讀課文，認識生字，感知課文內(nèi)容

1、老師范讀課文，要求同學們聽清生字讀音，并能說出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細講的。（共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細講的。）

1、出示本課12個生字詞及生字。

區(qū) 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著 形 狀

2、指讀，正音：省、著、狀三字是翹舌音。

3、字形指導。

狀：右邊是“犬”。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。二字要注意區(qū)別。

著：要和“著”區(qū)別。著，音zhū，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”。

尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。

4、讀生字比賽

三、講讀課文。

（一）學習第一自然段。

1、指讀第一自然段，看課文寫了幾句話，告訴了我們哪些內(nèi)容。（黃山風景區(qū)在什么地方；那里的怪石有趣。）

2、觀察第一幅圖，說說圖上有什么，給你的印象怎么樣？如何理解“秀麗神奇”？

3、“尤其”一詞在這里強調(diào)了什么？這一句對全文起什么作用？（強調(diào)了怪石的有趣；是全文中心句，對全文起引起下文的作用。）

（二）學習二、三、四、五自然段。

1、分別指讀課文，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點的。用筆畫出各段中的比喻句。

2、觀看第二幅插圖，說說形狀、環(huán)境。說它是“仙桃石”的原因是什么？

3、觀看第三幅圖。課文中哪幾句說猴子的樣子？“翻滾的`云?！睆膱D上看到的情景能理解嗎？“猴子觀?！敝械摹昂！笔鞘裁春?？

4、自讀第四自然段，理解“遠遠望去”“真像”等詞語說明什么。

5、觀察第四幅圖，說說“金雞”是怎么形成的。指導朗讀這一段。

（三）學習第六自然段。

指讀課文。說說這一段又告訴我們哪些奇石，省略號說明什么。你能想象出這些奇石的樣子嗎？這一段與二、三、四、五段比較有什么不同？

四、朗讀課文，練習背誦。

背誦三、五兩段。

1、背誦方法：先讀熟，再一句一句地背，背過一句，再背第二句，背過前二句再背第三句。用這種“滾雪球”的方法，會很順利地背下來。

2、檢查驗收，背誦好的，當堂練習默寫，鼓勵背誦全文。

五、說話練習

想一想“天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴” 這幾塊奇石的樣子，再挑一塊說一說，先小組內(nèi)說，再全班交流。

六、練習寫字

七、課堂小結(jié)

二年級上冊語文黃山奇石教案篇二

1、認識區(qū)、尤等14個生字，會寫尤、其等８個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情；背誦自己喜歡的部分。

3、在朗讀、觀察與想象中認識黃山、了解黃山，喜愛黃山，向往去黃山看奇石。

1、正確認識本課的14個生字；正確書寫本課的８個生字。

2、指導朗讀、背誦，啟發(fā)想象，重點在課文的二、三、四自然段。

根據(jù)課文介紹，發(fā)揮想象，自編故事。

教師準備關(guān)于黃山奇石的多媒體課件，學生搜集有關(guān)黃山的各種資料。

本課圖文并茂，一塊塊有趣的怪石，無不充滿著神奇的色彩，充滿著對學生的吸引力。本無生命的石頭，被描繪得活靈活現(xiàn)，因此學習本課應(yīng)充分利用學生的觀察力與想象力，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生充滿對黃山奇石的熱愛之情去讀課文，體會黃山奇石的神奇、美麗。在誦讀的過程中，鼓勵學生采用個性化的學習方式，用自己喜愛的方式誦讀課文，體會文章要表達的感情，可以有感情的朗讀、可以帶上動作讀、想象讀、表演讀等，培養(yǎng)他們的自主學習、探究學習的能力。還要注重語文實踐能力的培養(yǎng)，最后一段，讀后引導學生發(fā)揮想象天狗望月獅子搶球仙女彈琴這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說，并畫出來。并鼓勵學生搜集有關(guān)黃山奇石的資料，給黃山奇石起名字，介紹給更多的人。

第一課時

一、激趣導入

教師邊演示課件邊介紹：黃山是我國著名的風景區(qū)，那里風光秀麗，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、溫泉稱為四絕。這節(jié)課，我們將跟隨導游去游覽黃山四絕之一──奇石。

板書課題。

二、初讀課文，認識生字

1、學生自由練習朗讀課文，把字音讀準確。

2、再讀課文，不認識的生字借助小葉子或小桃子認一認。

3、合作識字：

課件出示本課生字：

區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當、脖、著、形、狀。

⑴在小組內(nèi)互教互學生字。遇到不會的字要主動向其他同學請教。教師巡視，對學生識字的難點進行指導。

⑵組員互當小老師，帶領(lǐng)全組同學認讀生字。

⑶組長檢查組員學習情況，并進行搶答。

4、檢查生字學習情況：

課件出示生字：

⑴齊讀。

⑵同桌互讀。

⑶開火車檢查。

５、幫生字找朋友。

６、再讀課文，在生字朋友的幫助下，聽聽自己是不是讀的更熟了。

三、細讀課文，朗讀感悟

1、讀讀想想：

⑴默讀課文，邊讀邊想：

文中介紹了黃山的哪些奇石？

⑵學生匯報，師板書：

仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。

2、看看讀讀：

⑴課件演示：

仙桃石、猴子觀海、仙人指路。

⑵師：在這幾種奇石中，你最感興趣的是哪一個，請你自由選擇景點，練習朗讀。

3、匯報交流、指導方法：

⑴指名交流，說說自己選擇了哪塊奇石，它是什么樣子的？你覺得哪些地方最有趣？能把石頭的樣子表演出來嗎？

⑵以仙桃石為例，重點指導學生找出描寫怪石動作的幾個字飛、落，板書在黑板上，并請學生用動作表演出來加深印象。還可以請學生為表演的同學配音，要讀出同學動作的有趣，這樣又進行了朗讀的指導。

4、讀讀演演：

⑴用同樣方法分組自學其他怪石。

⑵學完后，小組在全班交流中進行展示讀。

（相機課件出示黃山奇石。）

５、讀讀背背：

⑴練讀全文，愿意讀哪個自然段就起立讀哪個？

⑵選擇自己喜歡的段落嘗試背誦，看誰背的又快又好。

四、配樂朗讀，美讀感悟

1、看配樂風光片。

2、師：黃山石真是奇妙，無論是仙桃石，猴子觀海，還是金雞叫天都，處處都引人入勝。讓我們一起到秀麗神奇的黃山，去領(lǐng)略黃山的美，讓我們一起帶著贊嘆之情朗讀課文吧──在音樂中齊讀。

五、作業(yè)

1、畫怪石。

2、把你想象中的金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴畫出來。

第二課時

一、復習導入

1、朗讀全文。

2、指名背誦自己喜歡的段落。

3、優(yōu)秀繪畫，展評表揚：

選出作業(yè)中的優(yōu)秀繪畫作品，展示，并進行點評。

二、當當小導游

1、上節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了黃山的美麗風光。今天，我們也來當當小導游，領(lǐng)著大家去觀賞美麗的風景：

⑴你最喜歡哪塊奇石呢？你能像小導游一樣，把你最喜歡的石頭介紹給同學們嗎？

⑵在小組內(nèi)把自己最喜歡的奇石介紹給同學，鼓勵加上動作和生動的表情，使自己的介紹能夠吸引游客。

2、發(fā)揮想象：

想象最后一段，想想天狗望月獅子搶球仙女彈琴這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說。

⑴自己練說。

⑵同位互說，說要說清楚、聽要聽仔細。

⑶全班交流。

3、欣賞黃山的其它奇石：

師：黃山的奇石還有很多很多，請大家跟我走。

（課件演示黃山其他的石頭。）

師：你能用自己的話介紹一下你最感興趣的嗎？

（根據(jù)自己的觀察、想象，介紹課本以外的黃山奇石。）

三、學寫生字

1、課件出示本課的詞語請學生認讀：

風景區(qū)、尤其、神仙、盤山、山峰、胳膊、巨石、當時、脖子、著作、形狀。

2、讀一讀：

出示要求書寫的８個生字：

尤其區(qū)巨它安塊站

（自由讀、同桌檢查、指名讀。）

3、記一記：

請你仔細看一看這些生字有哪些特點？誰能想辦法記住他們？

4、寫一寫：

⑴仔細觀察生字，同桌互相當小老師說說這些生字在田字格里應(yīng)該怎么寫？

⑵老師在黑板上范寫，集體評議。

⑶學生在書上描紅練習，教師巡視指導。

⑷學生在練習本上書寫生字。

黃山奇石

仙桃石猴子觀海

（飛落）奇

仙人指路金雞叫天都

因為學生沒去過黃山，對黃山了解也不多，用多媒體課件幫助學生形象感知，與作者產(chǎn)生情感的共鳴，有助于學生有感情朗讀。通過當小導游介紹自己喜歡的奇石，加深了學生對課文的印象。發(fā)揮想象，拓展了學生的思維，培養(yǎng)了想象能力。本課生字較簡單，充分發(fā)揮學生的自主性，再加上老師的重點指導，引導學生逐步提高自學能力。

二年級上冊語文黃山奇石教案篇三

1、初讀課文，學會12個生字及詞語，理解詞語的意思。

2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。

3、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

4、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

5、朗讀課文、試著選兩段背誦。

1、弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。

2、觀察圖畫以理解詞語的意思。

3、通過看圖、學文、體會黃山石的奇妙之處。

4、把課文中描寫的畫面想象出來

相關(guān)課件、中國政區(qū)圖。

2課時。

第一課時

一、引題激趣。（點擊課件，欣賞黃山風景）

同學們，我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。今天，老師領(lǐng)著大家一齊游覽黃山奇景，你們愿意嗎？

二、初讀課文，畫出生字。

三、小組討論，學習生字。

方法：四人一組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學習。找出最巧妙的識記方法。

四、匯報學習情況。（點擊課件“學習生字”）

指名匯報，匯報后，重點指導以下字形：

區(qū)：共4畫，筆順規(guī)則：先里邊后外邊。

滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

著：與“著”區(qū)別。

狀：與“壯”區(qū)別形、義。

五、理解詞義。

1、觀察圖畫、理解詞義。

2、哪些詞義不懂提出來，同學一齊解決。

重點：

聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國和外國都很有名。

尤其：表示更進一步。

秀麗：清秀美麗。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山勢坡度很大，好象直上直下似的。

翻滾：多指水、云等上下滾動。

六、指導書寫。（略）

七、作業(yè)。

1、熟讀課文。

2、搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。

第二課時

教學過程：

一、出示中國政區(qū)圖：介紹黃山

黃山在我國安徽省南部（指政區(qū)圖說），是著名的風景區(qū)。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松，云海，怪石，溫泉這黃山“四絕”名揚天下。下面我們就到黃山看一看吧?。c擊“欣賞”）

二、逐段學習。

1、學習第一自然段。

（1）點擊第一自然段段落指名讀。

（2）結(jié)合剛才的欣賞說說黃山風景怎么樣？

板書：秀麗神奇怪石有趣

（3）能談?wù)勀銓Α坝绕洹钡睦斫鈫幔浚c擊“尤其”特別、更加的意思）

（4）指導朗讀。你能用喜愛的語氣讀讀這段嗎？指幾名讀。

2、學習第二自然段。

（1）點擊“仙桃石”圖：

你知道這塊奇石叫什么名稱，是什么樣子的嗎？（板書：名稱樣子）

（2）課文是怎么介紹這塊仙桃石的樣子的？

點擊“段落”。自由讀。說樣子。（板書：仙桃石飛落）

（3）指導朗讀。

你能讀出奇石的“奇”的語氣來嗎？這個同學讀得字音標準，你能比他讀得更好嗎？

齊讀。

（4）小結(jié)學法。點擊“小結(jié)”。（指板書說，名稱樣子）

過渡：看完了“仙桃石”，我們繼續(xù)沿著黃山崎嶇的山路往前走。

3、學習第三自然段。

（1）點擊“猴子觀海”圖：

現(xiàn)在你看到的奇石像什么？叫什么名稱

（2）點擊第三自然段段落：齊讀。

作者是怎么介紹這塊奇石的？（板書：猴子觀海抱望）

（3）理解“翻滾的云?！保?/p>

你坐過飛機嗎？看見過翻滾的云海嗎？你愿意給小朋友介紹一下嗎？

（4）指導朗讀。

你能讀出奇石的“趣”的語氣來嗎？你能超過他嗎？男女生比賽讀。

（5）指導背誦：你能背下這一段嗎？（指名背誦）

4、分兩組比賽討論自學第4節(jié)和第5節(jié)，分別說出奇石的名稱和樣子，再試著背誦。

（1）分組自學

（2）檢查匯報：

板書：仙人指路伸、指

金雞叫天都伸、啼

（3）提問：石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？（小組討論）

山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就像是一只美麗的“金雞”了。

（4）指導朗讀。

課間休息：齊唱《幸福歌》

過渡：黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是只有這些呢？

5、學習第6自然段。

（1）自由讀這段。

（2）分學習小組，任選一種奇石展開想象，仿照書上的介紹，說出奇石的名稱和樣子。

（3）點擊圖畫，請2-3組指派一個代表到臺上給小朋友說一說。

三、小結(jié)：

今天，同學們跟老師一起欣賞了聞名中外的黃山風景，看到了那里秀麗神奇的景色，尤其是那些奇形怪狀的巖石讓我們遐想翩翩。希望同學們有機會能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、溫泉，感受一下祖國的大好河山。

四、鞏固練習：（點擊課件）

1、聞名中外的（黃山風景區(qū)）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（尤其）是那些怪石，有趣極了。

2、在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一動不動）地蹲在山頭，望著（翻滾）的云海。

3、那些叫不出名字的（奇形怪狀）的巖石，正等你去給它們起名字呢！

五、作業(yè)：

朗讀課文，再從課文中選出兩段背下來。

板書設(shè)計：

名稱樣子

仙桃石飛落

14、黃山奇石猴子觀海抱望秀麗神奇

仙人指路伸指怪石有趣

金雞叫天都伸啼