在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
阿長與山海經(jīng) 解析 阿長與山海經(jīng)課文解析篇一
阿長是魯迅家的保姆，她買到了“魯迅”夢寐以求的《山海經(jīng)》，小編整理的阿長與山海經(jīng)整體賞析，希望給大家?guī)韼椭?/p>
《阿長與<山海經(jīng)> 》是魯迅的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。本文原載于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第六期?，F(xiàn)已被編入北師大八年級(jí)上期教材(五四學(xué)年段)與人教版八年級(jí)上冊第6課。描述兒時(shí)與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良，樸實(shí)而又迷信，嘮叨的性格。對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對(duì)年幼無知的時(shí)光的深切懷念。
《阿長與〈山海經(jīng)〉》圍繞長媽媽選取了5個(gè)方面的事例，以感情變化為線索安排，使長媽媽的形象表現(xiàn)得非常突出。開頭的第1、2段，作者以深厚的感情和簡練的語言介紹了長媽媽的身份、地位、名字的來歷，旨在說明她是一個(gè)沒有社會(huì)地位甚至連真實(shí)姓名也不為人們所知的平凡勞動(dòng)?jì)D女。接著第3~5段，從"我不大佩服"的感情角度，寫了長媽媽喜歡"切切察察"和夏天在床間擺成一個(gè)"大"字的睡態(tài)，刻畫了她質(zhì)樸而嘮叨、略帶粗野的性格。第6~12段，著重從"我"的"不耐煩"去寫長媽媽懂得很多規(guī)矩，比如人死為"老掉了"，不能進(jìn)死了人和生了孩子的屋子等。文章述說這些"瑣碎之至"的規(guī)矩，意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn):質(zhì)樸的品質(zhì)和迷信的無知。第13~18段:隨著感情的變化，作者又從"我"對(duì)長媽媽產(chǎn)生的"空前的敬意"來寫長媽媽講"長毛"的故事，從而展示了她愚昧的一面。第19~29段:筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了"我"對(duì)長媽媽產(chǎn)生"新的敬意"的原因，是長媽媽用自己微薄的收入給"我"買回了"我"渴慕己久的帶畫的《山海經(jīng)》，展示了她的"偉大的神力'"別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功"，從而突出了她對(duì)"我"的關(guān)心和熱情、仁慈、樂于助人的品質(zhì)。而長媽媽的形象也就在這"剝筍"式的描寫里，在由表及里、由淺入深的認(rèn)識(shí)過程中得以完整而清晰地展現(xiàn):她雖受封建迷信的毒害，但卻又質(zhì)樸、善良、慈
愛
。作者在充分展現(xiàn)了長媽媽的品格風(fēng)貌之后，在文章結(jié)尾又以深厚的感情桿發(fā)了自己對(duì)她的懷念之情。《阿長與〈山海經(jīng)〉》的標(biāo)題很耐人尋味，一個(gè)"與"字實(shí)在不可忽視，它強(qiáng)調(diào)了"阿長"同《山海經(jīng)》的關(guān)系。在寫阿長買《山海經(jīng)》之前作者所敘述的有關(guān)阿長的種種行為給我們展現(xiàn)的是一位雖然愛"我"但粗俗、沒有文化的地道的農(nóng)村婦女阿長，而這樣的阿長與《山海經(jīng)》本來是毫無關(guān)系的，"我知道他并非學(xué)者，說了也無益"，只是因?yàn)?我"很想得到它，阿長才"與"《山海經(jīng)》發(fā)生了聯(lián)系，把它買來送給我。如果仔細(xì)吟詠題目，就會(huì)感受到包含其中的是作者對(duì)阿長的.濃濃深情，但是這種情感的表達(dá)是一波三折的。作者寫阿長買《山海經(jīng)》之前，所敘寫的阿長的種種行為，是極力地為表現(xiàn)"我"對(duì)阿長給"我"買《山海經(jīng)》時(shí)的感受作鋪陳的。在這之前"我"對(duì)阿長的一些所作所為是"實(shí)在不大佩服"，這是一個(gè)孩童的真實(shí)心理，就是到后來阿長給"我"講了
關(guān)于
長毛的故事，"從此對(duì)于她就有了特別的敬意"，這種敬意也不同于真正的尊敬，它是"特別"的，只是小孩的無知和好奇使然，到知道阿長謀害了隱鼠之后這種"一時(shí)"的敬意就消失了。但是當(dāng)看到阿長給"我"買來的《山海經(jīng)》，"我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來"，這時(shí)，"我"對(duì)阿長的情感才發(fā)生了改變，產(chǎn)生了"新的敬意"，一個(gè)"新"字點(diǎn)出了對(duì)阿長所給予的愛的頓悟。為了更好地體會(huì)作者那種心靈
的觸動(dòng)，我們可以想象
阿長買《山海經(jīng)》的經(jīng)過:阿長不識(shí)字，關(guān)于《山海經(jīng)》的信息只是"有畫兒的'三哼經(jīng)'，她走了許多路，跑了許多店，問:"這里有賣有畫兒的'三哼經(jīng)'嗎?"可以想象，這樣發(fā)問會(huì)使賣者一頭霧水，可見阿長是歷盡了怎樣
的辛苦才買到了《山海經(jīng)》。如此一番體會(huì)，阿長對(duì)"我"的愛己不言而喻。這篇散文使用了欲揚(yáng)先抑的手法，之前用簡筆勾勒形象，先寫阿長名字由來，再寫她喜歡"切切察察"，睡覺時(shí)擺成"大"字，使"我"久睡在一角的席子上。這些都讓我們覺得真實(shí)而生動(dòng)、有趣，待到寫長媽媽在元旦的一早讓我吃福橘求福順的時(shí)候，長媽媽就可親可愛了起來。這福橘由"我"吃，長媽媽所期盼的是一家人的福順，希望這個(gè)孩子能"順順流流"地長大。這個(gè)情節(jié)加深了長媽媽的可親形象。長毛的故事使長媽媽具有了傳奇色彩，她在孩子的眼中擁有了一種神奇的力量。在我們的
童年
里，總是有一個(gè)大人，他無所不能、無所不曉，似乎能化解我們心中所有的愁苦。這可以說是買《山海經(jīng)》情節(jié)的情感鋪墊。吳靈芝《從《阿長與〈山海經(jīng)〉》看魯迅的精神世界》:
《阿長與〈山海經(jīng)〉》通過以禮俗為中心的受限制世界和以《山海經(jīng)》為中心的精神自由世界兩個(gè)世界的并置，以及作者的選材取舍和感情好惡，在文章主題上，不僅僅是如文學(xué)史中所述的表現(xiàn)長媽媽"質(zhì)樸的愛"，而且呈現(xiàn)了魯迅深深追憶和懷念早年的精神資源心理。
s("content_relate");【阿長與山海經(jīng)整體賞析】相關(guān)文章：
1.
《阿長與山海經(jīng)》課文賞析
2.阿長與山海經(jīng)賞析
3.阿長與山海經(jīng)的句子賞析
4.阿長與《山海經(jīng)》的賞析
5.《阿長與山海經(jīng)》原文賞析
6.《阿長與山海經(jīng)》的賞析
7.阿長與山海經(jīng)的課文賞析
8.阿長與山海經(jīng)原文賞析
