在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

腳印的作文篇一

上了山，小道邊是禁止接近的，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看，但并不望而止步，順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走，水聲消失了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥(niǎo)的蹤跡，除了行人的聲音，幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒(méi)。

不知走了多久，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有幾股清流順著懸崖流下，我想，那么小，不可能是瀑布吧！然而它就是了，雖沒(méi)有想象之中的“飛流直下三千尺”，但也不乏壯觀(guān)，山上水聲的源頭原來(lái)在這里，瀑布聲震撼著我的心。我想去瀑布的頂端去看個(gè)究竟，那水流得完嗎？流向何處？這不由得激發(fā)出我的好奇心。

不識(shí)廬山真面目，我想這水從何處來(lái)，流向何處，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠，尋一片安靜之處，不是絕對(duì)的安靜，那會(huì)讓人受不了的。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅，引來(lái)無(wú)數(shù)游客。

令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢？竟和城市那般沒(méi)有區(qū)別。久居此處的人們也許了解不少。

沿原路返回，無(wú)力攀爬，也就一步接著一步，夕陽(yáng)將廬山籠罩，像一張老照片，甜美、溫馨。

或許人們覺(jué)得生活乏味，出來(lái)走走吧，世界之大，無(wú)奇不有，總有一些事物讓你動(dòng)心，一步一個(gè)腳印，我來(lái)過(guò)，這腳印，便是最好的證明。

人生的路在腳下，除了生活，為工作奔忙，也要記得出來(lái)走走，讓你的腳印遍布各處，那腳印，是你存在的證明。

廬山之旅，讓我明白了一個(gè)道理，千里之行，始于足下！正如學(xué)習(xí)，不努力，又怎能取得成功。

腳印的作文篇二

成長(zhǎng)記錄著痛苦，也記錄著歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走向成熟。

每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來(lái)，白晝的繁榮與喧囂漸漸銷(xiāo)聲匿跡。在朦朧與寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言，那曾經(jīng)的堅(jiān)持與不懈的努力，都化作幸福的葉片，被我精心收藏。

而是，那是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，不懂這個(gè)世界，甚至是爸爸媽媽。每天快樂(lè)的成長(zhǎng)著，那樹(shù)下的陰涼處便留下了我的足跡，那是我污水的地方，只有媽媽抱著我在大樹(shù)下面才能睡著，不然就又哭又鬧。因?yàn)槟怯譀鏊质娣?，還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法，真為自己自豪。

七八歲的時(shí)候，蓋上一年級(jí)了。很渴望上學(xué)的我，終于能像哥哥姐姐那樣背著書(shū)包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè)，希望老師多留一點(diǎn)作業(yè)，盼望著，盼望著老師可以給我一朵小紅花，現(xiàn)在想想好幼稚。

現(xiàn)在的我，再也不會(huì)有那種天真幼稚的想法了，而是和朋友們一起談夢(mèng)想、談未來(lái)。我們一起奔跑著有獨(dú)特的屬于我們的年輕的張揚(yáng)，我們揮灑著年輕的汗水，只為青春無(wú)悔。

作家劉墉曾說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)的一種美麗的痛。曾經(jīng)的我們?cè)诓莸乩锾镆袄餁g樂(lè)的玩耍，那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動(dòng)，兩個(gè)小辮子也在風(fēng)中跳舞，而現(xiàn)在那只成為回憶。

成長(zhǎng)是一道色彩的流程，漂去了鮮艷的連衣裙，一身校服，一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過(guò)我足跡的童話(huà)書(shū)，也沒(méi)有了多彩的畫(huà)面，換成了教科書(shū)的嚴(yán)肅，堆積如山的課本如大山一樣深沉，昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢(mèng)境。

那自由自在，任我們飛翔的田野，令我們煩惱的補(bǔ)習(xí)班和教室，到處都留下了我們的足跡。

成長(zhǎng)是希望編織的彩帶，串連回憶和向往，讓我記住這些回憶，記住我們成長(zhǎng)的足跡。

腳印的作文篇三

沒(méi)有青春的痕跡，也沒(méi)有深深的腳印。你在我心中留下了永恒的記憶。

岸邊楊柳綠，風(fēng)中飄著矢車(chē)菊的清香。一個(gè)穿牛仔褲的女孩坐在柳樹(shù)旁邊，臉很舒服。風(fēng)輕輕拂過(guò)她的頭發(fā)，多么美麗的夏天。

“嘿！你在干什么！把我的魚(yú)嚇跑了！”一個(gè)高個(gè)子男生愣了一下，然后撅著嘴說(shuō)：“哼！你的魚(yú)？魚(yú)有什么了不起！”女孩清脆的鈴聲再次響起：“你說(shuō)什么？你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？聽(tīng)音樂(lè)，大聲唱歌。魚(yú)很膽小。”“嘿！~ ~ ~你不知道這是公園嗎？“公共”花園！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，想玩多少玩多少?！薄叭缓竽?？你就這么進(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇走我的魚(yú)？"“我不是故意的?！薄肮?！你不是故意的，你是故意的?！薄澳阍趺茨苓@樣！”“你怎么能這樣！”

真是不打不相識(shí)，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，終于成為相約一生的人了！

他們?cè)?jīng)一起看海，一起看日出，一起看櫻花，還有…

“我得走了。我拿到了博士學(xué)位，去了法國(guó)四年。如果你能等我，我想我們也不會(huì)在一起了?！蹦泻⒌拖铝祟^。他沒(méi)有看那個(gè)女孩。女孩怔了好久，慢慢浮現(xiàn)出一臉罕見(jiàn)的虛弱卻友好的笑容。眼底渾濁的問(wèn)題漸漸明朗，我渴望能附上眼瞳，但那渴望像一層玻璃一樣脆弱。她說(shuō)：“你能嗎。你能。不去？”她不知道獲得博士學(xué)位有多光榮和困難。然而，她只是想讓他留下來(lái)。她們性格一樣，脾氣火爆，天天吵架，但是吵架也有吵架的樂(lè)趣，她想。

她的可愛(ài)不適合我。我們都太暴躁了。然后，借此機(jī)會(huì)放手。既然不合適，為什么要在一起？他想。

她去機(jī)場(chǎng)給他送行。登機(jī)前，他給了她一個(gè)許愿瓶?！捌孔永镉幸磺ьw星星。他笑了。姑娘嚇了一跳?！币磺ьw星星代表無(wú)悔的愛(ài)?！薄盁o(wú)悔？”她喃喃地看著。他上了飛機(jī)，飛機(jī)飛得很快，一直在藍(lán)天上飛。

她突然發(fā)現(xiàn)里面有張紙條。拿出來(lái)的時(shí)候是一張紙，有柳樹(shù)和矢車(chē)菊的香味。上面寫(xiě)著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹走的夏天。靈魂的腳步?jīng)]有聲音，卻留下了深深的足跡?！?/p>

腳印的作文篇四

腳印很深，一路留下痕跡。我想知道這些腳能去哪里。我的腳的形狀在不斷變化。歷經(jīng)歲月滄桑，不知還能成長(zhǎng)多少。看到童年的腳印，看到現(xiàn)在的腳印，不禁嘆了口氣。

記得小時(shí)候在一個(gè)科技館看到一條奇怪的路。它不是由一塊塊石頭整齊排列的，而是由左右排列的腳印，通向另一個(gè)亭子。更奇怪的是，它由小變大，逐漸變成了巨人腳的形狀。我懷著好奇心踏上了這條路。剛開(kāi)始腳印的大小基本和我的腳一樣，但是越到后面腳越小，甚至還不到我大腳的三分之一。在路的盡頭，我停了下來(lái)。突然覺(jué)得人生的路太長(zhǎng)了，從腳印的尿和尿就能看出來(lái)。我把頭輕輕地放在巨大的腳印上，但我無(wú)法掩蓋它們。外面有四個(gè)腳趾在笑我，是“昂首挺胸”。年輕，感覺(jué)路還很長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我忍不住回頭看我踩過(guò)的腳印。它們排列整齊，就像當(dāng)年看到的那條路。它變得越來(lái)越大，直到我的腳現(xiàn)在這么大。這不也顯示了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？

年輕的時(shí)候，我的腳印有三角形那么大。是的，幼稚、可愛(ài)、無(wú)知深深地印在這些腳印里。

小時(shí)候，我的腳印越來(lái)越深。它像鉛筆盒一樣大。可見(jiàn)，知識(shí)、美德、教導(dǎo)讓我印的更深，帶著一點(diǎn)青春的味道。但缺的是——的成熟。

作為一個(gè)少年，我就是今天的我。不再懸浮在半空中，每一步都以腳踏實(shí)地的方式印了下來(lái)。我知道知識(shí)和成熟。我明白了，一只在空中滑行的鳥(niǎo)，不如一只每一步都在走的小狗。是的，我漸漸成熟了。

腳印越來(lái)越大。

在不久的將來(lái)，我自己也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然，腳印會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越大，越走越遠(yuǎn)。

腳印的作文篇五

成長(zhǎng)路上的'每一個(gè)腳印，都是生命給予你的珍貴禮物?！}記

我是一個(gè)膽小的人，不愿離家。

二零一四年春天，我懷著極其忐忑的心情，來(lái)到了山青世界參加軍訓(xùn)。

山林環(huán)繞，樹(shù)木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍(lán)，云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著整個(gè)天際。我的心緊繃，感覺(jué)好像被禁錮了一般。我堅(jiān)信，無(wú)論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦，都遠(yuǎn)不及事實(shí)的十分之一。

當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時(shí)，只見(jiàn)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅，眼神惡狠狠地盯著每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。

正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿(mǎn)了淚水。

夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發(fā)抖，走廊上似乎不時(shí)傳來(lái)詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。

就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過(guò)去。雖然教官評(píng)價(jià)說(shuō)進(jìn)步很大，我照樣心虛得忐忑不已。

二零一六年夏天，我再次提著行李，來(lái)到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次，還是五天。

我忍住了要掉下的淚。

晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿(mǎn)夜空，那輪閃爍光澤的玉盤(pán)懸在其中，變幻莫測(cè)。

不知怎的，五天似乎很快。

這兩個(gè)地方，也并沒(méi)有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現(xiàn)，也從懦弱慢慢變好。

后來(lái)，我要去寄宿中學(xué)讀書(shū)來(lái)。在我滿(mǎn)心惶恐地收拾行李不愿走出家門(mén)時(shí)，我又想起了那些軍訓(xùn)的日子。我才發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)去了的腳印，并沒(méi)有消失，都慢慢沉淀下來(lái)，又在某一個(gè)瞬間鼓勵(lì)了我。

不怕。深吸一口氣，走向新起點(diǎn)吧。

幸運(yùn)的是，同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。

軍訓(xùn)的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅(jiān)持到底。

后來(lái)，有了歡聲笑語(yǔ)，有成長(zhǎng)的嶄新足跡留在了新校園里。

從那以后，我的校園生活流光溢彩。

腳印的作文篇六

我心中的英雄，是精忠報(bào)國(guó)的偉人，是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的勇士，更是我生活中小小的清潔工。

冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天?。?/p>

我背著書(shū)包，走在一條小巷中。我裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)人。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過(guò)來(lái)，臉上撲過(guò)來(lái)，臉頰像插滿(mǎn)了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著不聽(tīng)使喚的傘，機(jī)械地向前移動(dòng)著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué)，我呀非在家美美地睡上一天！”

“咕嚕，咕?！焙L(fēng)中一陣車(chē)輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花，只見(jiàn)前面走來(lái)一位年過(guò)半百的婦女，她頭戴著斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著的雨衣在風(fēng)雨中飄動(dòng)，她手拉一輛垃圾車(chē)，吃力地向前走。

剛才還緊閉的門(mén)，聽(tīng)到車(chē)輪聲都接二連三地開(kāi)了。清潔工忙接過(guò)垃圾袋扔進(jìn)垃圾車(chē)?yán)?看著她不厭其煩地做著相同的動(dòng)作，人們都報(bào)以她感激的微笑?！疤爝@么冷，還收垃圾??！”一位老大爺關(guān)切地問(wèn)。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開(kāi)喜悅又憨厚的笑容，說(shuō)：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農(nóng)民也應(yīng)該幫幫忙嘛！”“呵呵，對(duì)啊……”老大爺咧開(kāi)嘴笑了?！澳悄阋矐?yīng)該多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望著她單薄的衣衫，憐愛(ài)地說(shuō)。“我們農(nóng)民嘛，風(fēng)里雨里干慣了，這點(diǎn)雪也不算什么！”人們看著這為清潔工，看著她凍紫的臉，那雙長(zhǎng)著老繭的手，那充滿(mǎn)活力的眼睛，嘖嘖稱(chēng)贊。

車(chē)裝滿(mǎn)了，清潔工拉起車(chē)，在車(chē)輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠(yuǎn)去，只留下一串串深深的腳印。

我對(duì)這為不起眼的農(nóng)民的敬佩油然而生“咕嚕咕?！钡能?chē)輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著辛勤而耐苦的品格，滿(mǎn)載著她對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)！她就是我心中的英雄！

腳印的作文篇七

我記得那個(gè)夏天，爸爸帶我去海邊。

天亮了，我一個(gè)人來(lái)到海邊。四周一片寂靜，只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快，海面上刮起了大風(fēng)，海浪一個(gè)個(gè)沖向沙灘，猛烈地拍擊著礁石，打出奇妙的波浪。這讓我想起一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果沒(méi)有巖石塊，哪里能激起波浪？是的，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。沒(méi)有困難，沒(méi)有動(dòng)力。生活不可能一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜。

正想著，太陽(yáng)從水與天相接的地方緩緩升起，頓時(shí)，陽(yáng)光普照海面。波光粼粼的大海洶涌澎湃，雄壯有力的聲音令人振奮。來(lái)海邊的人漸漸多了，我不干了。遠(yuǎn)離忙碌的人群，獨(dú)自蜷縮在巖石上，看著喧鬧的人群，聽(tīng)著波瀾壯闊。沐浴在柔和的陽(yáng)光下，讓海風(fēng)打在我的臉上。這一切都會(huì)讓人覺(jué)得很舒服。

我盡情享受著無(wú)限的美好。不經(jīng)意間，我回頭一看，看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去?？匆豢?，哦！原來(lái)是個(gè)貝殼。這個(gè)海岸真的很棒；一個(gè)在這里找到，一個(gè)比它更美的會(huì)在不遠(yuǎn)處找到。就這樣，它不斷的引領(lǐng)你前進(jìn)。我得意忘形的時(shí)候，看到身后有一串腳印。有淺有深?？粗_印，我笑了。無(wú)論是深還是淺，無(wú)論是整體還是短，都是一個(gè)方向。不要害怕前方的障礙，只要朝一個(gè)方向努力，就一定會(huì)成功。

望著大海，藍(lán)天映著浩瀚的大海，宛如一顆瑰麗的寶石，漲潮了。藍(lán)色充滿(mǎn)視覺(jué)，一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石，濺起無(wú)數(shù)水花。結(jié)果我心里一片混亂。果然，一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪，抬頭望著天空，呼吸著海風(fēng)，傷了臉。

我花了很長(zhǎng)時(shí)間才明白。一個(gè)人走的每一步都要扎實(shí)，才不會(huì)被什么東西破壞。

腳印的作文篇八

在我成長(zhǎng)的道路上，最難忘的，便是父親的腳印。父親的腳印有大有小，有深有淺，表達(dá)了他對(duì)我無(wú)盡的疼愛(ài)。

小時(shí)候，記憶中的父親總是十分忙碌。每天進(jìn)進(jìn)出出，留下了一串又一串烏黑的腳印。這時(shí)母親便會(huì)皺著眉頭輕聲斥責(zé)他。父親只是摸著后腦勺憨厚地笑了笑，不說(shuō)話(huà)。我知道，他是為了賺更多的錢(qián)給我提供更好的生活。

上學(xué)后，父親負(fù)責(zé)每天接送我。有天下了一夜的雨，路上的泥土被大雨沖開(kāi)。第二天，父親便背著我一口氣跑到了學(xué)校。任憑泥土濺到他的鞋上、褲子上，他也沒(méi)有停下腳步。望著他身后那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，我感動(dòng)萬(wàn)分。

記得那年冬天，雪下得格外大。一層雪還沒(méi)化完就又鋪上了一層。等到上學(xué)的時(shí)候，積雪已經(jīng)堆積得很厚了。父親在我前面，扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“踩著我的腳印好走些?！闭f(shuō)著便踩下了一個(gè)個(gè)又大又深的腳印。沿著腳印走了幾步，我覺(jué)得很沒(méi)意思，于是便自己走了一條路?？蓜傔~出第一步，就感受到了刺骨的寒意，冷！又走了幾步，腳被凍得幾乎沒(méi)了知覺(jué)。我才明白：父親走的每一步都如此認(rèn)真，如此用力。他留下深深的腳印，只是為了讓我平穩(wěn)地走過(guò)。

一個(gè)炎熱的下午，我們一家來(lái)到了海灘。金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼靜靜地躺在那里。沙子軟綿綿的，踩上去就像被子一般柔軟。也許是因?yàn)楦赣H太過(guò)于疲倦，以至于他竟在沙灘上打起了瞌睡。我和母親四處逛蕩，回來(lái)時(shí)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)父親尋找我們的身影。我喊了他一聲，回頭看見(jiàn)我們，他一直懸著的一顆心終于落到了肚子里。放眼望去，沙灘上滿(mǎn)是父親尋找我們時(shí)留下的密密麻麻腳印。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)诟赣H的心中如此重要。

在我成長(zhǎng)的道路上，父親留下了許許多多的腳印。不管是忙碌的腳印還是泥濘的腳印，是雪中的腳印還是沙灘上的腳印。都表達(dá)了父親對(duì)我無(wú)盡的疼愛(ài)。相信在以后的人身道路上，父親的腳印仍會(huì)陪伴我走過(guò)困難與挫折，走過(guò)這美麗的世界。

腳印的作文篇九

回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

——題記

驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總感嘆時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。

盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽(tīng)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹(shù)下留戀著踏下的腳印，回想著走過(guò)的路程。

兒時(shí)，我十分可愛(ài)。

我很小時(shí)，什么事都愛(ài)搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開(kāi)始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。

恍若間，我都上幼兒園了。

幼兒園時(shí)的我，十分受老師喜愛(ài)，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來(lái)了?！痹緡?yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了。

成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。

斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。

現(xiàn)在的我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門(mén)老師集中一起布置作業(yè)，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲恚瑪?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲?，英語(yǔ)老師兩張?jiān)嚲恚业奶炷?，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒(méi)有吧。

我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。

喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去，遐想未來(lái)。

成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩惱。

腳印的作文篇十

冬天的早晨是這個(gè)季節(jié)最美麗的時(shí)候。濃霧四處籠罩，羽狀的霧氣緩緩流淌，輕輕飄動(dòng)。幾十步之外什么都看不見(jiàn)，天空似乎和大地融為一體。

經(jīng)常下雪，一旦下雪，景色簡(jiǎn)直無(wú)法形容。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片輕霧籠罩了地平線(xiàn)。霧變得又重又濃，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始像白花一樣下雪，開(kāi)始下起落落，漸漸越來(lái)越大。飄落的雪花，輕輕飛舞，像一只銀色的蝴蝶，調(diào)皮地落在行人的衣服、頭巾和眉毛上。如果你抓住了這一朵小花，它會(huì)立刻變成一滴水，晶瑩剔透，一塵不染，你會(huì)覺(jué)得很舒服。

太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，房屋和樹(shù)木被白雪覆蓋，雪花閃著銀光，山川變成了銀裝素裹的世界。當(dāng)你踩在雪地上時(shí)，你會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，在你身后留下一組清晰的腳印。風(fēng)一吹，樹(shù)上美麗的銀條和雪球“沙沙”落下，玉屑般的雪在風(fēng)中飄揚(yáng)，反射著清晨的陽(yáng)光，五彩繽紛。此時(shí)。孩子們開(kāi)始堆雪人，扔雪球。

20xx年，第一場(chǎng)雪“飄”下來(lái)的時(shí)候，我看到一點(diǎn)點(diǎn)白色從空中落下，激動(dòng)地叫了出來(lái)。那些白色靜靜地落在我的發(fā)梢，落在我的肩上，落在我前方的路上……

今年的第一場(chǎng)雪太美了，不知道是不是聽(tīng)到了內(nèi)心的渴望，渴望著它的到來(lái)，為20xx留下了美好的回憶。

我從小就喜歡雪，毫無(wú)理由的喜歡。也許是愛(ài)雪后的純白大地，也許是愛(ài)雪后的突然沉寂的城市，也許是愛(ài)雪后回眸所見(jiàn)的一長(zhǎng)串深淺不一的腳印。

真的很慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。夢(mèng)的潔白是難得的。

一點(diǎn)點(diǎn)的白色變成了漂浮的鵝毛，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)。我真的希望這一刻能持續(xù)下去。

腳印的作文篇十一

時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?，昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要努力倒著走。努力倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

努力倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

腳印的作文篇十二

送走了小狐貍時(shí)，正太郎望著遠(yuǎn)走的小狐貍一家，心里既悲傷又歡樂(lè)又留戀。悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到它們了；歡樂(lè)的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好。

該走的，也還是要走了。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧，老狐貍給予正太郎的一份溫暖。那不是親情，卻勝似親情的感情，在正太郎心里一直珍藏著……

幾個(gè)月過(guò)后，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印，已經(jīng)被大雪覆蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。可是在正太郎的心里，那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心，永遠(yuǎn)也覆蓋不掉。

探索中的相遇，在正太郎的心中已經(jīng)似一把巨火，燃燒著他的好奇與留念?！拔疫€是進(jìn)去照遭它們吧，盡量能幫上忙就幫吧?！?/p>

密林中斷一草一木，都變得白雪皚皚，沒(méi)有了生機(jī)。密林中的風(fēng)景，猶如冰霜似的，凝結(jié)成一幅寒冷、孤獨(dú)的畫(huà)面。沒(méi)有一只動(dòng)物愿意出來(lái)，死一般的寧?kù)o。

正太郎一個(gè)人，在寒風(fēng)呼嘯的雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前進(jìn)一步，正太郎的臉就被風(fēng)刮得像刀刺到一樣的痛。

黑暗漸漸逼近，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周，才發(fā)現(xiàn)了這樣的變化，只好不舍的望了望，便回家了。

正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來(lái)，所以正太郎的家里是靜悄悄的。

正太郎精疲力盡的回到了家，看到了這樣一幅畫(huà)面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發(fā)上，等待著正太郎的到來(lái)。

小狐貍一家一見(jiàn)到正太郎，就歡快的奔了上去；圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。

正太郎仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體，變成了一只強(qiáng)壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了。

正太郎感動(dòng)得眼睛中涌出了淚水，那淚水是激動(dòng)的、是興奮的。他特別想跟狐貍一家寒暄一下，可惜他不懂它們的語(yǔ)言。近月中的想念，都一下子拋在了腦后了，歡樂(lè)聲充滿(mǎn)了整間屋子……

腳印的作文篇十三

昨天是今天的過(guò)去，今天的基礎(chǔ)，今天的起源。昨天是一個(gè)歷史過(guò)程，一次失敗的經(jīng)歷，一次勝利的記錄。昨天是時(shí)間的告別，是空間的凍結(jié)。昨天是永恒的象征。一切都變成了腳印。一系列深淺不一的腳印跟著我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。每一個(gè)隱藏或呈現(xiàn)的足跡背后，都有一個(gè)我的故事，一段純粹的記憶。我小心翼翼的收藏，慢慢的回味，我想在心里一個(gè)一個(gè)的烙印，記一輩子，記自己。

在每個(gè)人豐富多彩的生活中，回頭看，那些只屬于自己的腳印延伸得很遠(yuǎn)，一直延伸到生命的源頭，很清晰，很模糊。

我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，我們?cè)诳奁?。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的歪身材；第一次上學(xué)路上的不安和不安；失敗中的挫敗與無(wú)奈，成功后的驕傲與狂歡；離別時(shí)的眼淚和失望。這是無(wú)數(shù)的腳印，清晰的呈現(xiàn)在你的身后。正是因?yàn)檫@些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的心路歷程，才奠定了我們的未來(lái)。這些腳印是珍貴的寶藏，是生命的寶藏，但它們深埋在地下，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。是他們給了我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，教我們跌倒后爬起來(lái)，教我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)，教我們永遠(yuǎn)不要屈膝。其實(shí)我們有什么理由不珍惜它們呢？這些屬于過(guò)去的印象，這些屬于靈魂的腳?。粴v史的足跡一旦錯(cuò)過(guò)，一旦拋棄，就很容易被沙子掩埋，被雨露沖刷，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

一個(gè)人的成就再大再輝煌，如果沒(méi)有過(guò)去，那么他的人生也是不完整的；如果你沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有人生的教訓(xùn)，你只會(huì)面臨停滯的后果。那些過(guò)去的腳印，是悲傷的，也是快樂(lè)的，但無(wú)一例外，都會(huì)成為你的依戀。你真的愿意忘記過(guò)去，甚至不愉快的回憶嗎？

我不想。我一直希望，當(dāng)我老了的時(shí)候，我總能想起過(guò)去的日子，或喜或悲，回憶起曾經(jīng)鐫刻在我生命深處的腳印。這不是一件愉快而悠閑的事嗎？

我們需要收集身后的腳印。深深的腳印，深深的腳印。腳印在人生的路上，人生的路凝聚在一串串腳印里。從這些腳印中，我們可以看到不同的風(fēng)景，找到對(duì)過(guò)去的記憶。

：的第一天知道意義