每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
聽挑戰(zhàn)杯講座創(chuàng)業(yè)心得篇一
還有一句話叫做過程比結(jié)果重要,所以,回憶參加比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重溫那激情燃燒的歲月。
現(xiàn)在想想初賽其實(shí)是最辛苦的,本來對這個(gè)采集器一無所知,對經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識一無所知的情況下,竟然要幾個(gè)人一起辦一個(gè)模擬公司,難度之大可想而知。不過我這個(gè)人是如果有一個(gè)人可以在旁邊一起討論,就能夠暫時(shí)忘記壓力,畢竟有“難”同當(dāng)了嘛。漸漸的對課題和團(tuán)隊(duì)有了一定的了解后,接下來又碰到了一個(gè)問題——分工問題。我向來自信不足,突然說要自己獨(dú)立擔(dān)負(fù)起一塊,團(tuán)隊(duì)里的其他人都是各個(gè)專業(yè)的精英人物,有的擅長財(cái)務(wù),有的技術(shù)很在行,有的演講能力出色···關(guān)鍵時(shí)刻,總有貴人相助,這個(gè)人就是小麻子。所以后來我就和他一起負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略和市場營銷的部分,那段時(shí)間真實(shí),哎,感覺大學(xué)里除了期末考試,沒有其他時(shí)候會比當(dāng)時(shí)更累,更瘋狂,白天上完課,就去圖書館看市場營銷的書,或者上網(wǎng)查資料,作業(yè),課程根本不當(dāng)回事,現(xiàn)在想想好瘋狂,原來我努力起來有這么瘋狂,可以一直在電腦面前一寫就寫到午夜一點(diǎn)多,可以做夢上著物理課想著怎樣提高采集器的銷量。
11月27日,瘋狂程度達(dá)到極限,凌晨三點(diǎn)多,終于把策劃書給寫好了??粗覍懙奈迩Ф嘧值氖袌鰻I銷的策劃,一種成就感油然而生,小麻子也把他的戰(zhàn)略那塊完成了。就這樣,靠著我們的努力,順利晉級。
過了兩個(gè)多星期,我們的任務(wù)又來了,說要做ppt,而且要在一個(gè)星期內(nèi)做好,更糟糕的是,團(tuán)隊(duì)里沒人會做ppt,而且有人要考試,有人要考證。當(dāng)時(shí)根本不知道該如何下手。結(jié)果又一個(gè)貴人出現(xiàn)了,那就是鐘佳佳學(xué)姐,她帶來了很多很perfect的ppt,還有她的專注做事的精神,結(jié)果5天之內(nèi),我們的ppt前前后后改了4遍,那幾天是幾乎時(shí)時(shí)刻刻在想著怎樣把ppt給完善,怎樣完成黨交給的光榮而艱巨的任務(wù)。最后在陳亮學(xué)長的實(shí)驗(yàn)室,又通宵把ppt給做完了,記得那天還是考六級。那天給我映象最深的是,陳亮學(xué)長的抗凍能力真是太強(qiáng)了,就這樣進(jìn)入決賽。
悠閑地寒假過去了,當(dāng)其他同學(xué)還在家享受著家的溫暖的時(shí)候,為了我們的創(chuàng)業(yè)大賽,我們提前一周到了學(xué)校。晚上決定明天到哪個(gè)公司調(diào)研,然后就是查路線。第二天就是坐公交,四五天時(shí)間,我坐過的公交車估計(jì)和這兩年在杭州坐過公交車一樣多。在調(diào)研期間,更加了解了這個(gè)和人交流的藝術(shù),哎,我的性格看來真不適合和人交流。
調(diào)研結(jié)束,3.15又到了決賽的時(shí)候,這回反正是輕車熟路,改文檔的,做ppt的,準(zhǔn)備演講的。決賽的成績出來了,校三等。
很榮幸能參加這次的比賽,結(jié)識了你們,特別感謝小麻子和陳艷秋學(xué)姐。
若干年以后,當(dāng)我想起那年大二參加挑戰(zhàn)杯,想起我的青蔥歲月,老淚縱橫的對我的兒子女兒說,看老爸當(dāng)年也開過公司哦。
聽挑戰(zhàn)杯講座創(chuàng)業(yè)心得篇二
第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽已經(jīng)結(jié)束了。回想起這一年來走過的每一步,參與活動過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁令人感慨萬千。當(dāng)初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊(duì),一起聽動員講座時(shí)的興奮激動,選擇項(xiàng)目時(shí)的商議和分歧,一次次團(tuán)隊(duì)討論時(shí)大家的思考和完善,走過的每一步都是那么難忘,那么清晰地留在腦海中。
其實(shí)當(dāng)初并沒有太高的期待,也許是緣于興趣,或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇,同窗四年的好友一起報(bào)名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。沒有任何經(jīng)驗(yàn),沒有過來人的指導(dǎo),老師和同學(xué)都是面對著同樣陌生的一切,我們只有靠自己的一步步探索。萌生一個(gè)小小的想法就及時(shí)去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料,又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息,就是靠這樣的堅(jiān)持和不懈努力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出成就了最后的項(xiàng)目計(jì)劃書。
對于這次比賽,成績好壞、成功失敗都已塵埃落定。總結(jié)整個(gè)過程,我們還有很多需要學(xué)習(xí)提高的地方,很多細(xì)節(jié)問題當(dāng)時(shí)沒有注意到,團(tuán)隊(duì)的完善和成績還有很大的提升空間。雖然這次的遺憾和不足已無法彌補(bǔ),但希望我的心得體會可以為下屆的參與團(tuán)隊(duì)提供借鑒并避免類似的失誤。參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個(gè)過程后,我從簡要幾個(gè)方面總結(jié)出的個(gè)人心得如下:
作為一個(gè)省外來的同學(xué),對云南最深刻的體驗(yàn)是它多樣化的民族特色。作為一個(gè)多民族多文化的省份,云南資源豐富,人文色彩濃厚,這些得天獨(dú)厚的條件是其他省份無法擁有的。 也許單從科學(xué)技術(shù)方面來講時(shí)我們沒有優(yōu)勢,但在選擇某一項(xiàng)目后,如果在其中適當(dāng)加入民族特色的成分,就會為項(xiàng)目本身增色不少,也就在很大程度上提高了項(xiàng)目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。
創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽,并不是要求所有隊(duì)員整齊劃一,水平相當(dāng)。它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā),考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運(yùn)用到的各種知識和相關(guān)的各類人才,而不是要求所有隊(duì)員掌握相同知識擁有同種能力。因此,在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)要充分考慮各成員的資源互補(bǔ)、優(yōu)勢組合。在團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成上,除了具備一定數(shù)量的項(xiàng)目專業(yè)人員,精通財(cái)務(wù)知識專業(yè)的隊(duì)員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)展所需的外語人才、辦公自動化必備的計(jì)算機(jī)人員等都要考慮在內(nèi)。
在“就業(yè)難“的現(xiàn)實(shí)狀況下,政府出臺各種政策及優(yōu)惠措施引領(lǐng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)大賽即是從現(xiàn)實(shí)層面來講,解決大學(xué)生就業(yè)問題,靠創(chuàng)業(yè)來解決畢業(yè)后生活問題的一種比賽,而不僅僅只是校園里那些普通的純粹的比賽活動。所謂創(chuàng)業(yè)大賽,即選擇創(chuàng)業(yè)最成功的團(tuán)隊(duì)為優(yōu)勝者。創(chuàng)業(yè)是否成功,評判的標(biāo)準(zhǔn)并不只是隊(duì)員的表現(xiàn),而是該項(xiàng)目是否值得該組隊(duì)員畢業(yè)后放棄擇業(yè)而從事創(chuàng)業(yè),是關(guān)乎隊(duì)員們前途的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。因此,項(xiàng)目本身的盈利是否,發(fā)展前景的好壞就直接影響到評委對它的評判。一個(gè)項(xiàng)目是否會成功,一種情況是該項(xiàng)目已經(jīng)投入運(yùn)營,并已獲得可觀利潤,例如清華大學(xué)團(tuán)隊(duì)的搜索引擎項(xiàng)目以及吉林大學(xué)團(tuán)隊(duì)與一汽大眾所合作的項(xiàng)目。這種情況當(dāng)然已經(jīng)可以算作創(chuàng)業(yè)成功,該團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目也就確實(shí)是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的優(yōu)秀作品了。另一種情況是受到各種客觀條件的限制,項(xiàng)目創(chuàng)意還未投入運(yùn)營,仍處于項(xiàng)目計(jì)劃書的狀態(tài)。這種情況雖不具有較大優(yōu)勢,但仍可能由于它精細(xì)的規(guī)劃及完善的構(gòu)想使項(xiàng)目一旦投入運(yùn)營,就會發(fā)揮它自身所具有的巨大潛力而展現(xiàn)項(xiàng)目本身的魅力。這種情況可以說尚處于“紙上談兵”的狀態(tài),但如果盡可能考慮項(xiàng)目各種因素,運(yùn)用有效措施將各種可能的風(fēng)險(xiǎn)盡量完善并給以排除,那么做出的項(xiàng)目計(jì)劃書本身就是一個(gè)成功的作品了。這也就要求項(xiàng)目計(jì)劃書內(nèi)容詳盡,綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素,列表數(shù)據(jù)精確且經(jīng)過實(shí)際調(diào)研。最重要的一點(diǎn)是按預(yù)算數(shù)據(jù)計(jì)算后可以有數(shù)量可觀的盈利,使項(xiàng)目計(jì)劃書的投入運(yùn)營成為可能。
在做項(xiàng)目的整個(gè)過程中,秉著團(tuán)隊(duì)合作的團(tuán)結(jié)精神,各成員要分工明確,著重負(fù)責(zé)某版塊的相關(guān)問題。每位隊(duì)員負(fù)責(zé)專一的具體內(nèi)容,做到精、專、細(xì),真正體現(xiàn)專業(yè)性并使個(gè)人才華得到盡可能大的發(fā)揮。切忌團(tuán)隊(duì)成員主次不分、重點(diǎn)不明,對項(xiàng)目內(nèi)容雖有整體把握,但在提及某一具體層面時(shí)模糊不清,只知其然而不知其所以然。其結(jié)果只會是在比賽時(shí)答辯過程中對評委提問只能夠做膚淺回答,隊(duì)員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢,所得成績也就不盡如人意了。團(tuán)隊(duì)成員不可能成為“全才”,但對項(xiàng)目某一部分必須成為“專才”。同時(shí),在全體成員要具有合作精神理念的指導(dǎo)下,每位成員要對項(xiàng)目整體內(nèi)容有充分了解,而不是只專注于自己負(fù)責(zé)的部分,除此一無所知。只有讓每位成員都參與到項(xiàng)目策劃過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),才能提高團(tuán)隊(duì)的整體合作程度,成員之間才能取得較好的默契度。
團(tuán)隊(duì)成員一定要充滿自信,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和拼搏精神。但自信并非盲目,而是來自于對團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認(rèn)識。每位成員都要對項(xiàng)目內(nèi)容達(dá)到絕對熟悉,做到熟記于心。這樣才能夠在回答相關(guān)提問時(shí)能夠流暢自然地表達(dá)出來,而不是內(nèi)容生疏,對概念一知半解,理解僅停留在較膚淺的層面。只有這樣才能夠在答辯時(shí)應(yīng)對評委提問時(shí)適時(shí)作出靈活反應(yīng),體現(xiàn)一定的思維能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。例如,公開答辯時(shí),感光膠片項(xiàng)目隊(duì)員的回答就相當(dāng)令人稱贊,其表現(xiàn)出來的應(yīng)變能力相當(dāng)精彩。
除了以上幾點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)模擬運(yùn)營賽中,由于時(shí)間緊、數(shù)據(jù)多,繁雜的賬務(wù)計(jì)算靠計(jì)算器和人工記錄很難完成,因此要求隊(duì)員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術(shù),便于計(jì)算數(shù)據(jù)并節(jié)省時(shí)間進(jìn)行更多的運(yùn)營模式思考。
另外,也許整體實(shí)力的提高需要付出長期的較大的努力,但在服裝穿著方面稍微的與眾不同,就會使評委眼前一亮。從云南省的優(yōu)勢出發(fā),盡量在項(xiàng)目中酌情加入一點(diǎn)民族成分,使民族服裝成為呈現(xiàn)在評委眼前的別有一番風(fēng)味的亮點(diǎn),也就為項(xiàng)目增色不少。就全國范圍來講,僅有極少數(shù)省份可以運(yùn)用民族特色,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也就可以使團(tuán)隊(duì)形象脫穎而出,區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。
以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的心得體會,只是從個(gè)人感受方面進(jìn)行了總結(jié)概括,希望能夠?qū)σ院髤⑴c此項(xiàng)賽事的同學(xué)有所幫助。大學(xué)四年,因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義,這份經(jīng)歷使我們成長,使我們不再膽怯。雖然這只是一次嘗試,但它卻使我們認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)的艱難,鍛煉了我們在克服各種困難的勇氣,使我們以后的人生路更加寬闊。同時(shí)真心感謝各位老師在比賽各個(gè)方面給予的熱心指導(dǎo)和足夠重視,真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出,以及對我們的關(guān)懷和幫助,師生感情的交流使參賽過程更加令人難忘,這份感動不會因創(chuàng)業(yè)大賽的結(jié)束而模糊,只會清晰地永遠(yuǎn)存留在大學(xué)生活的記憶之中。
聽挑戰(zhàn)杯講座創(chuàng)業(yè)心得篇三
第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)結(jié)束三個(gè)多月了。一路走來,我們披荊斬棘,最終殺入決賽。雖,并沒有得到很理想的結(jié)果;但,我相信在這樣一個(gè)競賽中,我們都成長了不少。至少對我而言,收獲頗多。全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽是一項(xiàng)全面提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力的綜合性賽事。大賽將充分結(jié)合多種評價(jià)方法來綜合考評參賽大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。 最主要的是,這樣一個(gè)競賽,能夠吸引眾多精英人才前來挑戰(zhàn)。我們也可借此機(jī)會結(jié)識更多優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和學(xué)長學(xué)姐同學(xué)。以下是本人在此次“挑戰(zhàn)杯”收獲的一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下。
(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新 一般被看好的作品,都有較好的創(chuàng)新性。
(2)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃講究可行性 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的初步實(shí)踐。只有可行性大,才能更好地融入市場。
(3)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)言簡意賅、突出精髓 理由很簡單,專家及老師們評閱時(shí)間有限。
(4)有技術(shù)支撐或證據(jù) 有許多團(tuán)隊(duì)確實(shí)比較有優(yōu)勢,有些團(tuán)隊(duì)有老師的專利產(chǎn)品和證書做后盾,有的有充分的市場調(diào)研數(shù)據(jù),還有的有實(shí)驗(yàn)制得的成品等。我們的課題最主要的是沒有技術(shù)支撐。所以,像我們這種產(chǎn)品類的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,若沒有技術(shù)支撐,其就很難得到成果,自然結(jié)果就不是那么理想。
(5)形象包裝好 有些團(tuán)隊(duì)的作品展板做的很不錯(cuò),并且其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書有視覺沖擊力的封面,還有很不錯(cuò)的ppt、dv或網(wǎng)頁,充分展示出自己作品的特色。
(6)怎樣選擇隊(duì)友及老師 一般來說,課題來源于本系老師,所以,這是老師與同學(xué)的雙向選擇而組成的一個(gè)師生團(tuán)隊(duì)。而我們的“綠優(yōu)”是因?yàn)楸救嗽谏险n時(shí)想出來的一個(gè)點(diǎn)子,所以,要完全自己一個(gè)人找老師及隊(duì)友。像這樣的情況,就需要各位學(xué)弟學(xué)妹們在平時(shí)有意識的拓寬自己的交際圈。請指導(dǎo)老師時(shí),首先要看其是否對課題有所幫助,其次就是指導(dǎo)老師是否對你們的課題感興趣,這很關(guān)鍵。在選隊(duì)友時(shí),一般為3--7個(gè),當(dāng)然視情況而定。根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各所需部份來選擇隊(duì)員。關(guān)鍵是選那些踏實(shí)、愿意干、執(zhí)行力較強(qiáng)的隊(duì)友。
以上是本人參加第六屆“挑戰(zhàn)杯”之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的心得,希望能對后繼的各位學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
聽挑戰(zhàn)杯講座創(chuàng)業(yè)心得篇四
為了迎接全區(qū)第四屆和全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽,2007年9月開始宣傳動員,給各個(gè)學(xué)院下發(fā)《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的通知》(團(tuán)學(xué)聯(lián)發(fā)[z]9號)的文件,為廣大同學(xué)提供良好學(xué)術(shù)氛圍,鼓勵動員大家積極投入到此次競賽中。
進(jìn)一步下發(fā)了《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的補(bǔ)充通知》(內(nèi)大團(tuán)發(fā)[2014]10號),加大其影響力。
本次競賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門和各學(xué)院的大力支持和協(xié)助。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任委員,校團(tuán)委、教務(wù)處、科技處、財(cái)務(wù)處、宣傳部、研究生院、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室、關(guān)心下一代委員會等有關(guān)部門聯(lián)合組成組織委員會負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。我校此次競賽中涌現(xiàn)出了很多具有科技性、創(chuàng)新性、實(shí)用性的優(yōu)秀作品,又一次掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的高潮。
6月25日下午3:00,我校團(tuán)委在主樓131會議室舉辦了全區(qū)第四屆全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽擬報(bào)送作品模擬答辯及評審會。我校科技處處長王志平,生科院牛建明教授、化工院溫國華副教授、經(jīng)管院劉敏副教授、經(jīng)管院郭金鳳副教授、經(jīng)管院王峰正副教授五位評審專家,科技處項(xiàng)目管理科科長王宇,團(tuán)委(學(xué)工處)相關(guān)負(fù)責(zé)老師參加了本次模擬答辯及評審會。經(jīng)過評審,下發(fā)《關(guān)于表彰z大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲獎?wù)叩臎Q定》(內(nèi)大團(tuán)發(fā)[2014]18號)的文件對優(yōu)秀者予以表彰,并選出40件優(yōu)秀作品報(bào)送全區(qū)第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。三件被報(bào)送參加在四川大學(xué)舉辦的全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。
由自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、科技廳、科協(xié)、學(xué)聯(lián)主辦的'第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽終審決賽作品答辯于2014年6月28日(星期六)下午2:30在z農(nóng)業(yè)大學(xué)、z財(cái)經(jīng)學(xué)院、z建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、z電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四所高校同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)入終審決賽的前81件作品進(jìn)行了現(xiàn)場答辯,我校有19件參賽作品入圍并全部參加答辯。經(jīng)過緊張激烈的角逐,我校獲金獎2個(gè),銀獎5個(gè),銅獎12個(gè),以1430分的總成績位居各高校之首,力捧“挑戰(zhàn)杯”。
由教育部、中國科協(xié)、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽已經(jīng)成功舉辦了十屆,第十一屆全國競賽2009年將在北京航空航天大學(xué)舉辦。
課外學(xué)術(shù)科技作品競賽著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和科研精神,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,反映了青年學(xué)生成長發(fā)展的強(qiáng)烈愿望,成為廣大學(xué)生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng)新活動的必要手段。在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中我校有1件作品獲二等獎、4件作品獲三等獎,取得了較優(yōu)異的成績;為在第六屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中取得優(yōu)異成績,學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于組織開展z大學(xué)第六屆 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的通知》(內(nèi)大團(tuán)發(fā)[z21號)的文件,決定組織開展z大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
聽挑戰(zhàn)杯講座創(chuàng)業(yè)心得篇五
當(dāng)代大學(xué)生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的夢想,當(dāng)創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動的時(shí)候,你是否有讓夢想成為現(xiàn)實(shí)的欲望呢?在夢想要?dú)v經(jīng)千難萬險(xiǎn),跋山涉水變成現(xiàn)實(shí)之前,面對著資金的短缺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足、家長的反對、老師同學(xué)的疑慮、創(chuàng)業(yè)與正常學(xué)習(xí)的沖突等等眾多問題,你還敢行動嗎?
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽,作為中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽中的“奧林匹克”,是一個(gè)全國空前的大型比賽,吸引了全國眾多精英人才前來挑戰(zhàn);是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思在大學(xué)階段的演練,在這里大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思得到了知名專家、企業(yè)界人士的指導(dǎo),彌補(bǔ)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。
我很榮幸這次能參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽終審決賽,也很珍惜這次機(jī)會,縱觀3天的創(chuàng)業(yè)比賽與學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識,也懂得了自己作品的不足之處。挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,我們殺入了決賽,卻沒有最后贏得金獎,實(shí)在遺憾。我發(fā)現(xiàn)的隊(duì)伍有些共同的特點(diǎn),把它總結(jié)了起來,以備后來的參賽者帶來幫助。
(1) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,獲得金獎的作品都有較好的創(chuàng)新性。
(2) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃講究可行性,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的初步實(shí)踐,想贏得風(fēng)險(xiǎn)投資,投資金額不宜過大,并應(yīng)該有很好的風(fēng)險(xiǎn)對策。
(3) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該言簡意賅、突出精髓,風(fēng)險(xiǎn)投資家沒有時(shí)間評閱大部頭的計(jì)劃書。
(4) 有證據(jù)和證人。有很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確實(shí)比較有優(yōu)勢,有些團(tuán)隊(duì)拿到了專利產(chǎn)品和證書,有些把客戶和使用者采訪的dv及照片拿了上來,市場調(diào)研的數(shù)據(jù)也是必然有的。在這些方面應(yīng)該做到細(xì)節(jié),精確,切實(shí)。
(5) 形象包裝好。有些隊(duì)伍的作品展示就做得很好,有視覺沖擊力的封面,一目了然的海報(bào)橫幅,響亮的口號,精美的禮品,統(tǒng)一的隊(duì)服,好看的ppt.、flash、dv和網(wǎng)頁,優(yōu)秀的主持人和生動的舞臺節(jié)目表演等等,很多都很有自己的特色。給評委和觀眾留下深刻的印象。
(6) 香港代表隊(duì)的作品主要是服務(wù)方面的,技術(shù)含量的很少,但他們往往更注重實(shí)踐,而不是理論。他們多采用服務(wù)行業(yè),進(jìn)行市場調(diào)研和問卷調(diào)查,并走訪多家企業(yè)。這些工作對于我們大陸學(xué)校還比較缺乏的,這也是我們團(tuán)隊(duì)的疏忽之處。
有了第一個(gè)吃螃蟹的人的出現(xiàn),今天自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限,帶著大學(xué)生“初生牛犢不怕虎”的精神,面對創(chuàng)業(yè)的種種艱辛和無數(shù)不可預(yù)計(jì)失敗,不少大學(xué)生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路。相信“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的舉辦,定會成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟,掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情,給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路。
勇者無畏,為了夢想的實(shí)現(xiàn),即使有再大的風(fēng)險(xiǎn)也會付出實(shí)際行動。在校的大學(xué)生,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,他們創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品無論成功與否,都已從中獲得了知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還會有數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上,以勇敢者的行動實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。