范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)想象類作文 小學(xué)想象作文評語篇一

我會撕下一片黃花瓣扔出去，希望爺爺?shù)牟∪?。因為我的爺爺?shù)昧酥夭?，雙目幾乎失明，大腦神智不清，所以我想讓我爺爺?shù)牟≮s快好起來。

我會撕下一片紅花瓣扔出去，希望我的學(xué)習(xí)不斷提高。因為只有這樣才能對得起父母和老師的辛勤培養(yǎng)。

我會撕下一片藍花瓣扔出去，希望冬天變的`更加暖和一些。因為這樣可以讓體弱多病的人走出去曬曬太陽，使他們的身體更強壯一些。

我會撕下一片綠花瓣扔出去，希望讓貧窮的人更加富有一些。因為這樣可以讓他們過上美好的幸福生活。

我會撕下一片橙花瓣扔出去，希望讓全世界的殘疾兒童得到健康。因為這樣可以讓他們快樂地成長和游戲。

我會撕下一片紫花瓣扔出去，希望讓我們的祖國更加強大。因為這樣我們才不會遭受外來的侵略和欺辱。

我會撕下最后一片青花瓣扔出去，希望讓全世界的人們坐上宇宙飛船去太空遨游。

因為我們?nèi)祟愐粩嚅_拓視野，共創(chuàng)美好未來。

小學(xué)想象類作文 小學(xué)想象作文評語篇二

在c級平行宇宙中，有一個星球。這個星球已經(jīng)誕生了好久。這個星球表面呈三色，分別是棕色，白色和黑色。這個星球就叫巧克力星球。

xx年前，一個叫費列羅的巧克力來到了這個星球，并創(chuàng)造了巧克力王國。他就是巧克力國王。

巧克力分三種，一是普通巧克力，二是夾心巧克力，三是果仁巧克力。如果有出現(xiàn)“混血兒（又是這種巧克力又是那種巧克力）”巧克力的話，那么它就是貴族。國王費列羅就是三種巧克力的混合型，是最高貴的。

巧克力在每年的7月1日都會派出一堆巧克力前往a級平行宇宙中的“地球”去試煉，再在12月1日把他們接回來。但是，只有百分之一的人可以回來。大多數(shù)的巧克力都葬身在地球上的一種生物“人”的腹中。能夠從地球上脫穎而出的巧克力就可以回國當(dāng)兵，保家衛(wèi)國。

有一種巧克力，它們不與巧克力星球上的巧克力為伍，而是居住在地球。它們叫做“黑心巧克力”。它們主要由過期巧克力，劣質(zhì)巧克力，高熱量巧克力組成。他們無時不刻地威脅著人類的身體健康。人們吃了它們，就會得腸胃炎，肥胖癥，會拉肚子。它們一直是費列羅最痛恨的巧克力。

轉(zhuǎn)眼間，12月1日到了。

小學(xué)想象類作文 小學(xué)想象作文評語篇三

如今，我們衣服已經(jīng)多種多樣了，市面上有許許多多功能不同的衣服。但是，不足的是，這些衣服不能調(diào)節(jié)溫度。在炎炎夏日，即使穿著裙子短褲，也依然熱的不行；在冰天雪地之時，即使穿著毛衣棉襖，也不能阻擋酷寒。

但是，在未來，我們一定會擁有一種可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。

控溫衣，顧名思義，就是可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。在不久的將來，這種衣服一定會成為另一種潮流。大街小巷上，所有人都穿著控溫衣。

在控溫衣上，會有一些隱藏的按鈕，或許隱藏五顏六色的繡花下面，或許是一個精致的袖扣，又或許是在腰帶上的吊墜中。那這按鈕是用來做什么的呢？沒錯，就是用來調(diào)節(jié)溫度的。

當(dāng)我們長按這顆按鈕時，控溫衣就會把溫度調(diào)高；當(dāng)我們短按這顆按鈕是，控溫衣便會把溫度調(diào)低；當(dāng)我們連按兩下這顆按鈕時，控溫衣就會開啟防水模式，將水隔絕在外面，這是控溫衣最大的功能了，有了這個功能，即使是在下雨天，我們也可以肆無忌憚的出去游玩了。

有了這件控溫衣，人們一年四季都可以穿這件衣服，還多了許多便利，何樂而不為呢？可惜的是，現(xiàn)在還沒有這種控溫衣，以后會不會有，也不知道。而關(guān)鍵就在于我們，讓我們一起努力，把以后的生活變得更美好吧！

小學(xué)想象類作文 小學(xué)想象作文評語篇四

未來的學(xué)校是什么樣呢?讓我們走進二十年后，一起去看看吧!

走進學(xué)校，門是識別指紋的，如果測到你不是本校的學(xué)生，它就不會開門。走進學(xué)校，你不用背書包進學(xué)校，學(xué)校有自動的電梯。來到教室，桌子上有許多按鈕，我問了問同學(xué)，同學(xué)說只要按下語文按鈕，就會有語文書，方方正正的放在桌子的左上角。

學(xué)校的走廊也很特別，有自動換氣機，會把空氣換成新鮮的空氣，這樣我們就會很少生病了。在放學(xué)的路上，也不用走路、搭車，只用做個傳送器，傳送器就會把我送到家里。傳送器還有一個功能，就是它能傳送時，朗讀課文，可以給我閱讀。

“小軍起來啦，馬上遲到了?！蔽衣牭酱差^有人叫我，原來，這是場夢啊!我相信學(xué)校一定會變成這樣子的。

我穿好衣服，吃完早餐，去上學(xué)了。突然，我看見學(xué)校的門和夢中的門一樣，我心里想：看吧!我就知道學(xué)校一定會變成這樣子的!

教師點評：小作者想象力豐富，思維敏捷，尤其文章的結(jié)尾頗具匠心，讓人看了久久難以忘懷!繼續(xù)努力!