在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

植物作文三年級(jí) 植物作文100字篇一

風(fēng)，好涼，落葉象是我的追隨者，漫天飛舞，充滿了整個(gè)蕭條的林間小路。踏在上面沙沙作響，就象是我孤獨(dú)的心。

我正要去探訪一朵菊花。

人家說，花是有自己靈魂的，那么菊花的靈魂是什么呢?前幾天，我路過山巔的時(shí)候看見一朵雛菊，象耐不住寂寞的孩子，如火如荼的開在懸崖邊。就在那一剎那間，我仿佛看見了菊花的魂，看見了我自己，淡淡的，朦朧的，一步步的從虛無中走來，穿過了我的身體，進(jìn)到了菊花中，于是我看見她悄悄怒放。她出生在一個(gè)夏末。經(jīng)過了同類盛開的秋，以局外人的眼光看著一朵朵花蕾由小到大、盛開、枯萎、凋殘;接著經(jīng)過了漫長(zhǎng)難耐的冬，親身體會(huì)了風(fēng)神和冬之女神合作的酷寒;然后經(jīng)過了百花爭(zhēng)艷的春，冷眼旁觀姹紫嫣紅，感受自卑、羨慕、酸甜苦辣的煎熬;最后經(jīng)過了一個(gè)炎熱的夏，過了一個(gè)寂寞的生日，慢慢的長(zhǎng)大了。一年，短暫而又漫長(zhǎng)，眨眼間一年過去，卻仿佛過了二十個(gè)寒暑，從一無所知到自立自強(qiáng)，菊花的魂漸漸成熟，而我的心也漸漸不再幼稚。

穿過林子，風(fēng)更大更涼了。夕陽(yáng)無限，最后的一道陽(yáng)光正照在那棵雛菊上，雛菊傲然怒放，閃耀著金黃色的光輝，好像一個(gè)天使。

我在她的身邊坐下，和她一起看著夕陽(yáng)。我慢慢念著黃巢的詩(shī)“他年我若為青帝，報(bào)于桃花一處開”，心里一陣的凄涼，我不想什么“青帝”，只想如此花一般：愛貓撲.愛生活崖邊，笑傲西風(fēng)，品味斜陽(yáng)，指點(diǎn)眾生江山，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。如說我和菊花相似之處，那就是孤傲的一顆心，也就是所謂的菊花魂。孤傲，高處不勝寒的孤獨(dú)，寧折不彎的傲氣，傳說中菊花的生命力極為頑強(qiáng)，一朵花也會(huì)落地生根，但是被人把玩就很快枯萎凋殘，我是不會(huì)隨意冒犯她的，因?yàn)椴蛔鹬厮腿缤蛔鹬匚易约?

我，菊，共有的，魂。

植物作文三年級(jí) 植物作文100字篇二

春天，是春暖花開的季節(jié)，迎春花綻開了笑臉，櫻花也探出了小腦袋，而我最喜歡的桃花，也昂首綻放。

星期天，我來到公園賞花。桃花，已經(jīng)掛滿枝頭。有的五片花瓣全展開了，露出一絲絲嫩黃色的小花蕊，像是在個(gè)蜜蜂招手。有的才展開一兩片花瓣似乎包著一個(gè)拇指姑娘。有的還是花骨朵兒，猶如一顆小紅豆，可愛極了！

一陣微風(fēng)吹過，花瓣紛紛飄落，猶如一只只粉紅色的小蝴蝶隨著輕風(fēng)翩翩起舞，又宛如給大地鋪上了粉色的地毯。

看著看著我忽然覺得自己就是一朵綻開的桃花，穿著粉嫩嫩的`衣裳，散發(fā)著淡淡的香氣。這時(shí)，蜜蜂飛來，告訴我初春的艷麗，蝴蝶飛過來，告訴我新買的衣裳……

過了好一會(huì)兒，我才想起來，我不是桃花，而且在看桃花呢！

桃花，是爭(zhēng)春的花朵。它們不僅美麗，而且還特別勇敢。瞧，它們一個(gè)個(gè)都探著腦袋，好像在說：“我們不怕冷，我們是勇敢的花兒，讓我們綻開吧！”

植物作文三年級(jí) 植物作文100字篇三

日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著小溪的流動(dòng)，我們迎來了一年一度的春游。

早上一進(jìn)教室，就好像到了菜市場(chǎng)。有很多噪音。同學(xué)們都炫耀著從家里帶來的零食，有的同學(xué)很興奮，很開心。

每個(gè)人都坐在公交車上，帶著期待的“啪嗒”聲。有些學(xué)生拿出手機(jī)，有些學(xué)生在聽音樂，有些在玩游戲。大巴還開著，載著我們和喜悅，期待，喜悅，激動(dòng)。

“下車，下車！”夏老師站在車邊喊道。然后，一窩蜜蜂沖了下來。首先，我們應(yīng)該去烈士陵園紀(jì)念那些在廈門為和平挺身而出的烈士。我們繞著紀(jì)念碑走了一圈，回到前面，聽從夏老師的指揮，向烈士們致敬。

離開烈士陵園后，我們進(jìn)入植物園，進(jìn)了門。我們沒有像在車?yán)锬菢佑姓f有笑，而是沉默不語。

不知不覺的走著，走在山路上，大家都汗流浹背，仿佛“吐出”一個(gè)字，十滴汗水就要從腦袋里流出來。最后我很努力的到達(dá)了一個(gè)比較大的路口。嗯？你想轉(zhuǎn)向哪里？嗷！路口一邊是一條路，另一邊通向“熱帶雨林”。那里怎么噴水霧？原來是“水霧世界”，不再是普通的“熱帶雨林”。男生眼睛發(fā)亮，渴望用水霧來排熱降溫。這個(gè)“水霧世界”比中倫公司的“水霧世界”大得多，植物園就是“熱帶雨林”中的“水霧世界”。走進(jìn)去，兩邊葉子上的水珠落在臉上，感覺很清涼。

出了彎彎曲曲的小路，插入石路，我們聞到淡淡的“露水香”，沿著那條路下山。

快到山腳時(shí)，我們又走進(jìn)了一扇石門。我對(duì)比了一下記憶中的風(fēng)景，??！我們進(jìn)了百花堂！我們研究了關(guān)于植物的知識(shí)，探索了科學(xué)的奧秘。走進(jìn)第二個(gè)小“熱帶雨林”，大家并肩而行，不推不打，因?yàn)榇蠹叶悸牭搅死蠋煹挠?xùn)誡：池底是土做的，陷進(jìn)去的后果不堪設(shè)想。

走出“熱帶雨林”，相當(dāng)于走出了整個(gè)百花堂。是我們吃午飯和野餐的時(shí)候了。導(dǎo)游揮舞著旗子來吸引我們的注意力，以防我們太興奮而迷路。

野餐結(jié)束后，我們回到車上，沉思著今天的收獲，回憶著我們的所見所聞。

植物作文三年級(jí) 植物作文100字篇四

一天，我們書法學(xué)校的一群孩子來到了美麗的生態(tài)植物園。

生態(tài)園內(nèi)溫度適宜，在20攝氏度左右。生態(tài)園內(nèi)春意盎然，植物生機(jī)勃勃，悅耳的音樂久久回蕩，就像到了世外桃源。我們被好奇心所驅(qū)使，看看這兒，瞧瞧那兒，傾聽流水的聲音，觀賞奇異的植物，園子里頓時(shí)熱鬧起來。

突然，我被一陣喧鬧聲吸引過去，原來大家在看豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很茂盛。聽說它是食肉植物，會(huì)分泌一種蜜，吸引昆蟲，等蟲子不小心掉進(jìn)了它的小袋子里，它會(huì)馬上蓋上蓋子，慢慢消化。真神奇！而旁邊的滴水觀音正在滴水，可惜，我卻不能親手摸一摸。

我走在綠葉環(huán)繞的長(zhǎng)廊里，享受清新的空氣和滿園綠色。我發(fā)現(xiàn)了三葉草和可愛的蝴蝶蘭，蹲下去，撫摩它們。它們把生態(tài)園裝扮得絢麗多彩，使生態(tài)園就像一幅動(dòng)人的畫。園子里還有許多石刻的小動(dòng)物：小白兔、小青蛙……被放在石頭鋪成的小路旁，像是在和我們捉迷藏。一只小青蛙嘴里噴出一股清泉，活靈活現(xiàn)，引來了小朋友的圍觀。音樂噴泉、假山、石雕、各種各樣的花草，看得我眼花繚亂，深深陶醉其中。玩累了，我就悠然地躺在水滴形的吊椅上，輕輕搖晃。

在我們玩得正歡的時(shí)候，著名青年書法家胡慶恩老師來到了生態(tài)園，看到我們嬉戲玩耍，他揮筆寫下了“童趣”二字。我看到胡慶恩老師那蒼勁有力的大字，心里不由得充滿了敬仰之情。他語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們像一群生機(jī)勃勃的鳥兒，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好練習(xí)書法，把中華民族的優(yōu)秀文化傳承下去。你們就是未來的希望！”

胡慶恩老師的話讓我獲益匪淺。我忘不了他對(duì)我的指導(dǎo)和諄諄教誨，更忘不了這個(gè)滿園春色的生態(tài)植物園！