在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考北京卷作文篇一

居里夫人小時(shí)候非常勤奮，他幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū)，即使在喧鬧的市場(chǎng)也能專(zhuān)心看書(shū)，從不被市場(chǎng)的吵鬧聲干擾。有一次，她的姐姐為了試驗(yàn)她，在她坐著的椅子上后面放了一張桌子，如果她一動(dòng)，桌子就會(huì)立刻倒下。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她身后的桌子還是一動(dòng)不動(dòng)。從此，她的姐姐再也不敢試驗(yàn)她了。居里夫人專(zhuān)注的看書(shū)，表現(xiàn)了她的勤奮。

匡衡小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起燈。有一次他發(fā)現(xiàn)家里有一點(diǎn)光亮，才發(fā)現(xiàn)那是家里有一個(gè)小洞。于是他拿錘子把墻砸出一個(gè)小洞，它借助別人家的光來(lái)學(xué)習(xí)。匡衡家中沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，但他并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)，它借助別人家的光來(lái)學(xué)習(xí)，這表現(xiàn)出他勤奮。

想居里夫人、宋濂、匡衡這樣勤奮的人還有很多，比如：“貝多芬、劉偉、邰麗華、朗朗、愛(ài)迪生、……我認(rèn)為沒(méi)什么不能沒(méi)勤奮，想做好一件事都需要勤奮?！碧觳棚L(fēng)雨百分之一的聰明加上百分之九十九的勤奮?！跋胍〉贸晒?，就要勤奮。

大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成?！钡拇_，當(dāng)我們?cè)谡驹谄降厣涎鐾切┚奕颂┒窌r(shí)，何時(shí)想過(guò)，他們?cè)?jīng)與我們站在同一位置仰望成功的大門(mén)，不同的是他們找到了通往成功大門(mén)的階梯——勤奮。

前進(jìn)的道路上困難重重，但你依舊可以通過(guò)勤奮的階梯一一跨過(guò)，堅(jiān)定不移地走向成功。

每一個(gè)人都熟知愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，卻不知，在他很小時(shí)，就被冠以“一事無(wú)成”的稱(chēng)號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實(shí)踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水!失敗的陰影，前進(jìn)中的困難，在他勤勉的身影里遠(yuǎn)遠(yuǎn)退卻，一個(gè)“一事無(wú)成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發(fā)明了電燈，把光明帶給人間。

靈感是成功前的最后一道門(mén)，而勤奮就是打開(kāi)這道門(mén)的唯一鑰匙。

我國(guó)偉大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為解決數(shù)學(xué)界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅(jiān)持清晨三點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，天天沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋中，一日復(fù)一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經(jīng)過(guò)反復(fù)地演算，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數(shù)學(xué)桂冠上璀璨的明珠。

有很多人看到了成功的大門(mén)，卻懶惰不前，或者投機(jī)不實(shí)，最后碌碌無(wú)為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他是十二歲就學(xué)會(huì)他人苦學(xué)他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當(dāng)時(shí)的天資，未來(lái)定會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但他卻懶惰不求進(jìn)取，連一般的學(xué)習(xí)也不愿堅(jiān)持，只是整天閑逛，無(wú)所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才?！疤觳挪桓傻扔诒康啊?，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會(huì)成功。

“成功來(lái)自勤奮”，正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有成功都離不開(kāi)辛勤的汗水?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，無(wú)論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠(yuǎn)都是不可缺少的一部分。

聰明的人可以很輕易地取得好成績(jī)，但真正取得好成績(jī)的很少有聰明人——題記

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有人看來(lái)，它總是令人愉快的，也有人看來(lái)，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績(jī)!但當(dāng)勤奮vs智慧的時(shí)候，其結(jié)果又會(huì)如何呢?

我覺(jué)得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平!在我們班，就有一個(gè)iq天才，是被老師們公認(rèn)了的!我和他就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮!

每天上課的時(shí)候，我都要求自己要認(rèn)真聽(tīng)講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書(shū)上。iq天才則可以一堂課只聽(tīng)十幾分鐘。我知道，我沒(méi)有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對(duì)于數(shù)理化題目，我無(wú)法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。而對(duì)于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。iq天才的愛(ài)好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問(wèn)他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了!但對(duì)于文科方面，他則不感興趣，很少會(huì)將時(shí)間花在文科上，因?yàn)樗簧朴谂?我在課堂上聽(tīng)了之后，在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí)，以此來(lái)鞏固自己。iq天才則可以想做就做，不想做就算了……對(duì)待學(xué)習(xí)，我和iq天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈。

當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后，分?jǐn)?shù)證明了努力是不會(huì)白費(fèi)的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與iq天才也相差甚微。而iq天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科啊!

這就是不聰明的我與iq天才，勤奮與智慧之間的pk，最后的結(jié)果讓我明白了，當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候，也是微不足道的……

愛(ài)迪生是一位杰出的.天才發(fā)明家，他的種種發(fā)明為全人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)。

小時(shí)侯的愛(ài)迪生對(duì)“為什么”特別喜歡，含有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，還特別喜歡親自實(shí)驗(yàn)。有一次，愛(ài)迪生看見(jiàn)了老母雞孵蛋，他非常高興，也學(xué)起母雞來(lái)，結(jié)果可想而知他壓歲碎了一窩蛋?？蛇€有更慘的呢!有一回愛(ài)迪生問(wèn)起火藥是怎么做的，他的媽媽告訴他的媽媽告訴他后，他把糧倉(cāng)給燒光了。

愛(ài)迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了，為什么?就是因?yàn)樗哪敲炊鄦?wèn)題。無(wú)奈，愛(ài)迪生之母南西只能帶他回家，給他買(mǎi)了本《自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，從此，愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。12歲，愛(ài)迪生在火車(chē)上當(dāng)小報(bào)童，可因?yàn)榘褜?shí)驗(yàn)器材帶上車(chē)，產(chǎn)生了火災(zāi)，“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚(yú)了。

愛(ài)迪生在一次被炒魷魚(yú)是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不正當(dāng)?shù)牡胤?，?dāng)時(shí)他在鐵路局當(dāng)報(bào)務(wù)員，規(guī)定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息，于是愛(ài)迪生便自制了一臺(tái)自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)，可在一次查勤是被發(fā)現(xiàn)，雖然主任很欣賞他，但愛(ài)迪生還是被炒魷魚(yú)了。

到了21歲，愛(ài)迪生小有成就，發(fā)明了許多物品，讓我們一同去看看吧：瞧，這就是復(fù)印機(jī)，愛(ài)迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著一發(fā)明，對(duì)很多廠家有許多幫助，受到了世人的。我們知道電話是貝爾發(fā)明的，可若不是愛(ài)迪生的碳粉送話機(jī)，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什么用呢?快看，這就是愛(ài)迪生最偉大的發(fā)明——電燈!愛(ài)迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗(yàn)和600多次植物纖維試驗(yàn)終于把燈心制了出來(lái)，這一舉動(dòng)使全美國(guó)轟動(dòng)。

愛(ài)迪生那永無(wú)止境的發(fā)明給予了我們?cè)S多幫助，若沒(méi)有復(fù)印機(jī)，我們到現(xiàn)在還只能用手抄;若沒(méi)有電話，我們傳遞信息便十分麻煩;若沒(méi)有電燈，到現(xiàn)在我們還只能用油燈……

19__年，偉大的愛(ài)迪生永遠(yuǎn)地去了，雖然他離開(kāi)了人世，但他與他的2000多項(xiàng)發(fā)明卻永遠(yuǎn)的留在我們心中!

文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。

眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。華羅庚先生說(shuō):科學(xué)的靈感，絕對(duì)不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?？磥?lái)他是支持勤學(xué)的，而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō):“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)?！敝T如這類(lèi)的名言還有許多，比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的?！?，愛(ài)因斯坦說(shuō):“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書(shū)，直至深夜。因?yàn)槠陬瑫?huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái)，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái)，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書(shū)讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。這個(gè)成語(yǔ)形容人刻苦讀書(shū)，堅(jiān)韌不拔的精神。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。

在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴鍥(qiè)而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?

古今中外那個(gè)成功的人不勤奮呢?天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。想要做一件事，只要勤奮就能成功。

自學(xué)成家的高爾甚

高爾基小時(shí)候是在每天十幾個(gè)小時(shí)繁重勞動(dòng)和鞭打責(zé)罵下度過(guò)的。但即使過(guò)著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時(shí)間讀書(shū);店老板不許他讀書(shū)，他千方百計(jì)地弄到書(shū)，躲在閣樓上、儲(chǔ)藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭，他就把老板的燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)，裝在一只罐頭盒里，再注人一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書(shū)。在面包房當(dāng)工人時(shí)，他用零碎的木棒在揉面的臺(tái)子上架起一個(gè)臨時(shí)的書(shū)架，一面揉面團(tuán)，一面讀書(shū)。有一次，老板走進(jìn)去看見(jiàn)他在讀書(shū)，想把書(shū)拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳臂憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書(shū)!”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒(méi)能阻止高爾基讀書(shū)，反而使他自學(xué)的信念更堅(jiān)定了。

柯貝特讀書(shū)的故事

英國(guó)作家威廉·柯貝特出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。十一歲時(shí)，他離開(kāi)家外出謀生。一天，他經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，看到櫥窗里擺著一本斯威夫特著的《一只桶的故事》，書(shū)價(jià)三便士。柯貝特摸了摸口袋，只剩下了三便士。他猶豫起來(lái)，因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)便意味著餓肚子。但求知欲戰(zhàn)勝了饑餓感，他走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)下了這部作品，急忙走到路邊的田野，如饑似渴地讀起來(lái)。夜幕降臨了，書(shū)上的字完全無(wú)法辨認(rèn)，他才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)口袋和衣睡在田野里。次日清晨，鳥(niǎo)兒的歌唱把他喚醒，他繼續(xù)趕路，一面走一面繼續(xù)貪婪地讀著這本有趣的書(shū)。從此，《一只桶的故事》就成了柯貝特形影不離的伴侶。

蘇軾抄書(shū)

宋代朱載上曾于湖北黃岡任學(xué)官。當(dāng)時(shí)蘇軾滴居黃岡，起初與朱并不相識(shí)，后聽(tīng)人誦詠朱詩(shī)，蘇軾稱(chēng)贊不已，兩人便成知己。一日，朱載上去拜訪蘇軾，已通報(bào)姓名，而東坡卻遲遲不出。等待很久，東坡才出來(lái)，對(duì)朱致歉道：“剛才了結(jié)當(dāng)天的功課，失于迎接。”朱載上問(wèn)蘇軾：“先生所謂，‘日課’為何?”蘇軾說(shuō)：“抄《漢書(shū)》。”朱載上說(shuō)：“以先生天才，開(kāi)卷一覽可終身不忘，何必手抄?”蘇軾說(shuō)：“我自讀《漢書(shū)》以來(lái)，已手抄三遍。第一遍，每一段事抄三字為題，第二遍則抄兩字，現(xiàn)在只抄一字?！敝炜戳颂K軾所抄的文字，皆不解其義。蘇軾說(shuō)：“你試舉題一字?！敝彀刺K軾所言，每題一字，蘇軾便能應(yīng)聲背出數(shù)百字，且無(wú)一差缺。朱載上嘆服道：“先生真是被貶于人間的神仙。”后來(lái)朱載上對(duì)其子朱新仲說(shuō)：“東坡尚且如此，才質(zhì)居于中等之人，豈可不勤奮讀書(shū)?”

張海迪學(xué)外語(yǔ)

全國(guó)聞名的“當(dāng)代保爾”張海迪學(xué)識(shí)廣博，精通幾門(mén)外語(yǔ)，后來(lái)又在學(xué)習(xí)朝鮮語(yǔ)，準(zhǔn)備出訪韓國(guó)，參加《輪椅上的夢(mèng)》的首發(fā)式?？烧l(shuí)又知道她學(xué)習(xí)外語(yǔ)竟始于一件小事的觸動(dòng)。張海迪曾在某醫(yī)院工作，有一次，同事拿來(lái)一瓶進(jìn)口西藥，請(qǐng)她翻譯說(shuō)明書(shū)上的外文。她不懂，只能慚愧地?fù)u搖頭。從此，張海迪立志學(xué)好外語(yǔ)，寒來(lái)署往，斗轉(zhuǎn)星移，成功的鮮花終于開(kāi)放了。

我是顯綱小學(xué)六年級(jí)的穩(wěn)露明同學(xué)。我是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的班干部，有三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)，是班主任的得力助手，是一位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

我從小就愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)追求，愛(ài)立志，俗話說(shuō)：“人生貴有志”，我從小就樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，我的理想是什么呢?你們猜吧!是做一位醫(yī)生，不是。做一位干部，不是。做一位市長(zhǎng)，也不是。我的理想是做一位老師。

老師在我的`心目中是多么偉大，能為培養(yǎng)各種人材，作出自己平生的貢獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，在我的心里落下深深的印象。我是多么喜歡，多么向往。

當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)時(shí)，親身受到老師的教導(dǎo)。老師提著我的手一邊講一邊教我寫(xiě)字，常常教育我要認(rèn)真，要勤奮，學(xué)好知識(shí)為人民。老師的話語(yǔ)鞭策我，鼓勵(lì)我。使我在航程路上乘風(fēng)破浪，老師教會(huì)我怎樣寫(xiě)字，老師教會(huì)我識(shí)字，老師教會(huì)我計(jì)算，老師教會(huì)我用詞造句，老師教會(huì)我寫(xiě)文章，使我從一個(gè)不懂事的小娃娃成為一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員。祖國(guó)各項(xiàng)各業(yè)的建設(shè)者，他們離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師為培育國(guó)家“棟梁”費(fèi)勁心思，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)尖兵，付出自己的青春和汗水。老師平凡的工作是多么偉大，我更加羨慕，更加去追求。所以我默默下定決心，要做一位被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。被人們稱(chēng)贊，被社會(huì)贊頌，多么自豪啊!

我國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“知識(shí)在于積累，天才來(lái)自勤奮。”要實(shí)現(xiàn)自己的理想必須要更加勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。我從來(lái)不曠課、缺課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，依時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，積極完成老師布置一切任務(wù)。平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。我是班中尖兵，是同學(xué)們生活伙伴，是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，鞭策我。我深深體會(huì)到少年不努力，老大徒傷悲，我在成績(jī)面前不驕傲，得到榮譽(yù)更加勤奮好學(xué)。我也深深知道時(shí)間非常寶貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我要抓緊這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在學(xué)校里遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，掌握技能，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

我誓言：我為建設(shè)小康社會(huì)而勤奮讀書(shū)!

勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。

勤奮讀書(shū)，就是在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮讀書(shū)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休?？ㄈR爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。

有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē)，沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē)，這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。

海倫·凱勒有一本書(shū)，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫·凱特她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒?，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。

學(xué)習(xí)必須勤奮!

才能并不是天生就有的，勤奮讀書(shū)才是獲得才能的必經(jīng)之路。

我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書(shū)才可以獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。

著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋(píng)果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，后來(lái)他通過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮讀書(shū)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。

才能并不是天生就有的，而是自己通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也可以去問(wèn)老師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來(lái)的成功?郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專(zhuān)心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫(xiě)下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車(chē)的后背，他望著車(chē)背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒(méi)有算完。”由于他刻苦專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮讀書(shū)的重要性。不勤奮讀書(shū)便不會(huì)有什么才能，只有勤奮讀書(shū)才會(huì)有輝煌的成就。只有勤奮讀書(shū)才是硬道理，才可以獲得才能。

古今中外的人都因?yàn)榍趭^讀書(shū)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮讀書(shū)。