作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀窟@里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

表情暢想曲幼兒園教案 學(xué)前班語(yǔ)言表情暢想曲教案篇一

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作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的表情暢想曲中班社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過(guò)，從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。

2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

3、結(jié)合日常游戲，通過(guò)畫表情來(lái)表達(dá)自己的心情。

1、哭、笑表情圖譜每組一份。

2、故事課件：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。)

3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。

4、記號(hào)筆人手一支。

1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。

(1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來(lái)了幾位小客人，你們看看他們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?”(幼兒操作，互相講講。)

(2)集中討論、交流：

師：“誰(shuí)來(lái)告訴大家小客人們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?”

幼a：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼b：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。

幼c：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他。

(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情?！?/p>

2、選擇不同的表情講述故事結(jié)尾。

(1)聽故事《碰碰船》。

師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)

(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。

師：小強(qiáng)和小語(yǔ)的`船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語(yǔ)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來(lái)講。(幼兒操作講述。)

(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。

師：誰(shuí)來(lái)告訴大家小語(yǔ)會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)

幼a：小語(yǔ)會(huì)哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里。

幼b：小語(yǔ)會(huì)笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?/p>

幼c：小語(yǔ)會(huì)很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評(píng)：圖片上小語(yǔ)的表情沒有表達(dá)出來(lái)，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅，并且懂得可以通過(guò)人的表情知道他的心情。)

(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)。

師：小語(yǔ)除了會(huì)哭、笑、生氣外，她可能還會(huì)怎么樣?

幼a：她可能還會(huì)尖叫，因?yàn)樗ε铝恕?/p>

幼b：她還會(huì)做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?/p>

3、幼兒操作：添畫表情。

師：老師把小朋友在幼兒園里做游戲的樣子畫了下來(lái)，可是老師忘了畫表情。如果圖片上的小朋友是你，你會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你畫出表情來(lái)告訴老師。(出示幼兒游戲時(shí)的圖片。)

(1)幼兒自選一張游戲時(shí)的圖片，根據(jù)自己的體會(huì)，用添畫表情圖來(lái)表達(dá)自己的心情。

(2)評(píng)價(jià)小結(jié)。

師：請(qǐng)你去看看別人在做游戲時(shí)的表情，說(shuō)說(shuō)他們的心情怎樣?(幼兒離開位置自由參觀，互相交流。)

(評(píng)：采用這樣的評(píng)價(jià)形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時(shí)的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會(huì)別人的心情，為幼兒以后游戲時(shí)的交往奠定基礎(chǔ)。)

引導(dǎo)幼兒日常生活中注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知道別人的心情。

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