在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初一寒假作業(yè)答案上冊(cè)篇一

終于迎來(lái)了豐富多彩的寒假生活，大家是不是很興奮呢？此外，大家知道寒假作業(yè)怎么做嗎？寒假作業(yè)的參考答案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理了初一寒假作業(yè)答案，希望能幫到大家！

一、1、b 2、b 3、(1) (3) 4、3 5、(1)x-62 (2)a+b0

二、1、x3 2、x1.5 3、x-8/3 4、2x-4 5、c 6、c 7、(1)x6 數(shù)軸表示略(2)x-2 數(shù)軸表示略

8、(1)x2 數(shù)軸表示略 (2)x-2.5 數(shù)軸表示略 9、23 數(shù)軸表示略 10、x3/11

三、操作探究(1)當(dāng)x=2時(shí)，y=15，當(dāng)x=-2時(shí)，y=3 (2)-17/8-1.5 (3)x-17/8 1、x1/2 2、(1)4000元 (2)5種：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5 (3)a=300，甲6乙9更有利

四、1、x280 2、137/18137/19 3、4.5km 操作探究(1)cb (2)rpq 創(chuàng)新舞臺(tái)

當(dāng)mn時(shí)，不答應(yīng);當(dāng)m=n時(shí)，無(wú)所謂;當(dāng)m

五、1、b 2、d 3、(1)a+ab (2)x+y (3)1 (4)ac 4、(1)36a4^4b(注：4^4即4的4次方，以后不解釋) (2)x(x-9)

5、(1)5x-10y/2x-40 (2)x-20/130x+24 6、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy (2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x) x/(y-x)=x/x(y-x) 創(chuàng)新舞臺(tái) -7，-7

六、1、-1 2、3 3、x 4-6 dac 7、(1)2/xz (2)10/3a(a+2) 操作探究 略

七、1、(1)x=0 (3)x=0 (第2問(wèn)呢- -) 2、1/7 3、34 4、(1)③ (2)不正確 應(yīng)保留分母 (3)-2x-6/(x+1)(x-1) 創(chuàng)新舞臺(tái) 原式=x+4 ∵(-根號(hào)3)=(根號(hào)3)，正確

八、1、m-6 2、5元 感悟體驗(yàn) 略

九、1、y=50/x 2、略 3、2/3 4、m1/2 5、d 6、b 7、(1)y=-18/x (2)x=-6 創(chuàng)新舞臺(tái) 略

十、1-3 aad 4、(1)s=100000/d (2)200m (3)6666.67m

十一、1、二 四 2、c 3、長(zhǎng)10m 寬6m 創(chuàng)新展臺(tái) (1)30min (2)無(wú)效

十二、1、c 2、d 3、(1)1：10000000 (2)1：10000000 (3)單位換算 4、(1)1/2,1/4,1/2 (2)ac,db,cd,ab 5、(1)5/2 (2)5/2 6、(1)8 (2)略(提示：db/ab=2/5，ec/ac=2/5 db/ab=ec/ac) 創(chuàng)新舞臺(tái) 32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算，這題不同人不同理解，多寫(xiě)應(yīng)該也沒(méi)事- -)

十三、基礎(chǔ)展現(xiàn)(1)盲區(qū) (2)不能。盲區(qū) (3)ab范圍內(nèi) (4)略 感悟體驗(yàn) 7.6m 操作探究 略

十四、1-3 ccd 4、2：1 1：2 5、12 6、1 7、(1)135 根號(hào)8 (2)相似，理由略 操作探究 略

十五、1-3 cbc 4、acp=abc 5、2/5 6、(1)de=ad,be=ae=ce (2)△ade∽△aec (3)2 創(chuàng)新舞臺(tái) 略

十六、1、a 2、d 3、圖1 燈光 中心投影 ;圖2 陽(yáng)光 平行投影 4、6.40m 操作探究 (1)1.25 (2)1.5625 (3)y=d/4 (4)0.4m

十七、全部作圖

1.b(“擻”的注音應(yīng)為sǒu)

2.d(“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”)

3.c(“絕處逢生”形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路，用來(lái)形容想出解題方法不恰當(dāng))

4.(1)青山郭外斜 (2)江春入舊年(3)誰(shuí)家新燕啄春泥 (4)稻花香里說(shuō)豐年 (5)問(wèn)渠那得清如許 (6)老驥伏櫪 (7)擇其善者而從之 其不善者而改之

5.冰心泰戈?duì)枌?duì)母愛(ài)與童真的歌頌

6.抽煙有害健康(用的是正話(huà)反說(shuō)的手法) 抽煙讓人得病 抽煙讓人短命

7.示例：①調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;②調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;③調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等情況。

8.開(kāi)放性試題。能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提出合理建議且語(yǔ)言通順即可。

9.(1)鞭打 (2)跟，跟從(3)背，背著

10.(1)我留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。(2)你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?

11.[甲]文：觀(guān)察力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、想象豐富。[乙]文：心地善良，尊重老師，關(guān)心老師。

【參考譯文】

閡縣人林紓六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書(shū)。老師非常貧困，做飯沒(méi)有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿(mǎn)了，背著送給老師。老師大怒，說(shuō)這是他偷來(lái)的，推辭不接受。林紓回來(lái)后告訴了母親，母親笑著說(shuō)：“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”隨即讓人準(zhǔn)備，攜帶著一石米送到了私塾，老師于是接受了。

12.輕柔、清涼。

13.示例：(第③段畫(huà)線(xiàn)句)連續(xù)運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了秋雨洗滌和滋潤(rùn)柳枝、楊樹(shù)、小草后的美麗情態(tài)。 14.寫(xiě)出了對(duì)秋雨的期待，奠定了全文的感情基調(diào)。

15.表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。

16.長(zhǎng)得特別丑，嗓音特別難聽(tīng)。

17.經(jīng)常讓豬八戒上臺(tái)演出，只唱一首《豬之歌》;然后唱其他歌，還演小品，演電視劇等。

18.提示了一種人為造星、盲目追星的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)象是非常有害的，不僅玷污了藝術(shù)的神圣，也扭曲了人才成長(zhǎng)的方式。

19.父親的約定明白真相

20. “我”是一個(gè)非常懂事、上進(jìn)心強(qiáng)，而且很會(huì)體諒父母的孩子。

21. “小時(shí)候，家里很窮?！薄案赣H每次總是能很快地弄到那些還帶著熱氣的面條，煮好后，裝了兩碗，一碗給我，一碗給小妹妹?！边@樣處處設(shè)伏(或者說(shuō)前后照應(yīng))，讓文章情節(jié)合情合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

22.示例：爸爸是多么艱難呀，既要操心我的學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)活一家人，我一定不要這個(gè)一百分，只要我自己懂得題怎么做就可以了，這樣爸爸幫工也就可以?huà)赍X(qián)了。

23.略。

1.(1)rùn chún niǎo fú (2)纏瑩瑟孿 (3)“巒”改為“戀” “蜜”改為“密”

2.d(答題時(shí)注意聯(lián)系上下文，根據(jù)備選詞語(yǔ)所修飾對(duì)象的特征，才能搭配好詞語(yǔ)。)

3.a(答題時(shí)要讀懂句子的意思，以及句中蘊(yùn)涵的思想感情產(chǎn)，然后判斷成語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩與句子表意是否一致。a項(xiàng)中“得意忘形”貶義詞，用在這里不恰當(dāng)。)

4.d(這是一道典型的句子排序題，答題時(shí)要注意句與句之間的關(guān)系和前后句之間的銜接，并抓住關(guān)鍵詞，如“總是”“也”等。)

5.(1)“如同”或“好比” (2)“隨著”或“使”

6.(1)何當(dāng)共剪西窗燭 (2)隨風(fēng)直到夜郎西(3)潮平兩岸闊 (4)把酒話(huà)桑麻(5)無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)

7.[示例]各位朋友、各位來(lái)賓，化夏源脈、千年帝都、絲路起點(diǎn)、秦俑故鄉(xiāng)，2011西安世園會(huì)將聚焦世界的目光，本次盛會(huì)以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以“無(wú)人長(zhǎng)安，創(chuàng)意自然”為主題，彰顯西安歷史文化和地域特色，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來(lái)發(fā)展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界園藝博覽會(huì)將是世界級(jí)的博覽盛會(huì)!

8.[示例]西安世園會(huì)吉祥物以石榴為核心，意喻西安的市花——石榴花，同時(shí)吉祥物身體的形態(tài)與會(huì)徽相呼應(yīng)，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗氣息，卡通化的面部親切友好，圓圓的大眼睛一眨一眨地歡迎五湖四海的賓客，圓潤(rùn)的身體可愛(ài)而俏皮，說(shuō)明了生活的和諧和美好，微微翹起的小手表達(dá)了對(duì)全世界游客的歡迎和期待。

9.c(“晩春”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“早春”。)

10.不好?！疤幪帯薄凹壹摇眱蓚€(gè)詞語(yǔ)與早春季節(jié)不符，“幾處”“誰(shuí)家”更真實(shí)貼切，所以不能改動(dòng)。

11.c(c項(xiàng)中的“之”字為助詞，相當(dāng)于“的”，其他三項(xiàng)都

都是代詞。)

12.b(“不”通“否”)

13.(1)與別人相約同行，丟下我走了。(2)小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必有才華。

14.[示例]不失禮。因?yàn)橛讶瞬皇匦庞?，沒(méi)有禮貌，對(duì)待這種不守信用、沒(méi)有禮貌的人，就應(yīng)該拒之于千里。(回答“失禮”或“不失禮”都可，言之有理即可)

15.兩個(gè)人都聰明機(jī)智，能言善辯。[示例]我更欣賞元方，他尊重自己的父親，敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)，而孔文舉則讓人產(chǎn)生一種狂傲之感。

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