光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇一

1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要樹立創(chuàng)新管理意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，建立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實(shí)施“精細(xì)化”管理模式，學(xué)?！叭曛鲃?dòng)發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處要落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作月報(bào)制度，認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)的管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，以促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，配合學(xué)校中心工作，精心策劃，全方位、立體式卓有成效地搞好校內(nèi)外宣傳工作，宣傳學(xué)校發(fā)展新思路、新舉措、工作的新突破，展示教師個(gè)人風(fēng)采，把華小營(yíng)造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

5、積極、主動(dòng)、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

將班主任培訓(xùn)納入教師教育計(jì)劃，有組織地開展崗前和崗位培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行社會(huì)考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。本期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。結(jié)合績(jī)效工資改革，完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表彰優(yōu)秀班主任。樹立班主任工作的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)教室黑板報(bào)、走廊班級(jí)版報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。規(guī)范教室布置。積極做好校內(nèi)其他場(chǎng)所環(huán)境美化工作。使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化。

3、多渠道，全方位地開展德育工作。

抓好日常管理及常規(guī)教育。貫徹《規(guī)范》和《守則》，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。積極做好校內(nèi)少先隊(duì)、團(tuán)支部、紅十字組織的建設(shè)工作。

4、繼續(xù)抓好“一個(gè)重點(diǎn)”、“三個(gè)結(jié)合”教育。

①一個(gè)重點(diǎn)——加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。

②做好三個(gè)結(jié)合——加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力的建設(shè)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

①組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法。

②細(xì)化每月常規(guī)檢查，及時(shí)指導(dǎo)。

③常規(guī)巡視做到每月一重點(diǎn)，每天一巡視。

2、推行“三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)”強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，形成學(xué)?！敖萄袉T——教導(dǎo)處——教研組長(zhǎng)——教師”四級(jí)互動(dòng)。

①加強(qiáng)教研前的指導(dǎo)；

②借助區(qū)級(jí)平臺(tái)培訓(xùn)教研組長(zhǎng)，提高學(xué)校小組教研的實(shí)效性；

③加強(qiáng)對(duì)教研組教研的監(jiān)督。

3、開展“家長(zhǎng)看課堂”活動(dòng)

4、開展“新老結(jié)對(duì)”促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

針對(duì)教齡在三年及三年以下青年教師。

5、打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，創(chuàng)“明星教研組”。

英語學(xué)科作為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，本期教師力量也正出在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)狀態(tài)，因此我們將通過一系列有效措施凸現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教師成長(zhǎng)，為學(xué)生營(yíng)造更好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育；加強(qiáng)防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的`境界。

2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評(píng)價(jià)制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。

1、認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用，要做到一個(gè)黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃地做好組織發(fā)展工作。

2、認(rèn)真做好學(xué)校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識(shí)，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，理解教學(xué)。

3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，積極參加市各部門組織的活動(dòng)，力爭(zhēng)在同類學(xué)校中達(dá)中上水平。

4、積極做好工會(huì)工作，關(guān)心教師冷暖，定期開展活動(dòng)，豐富教師生活，積極為教師服務(wù)。

5、加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。

6、規(guī)范學(xué)籍管理工作，努力做到認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)、準(zhǔn)確。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇二

20xx年，是xx小學(xué)實(shí)施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年發(fā)展規(guī)劃的中期，也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。本年度，學(xué)校將秉持“依法治?！薄皟?nèi)涵發(fā)展”的宗旨，圍繞“精致管理”“質(zhì)量監(jiān)控”兩個(gè)關(guān)鍵，做好五項(xiàng)重點(diǎn)工作，引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)。

1.建立共識(shí)，更新文化體系。

20xx年9月份，我們提出創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌，并形成了五年發(fā)展規(guī)劃的初稿；在征詢教師與專家意見的基礎(chǔ)上，我們對(duì)初稿再進(jìn)行了修訂，并于xx月份正式上交教育局；學(xué)校也按照規(guī)劃積極推進(jìn)各項(xiàng)工作。兩年半來，我們形成了以創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌、“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”為根本目的的整套文化體系，提出了“立心正命，致知雅行”的校訓(xùn)，建立了“愛靜美”的共同價(jià)值追求，實(shí)施啟發(fā)潛能教育，探索富有現(xiàn)代感的中華經(jīng)典文化教育。

學(xué)校文化體系的更新，凝聚了師生家長(zhǎng)的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，讓師生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士對(duì)學(xué)校的發(fā)展重新充滿期待與信心，為學(xué)校的持續(xù)、健康、快速發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

2.以評(píng)促建，完善管理體系。

按照規(guī)劃，學(xué)校抓住契機(jī)，以評(píng)促建，以開放帶動(dòng)改革，在具體的工作中不斷完善學(xué)校的管理制度與流程。兩年半以來，學(xué)校分別通過了xx區(qū)德育績(jī)效考核、xx區(qū)民主管理星級(jí)考核、xx區(qū)依法治校示范?？己耍辉u(píng)為廣州市民主管理三星級(jí)單位、廣州市無煙單位、廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、廣州市安全文明校園、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、檔案管理省特級(jí)單位，順利通過廣州市依法治校示范校、廣東省綠色學(xué)校的評(píng)估（只等正式發(fā)文授牌），獲得了廣州市武術(shù)特色學(xué)校、廣州市羊城分級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)校、南方分級(jí)閱讀“十佳閱讀校長(zhǎng)”“優(yōu)秀閱讀推廣單位”、啟發(fā)潛能教育國際大獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

學(xué)校還組織了xxie共同體研討活動(dòng)、廣州市分級(jí)閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)、兩屆體育藝術(shù)節(jié)開放活動(dòng)、第四屆“灼灼其華，碩碩有成”經(jīng)典文化匯演活動(dòng)，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活動(dòng)，多次參與華南師大基礎(chǔ)教育與培訓(xùn)院組織的教育論壇活動(dòng)。

在這一系列的評(píng)估與交流、研討活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持一點(diǎn)：不弄虛做假，不搞形式主義，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善管理制度與流程；學(xué)生結(jié)合評(píng)估與交流活動(dòng)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉文明禮儀與解決問題的能力。

3.堅(jiān)持改革，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃的核心任務(wù)就是“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。兩年半來，我們堅(jiān)持改革，從班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生評(píng)價(jià)改革、有效課堂教學(xué)探索、知識(shí)整理與復(fù)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等方面去努力，嚴(yán)格常規(guī)管理與教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。20xx－20xx年底，連續(xù)五次五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我校成績(jī)均起過區(qū)公立學(xué)校平均水平，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科尤其突出；我校六年級(jí)的畢業(yè)生也受到了相關(guān)中學(xué)的高度評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)扎實(shí)，可持續(xù)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。

4.認(rèn)識(shí)清醒，發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。

在“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施至中期，各項(xiàng)工作取得突破與進(jìn)展的同時(shí)，我們稍停疾進(jìn)的腳步，對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了認(rèn)真的思考，對(duì)在“精致”與“質(zhì)量”兩方面存在的問題有著深刻而清醒的認(rèn)識(shí)。

首先，就是對(duì)于“精致xx”中核心的追求“精致”落實(shí)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，“精致”首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力方面，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展有著遠(yuǎn)見卓識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、家長(zhǎng)都要有教育理念與教育思考，并及時(shí)交流、建立共識(shí)；“精致”還體現(xiàn)在執(zhí)行力方面，對(duì)學(xué)校管理與教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作要有具體的職責(zé)分擔(dān)、清晰的流程、比較高的標(biāo)準(zhǔn)，并能夠馬上就實(shí)施、及時(shí)反饋總結(jié)。20xx年學(xué)校進(jìn)行了一年的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)，對(duì)“精致”的認(rèn)識(shí)日益深入，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有內(nèi)化為全體領(lǐng)導(dǎo)與教師的信念，也沒有真正體現(xiàn)在實(shí)踐之中。這是挑戰(zhàn)，也是前進(jìn)的方向。

其次，就是“質(zhì)量”有不斷下滑的危險(xiǎn)。因?yàn)樯促|(zhì)量嚴(yán)重下滑（這里也有許多客觀原因），再加上教師資源出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺等影響，近三年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量雖然仍然在全區(qū)保持一個(gè)比較好的位置，但排名（超均率）卻在日益下滑，越來越多的'兄弟學(xué)校超過我們。在20xx年末的總結(jié)反思會(huì)上，我們的重點(diǎn)就是研討“質(zhì)量”問題。

1.精致內(nèi)化為文化與信念。

20xx年提出“精致xx”，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，我們對(duì)“精致教育”的認(rèn)識(shí)日益深入，它事實(shí)上包括“現(xiàn)代化的教育理想與信念”“精細(xì)化的教育管理標(biāo)準(zhǔn)與流程”“高水平的教育質(zhì)量”等。因此，“精致”必須要內(nèi)化為xx小學(xué)的文化與全體xx人的共同信念，這樣，才能夠真正始終保持教育的熱情，才能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)不斷更新教育理念，才能夠不斷提高學(xué)校教育與管理的水平，真正做到引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)。

如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化？首先要堅(jiān)持并不斷深化學(xué)校正在進(jìn)行的文化變革，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)啟發(fā)潛能教育，讓每個(gè)教師、學(xué)生與家長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐與改革中收獲成長(zhǎng)，從而不斷加深對(duì)“精致教育”的認(rèn)識(shí)與思考；第二要堅(jiān)持并持續(xù)改進(jìn)學(xué)校正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，改進(jìn)教師自組織活動(dòng)，嘗試學(xué)生成長(zhǎng)分享活動(dòng)，探索開展思維訓(xùn)練，在“實(shí)踐－反思－改進(jìn)－實(shí)踐”的過程中，讓“精致”內(nèi)化為文化與信念。

2.學(xué)校管理流程化與高標(biāo)準(zhǔn)。

精致管理是“精致xx”的關(guān)鍵。過去兩年，學(xué)校管理在制度化、加強(qiáng)計(jì)劃性與總結(jié)反思、注重效率方面進(jìn)行了努力，也取得了很好的效果。未來兩年，精致管理重點(diǎn)突破的是管理的流程化與高標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)現(xiàn)了這兩點(diǎn)，才能夠真正說得上是精致管理。

所謂流程化，首先要通過制度來明確學(xué)校各主要的教育教學(xué)工作流程，目標(biāo)、實(shí)施步驟與要求、負(fù)責(zé)人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去執(zhí)行，保證效率與效益。此外，還要通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師都理解“流程化”的意義并形成習(xí)慣，面對(duì)任何工作或事件，既不慌張，也不拖拉，而是快速明確目標(biāo)，理清流程，依法依規(guī)按程序立即執(zhí)行，保證效率。

高標(biāo)準(zhǔn)，就是在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，要從其教育意義出發(fā)去考慮與設(shè)計(jì)，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，讓每次活動(dòng)都實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。每次活動(dòng)后還要及時(shí)進(jìn)行反思，不斷提高思考水平與工作能力。

3.加強(qiáng)監(jiān)控確保教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是判斷“精致xx”辦學(xué)品牌建設(shè)成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我們所說的高質(zhì)量，就是要“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。也就是說，我們既要保證當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量位居xx區(qū)前列，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，xx小學(xué)的學(xué)生應(yīng)有健康的身體、健全的人格與充實(shí)的內(nèi)心、富有情趣的生活與高遠(yuǎn)的精神追求。因此，我們要從學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，不斷改革德育活動(dòng)與課程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

德育質(zhì)量監(jiān)控就是要確保德育活動(dòng)有效，既要加強(qiáng)道德知識(shí)教育，更要注重道德情感體驗(yàn)與行為習(xí)慣訓(xùn)練，在生活化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，確立積極堅(jiān)定的道德信念。未來兩年半，我們要堅(jiān)持精致德育“六步法”（明白事理——行為示范——實(shí)踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念），以精致德育“八個(gè)好習(xí)慣”（規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會(huì)排隊(duì)快靜齊、隨手關(guān)停愛節(jié)約、遵守規(guī)則保安全）為重點(diǎn)內(nèi)容推進(jìn)，探索有效的精致德育體系。

課程學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控以xx區(qū)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)為技術(shù)依托，結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革、思維訓(xùn)練與課題研究等，探索“目標(biāo)導(dǎo)向——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)”的教學(xué)模式。通過有效的質(zhì)量監(jiān)控，不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)高級(jí)思維與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

4.整體規(guī)劃分步實(shí)施優(yōu)化教育環(huán)境。

因?yàn)闅v史原因，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境不是太好，一定程度上制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在教育局的支持下，學(xué)校在努力實(shí)施整體改造計(jì)劃，過去兩年完成了一些工作；未來兩年將有更大的進(jìn)展。首先，要進(jìn)一步優(yōu)化整體規(guī)劃，多方聽取師生與專業(yè)人員的意見，優(yōu)化學(xué)校外立面改造的設(shè)計(jì)，整體考慮校園與室內(nèi)裝修改造；第二，加強(qiáng)與財(cái)建科、項(xiàng)目辦與設(shè)計(jì)公司的溝通，努力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取20xx年暑假完成外立面改造、校門改造與操場(chǎng)改造的工作；第三，做好預(yù)算與規(guī)劃，加強(qiáng)與教育局的溝通，加強(qiáng)對(duì)工程隊(duì)的監(jiān)督，保證建筑質(zhì)量，爭(zhēng)取兩年內(nèi)完成校門、操場(chǎng)與外立面改造的同時(shí)，完成校園綠化、中華經(jīng)典教育專用場(chǎng)室、校園文化長(zhǎng)廊等零星工程，完成校園環(huán)境與文化的整體建設(shè)；第四，精心規(guī)劃，分步實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備，改造校園網(wǎng)等，提高教育現(xiàn)代化裝備水平。

5.內(nèi)培外引不斷加強(qiáng)愛靜美教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

首先要加強(qiáng)愛靜美團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，充分發(fā)揮制度與文化的力量，為每個(gè)教師啟發(fā)潛能、與生共成長(zhǎng)奠定良好的人文環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)；第二要結(jié)合課程改革、經(jīng)典教育，倡導(dǎo)教師讀書與思維訓(xùn)練，進(jìn)一步優(yōu)化自組織小組的活動(dòng)，培養(yǎng)各有特長(zhǎng)的骨干教師，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)水平；第三結(jié)合學(xué)校規(guī)模的調(diào)整，加強(qiáng)與教育局組織人事部門的溝通，引進(jìn)年輕高素質(zhì)的教師，改善教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科不平衡的狀況。

（一）精致管理、思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控

1.以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

每月一次行政團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，總結(jié)反思前一階段工作，討論規(guī)劃下一階段工作，在實(shí)踐與思考中提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。利用周工作安排與周工作檢討表（辦公網(wǎng)絡(luò)公示）安排工作，根據(jù)工作需要召開相關(guān)人員的碰頭會(huì)，簡(jiǎn)化管理，提高效率。

每月組織一次教師學(xué)習(xí)反思活動(dòng)，針對(duì)教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的情況進(jìn)行討論、思考，提出改進(jìn)策略，不斷優(yōu)化學(xué)校各項(xiàng)工作管理標(biāo)準(zhǔn)與流程，提高管理與教育的效益。

2.以思維訓(xùn)練為抓手，更新教育理念與流程。

成立思維訓(xùn)練小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，思維訓(xùn)練小組每周進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)研討，每月一次專題分享，在學(xué)校管理與教師培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)兩個(gè)層面進(jìn)行思維訓(xùn)練的探索。在教師層面，通過思維訓(xùn)練幫助教師更新教育理念，培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷優(yōu)化教育流程；在學(xué)科教學(xué)中，探索通過有效學(xué)習(xí)來發(fā)展思維，提高學(xué)習(xí)力；同時(shí)努力探索開設(shè)專項(xiàng)的思維訓(xùn)練課，幫助學(xué)生發(fā)展思維。

3.以質(zhì)量監(jiān)控為依托，確保教育教學(xué)高水平。

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，重視教育質(zhì)量，以“優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”來彰顯精致xx辦學(xué)品牌。第一，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)與常規(guī)教育，改進(jìn)道德教育，以“八個(gè)好習(xí)慣”為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。德育部門通過常規(guī)檢查、班級(jí)工作交流、主題活動(dòng)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。第二，堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)潛能教育，結(jié)合思維訓(xùn)練與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。第三，從備課、作業(yè)、課堂實(shí)施與單元檢測(cè)、期末復(fù)習(xí)總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)效率，保證教學(xué)水平位居區(qū)前列，提升五年級(jí)質(zhì)量抽檢的超均率。

4.以文化建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯品牌建設(shè)美譽(yù)度。

首先，進(jìn)一步強(qiáng)化“精致xx”文化共識(shí)，堅(jiān)持開放辦學(xué)，倡導(dǎo)家校、師生共同成長(zhǎng)，組織校園文化節(jié)，引導(dǎo)師生家長(zhǎng)共同參與主題實(shí)踐活動(dòng)，深入理解“立心正命，致知雅行”的校訓(xùn)與“愛靜美”的價(jià)值追求，培養(yǎng)師生家長(zhǎng)攜手共建“精致xx”的自覺性與主動(dòng)性。其次，整體規(guī)劃校園文化與宣傳活動(dòng)，創(chuàng)辦《xx》?？?、開設(shè)“xx講壇”、組織“我的成長(zhǎng)分享會(huì)”，提供平臺(tái)，共同建設(shè)、宣傳、弘揚(yáng)“灼灼其華，碩碩有成”的形象與“追求卓越”的精神面貌。第三，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估、交流、接待與開放活動(dòng)，重點(diǎn)組織體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)與第七屆讀書節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富學(xué)校文化，培養(yǎng)師生綜合素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)品牌。

（二）課程管理與經(jīng)典教育

1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課程管理。

在現(xiàn)有課程政策框架內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)校管理的靈活性與教師優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化政策課程、校本課程與活動(dòng)課程的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課程管理。在政策課程方面，保證開齊開足課程，加強(qiáng)備課與課堂教學(xué)的檢查與研討，提高課堂學(xué)習(xí)效益；進(jìn)一步規(guī)范中華經(jīng)典教育校本課程建設(shè)，細(xì)化課程指南與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提高普及水平，探索經(jīng)典教育在“發(fā)展思維”與“確立價(jià)值”上的作用。結(jié)合精致管理，規(guī)范興趣活動(dòng)的管理與教學(xué)研討，保證有計(jì)劃、有備課、有落實(shí)、有效果。

2.統(tǒng)籌研訓(xùn)一體，探索教育建模。

校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，德育與教學(xué)負(fù)責(zé)人共同參與，從德育與課程學(xué)習(xí)兩個(gè)方面去探索“精致教育”模式。在德育與常規(guī)管理工作中，按照精致德育“六步法”，重點(diǎn)抓好“八個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念與實(shí)踐。在課程與教學(xué)工作中，按照“5+1”（計(jì)劃引領(lǐng)——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)）的模式積極探索學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)。

在教育建模的探索過程中，注重研訓(xùn)一體，以“思維訓(xùn)練”、“自組織發(fā)展”為抓手，把教學(xué)常規(guī)管理、課題研究、教學(xué)研討、校本培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)工作有機(jī)整合起來，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、實(shí)踐滾動(dòng)提升。

3.提升經(jīng)典教育，優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)。

校長(zhǎng)親自牽頭，武術(shù)、民樂、經(jīng)典誦讀與書法教育的骨干教師共同參與，修改、完善學(xué)校經(jīng)典教育規(guī)劃，并制定出實(shí)施指南與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范、提升經(jīng)典教育，提升普及水平，提升經(jīng)典教育在發(fā)展思維、確立價(jià)值上的作用。

進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，民樂團(tuán)、武術(shù)隊(duì)做好兩方面的工作：一是支持優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考優(yōu)質(zhì)中學(xué)的特長(zhǎng)生，另一方面選拔中年級(jí)的成熟選手，建設(shè)新梯隊(duì)。此外，本學(xué)期要把松散的經(jīng)典演讀社團(tuán)、書畫社團(tuán)規(guī)范化、正規(guī)化，每周進(jìn)行訓(xùn)練，提升學(xué)生能力。

1.推進(jìn)閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香校園。

組織第七屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，深入開展分級(jí)閱讀與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與社區(qū)人士共同開展閱讀活動(dòng)，開展教師閱讀分享會(huì)，加強(qiáng)與廣州市分級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校之間的交流，積極申報(bào)廣州市書香校園。

（三）德育創(chuàng)新與學(xué)生評(píng)價(jià)

1.堅(jiān)持精致德育六步法，追求知情意行合一。

針對(duì)當(dāng)前小學(xué)德育實(shí)效性差的“錮疾”，我們?cè)趯?shí)踐思考中歸納提升出操作性比較強(qiáng)的“六步法”：明白事理——行為示范——實(shí)踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念。德育部門將加強(qiáng)研討，結(jié)合學(xué)生發(fā)展指南的編訂，引導(dǎo)教師去各個(gè)教育環(huán)節(jié)去實(shí)踐應(yīng)用，通過知情意行合一的德育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立正確的價(jià)值觀。學(xué)期末，德育部門將結(jié)合課題研究，組織專題討論，進(jìn)一步提升“六步法”的應(yīng)用研究。

2.抓好八個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，致力于價(jià)值觀培養(yǎng)。

八個(gè)好習(xí)慣也是精致德育抓常規(guī)、注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，“規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會(huì)排隊(duì)快靜齊、隨手關(guān)停愛節(jié)約、遵守規(guī)則保安全”涵括了學(xué)生生活的各個(gè)方面。德育部門統(tǒng)籌班隊(duì)活動(dòng)、思品課與主題實(shí)踐活動(dòng)，圍繞八個(gè)細(xì)節(jié)安排八項(xiàng)主題教育，一點(diǎn)一點(diǎn)去幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，并通過“六步法”的教育強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

3.建設(shè)班集體優(yōu)質(zhì)文化，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)。

在總結(jié)提升全兩年開展班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化、引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)的目標(biāo)。德育部門將組織兩至四次班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化研討會(huì)（開放活動(dòng)），結(jié)合學(xué)生多元評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)指南的實(shí)施，從班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)特色與小社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)成長(zhǎng)分享會(huì)（自主評(píng)價(jià)活動(dòng)）等方面去營(yíng)造班級(jí)優(yōu)質(zhì)文化，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。

4.統(tǒng)籌校內(nèi)外德育資源，注重在活動(dòng)中育人。

精致德育是開放的大德育體系，除了常規(guī)教育之外，德育部門要充分統(tǒng)籌校內(nèi)外的德育資源，培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)。首先，要整合學(xué)校各學(xué)科的資源，做好法制與安全教育、環(huán)境與科技教育、衛(wèi)生與心理健康教育、愛國主義與國防教育、勞動(dòng)教育等專項(xiàng)教育；其次，加強(qiáng)社區(qū)與家庭教育，繼續(xù)組織家庭教育系列講座，籌備“xx講壇”；第三，充分開拓校外資源，組織好春秋游、掃墓、植樹、垃圾分類、軍事夏令營(yíng)、科技夏令營(yíng)、小記者等活動(dòng)。

（四）環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生

1.強(qiáng)化統(tǒng)籌與調(diào)研，做好學(xué)校環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃。

校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)人士與專家領(lǐng)導(dǎo)的意見，邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士來學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合校園整體改造規(guī)劃做好環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃，對(duì)20xx、20xx、20xx年度零星工程有個(gè)整體的安排，并加強(qiáng)與教育局等部門的溝通，做好預(yù)算與建設(shè)準(zhǔn)備，讓學(xué)校充滿教育氣息。

2.努力協(xié)調(diào)與溝通，爭(zhēng)取暑假完成校園改造主工程。

學(xué)校改造主工程（教學(xué)樓外立面、操場(chǎng)與大門）由xx區(qū)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)，學(xué)校由校長(zhǎng)親自抓，后勤主任全力跟進(jìn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通，做好一切準(zhǔn)備，爭(zhēng)取暑假能夠開工。

3.優(yōu)化管理與流程，后勤與服務(wù)滿足教育教學(xué)需要。

做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效考核，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，減少浪費(fèi)。做好資產(chǎn)管理與設(shè)備維護(hù)工作，加強(qiáng)與后勤服務(wù)公司的溝通，加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員的培訓(xùn)，啟用網(wǎng)絡(luò)報(bào)修系統(tǒng)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，保障教育教學(xué)需要。

（五）教師文化與身心健康

1.優(yōu)化教師自組織發(fā)展，多種方式進(jìn)行交流分享。

進(jìn)一步規(guī)范教師ie小組活動(dòng)，學(xué)校安排部分經(jīng)費(fèi)，要求各小組人員固定、目標(biāo)明確、活動(dòng)有計(jì)劃、成果能夠分享。每月一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)留20分鐘時(shí)間交給各小組進(jìn)行分享；期末視情況組織專題探討。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)，規(guī)范師徒互聽互助活動(dòng)，加快青年教師的培養(yǎng)力度。

2.統(tǒng)籌黨團(tuán)與工會(huì)組織，發(fā)揮工作生活帶頭作用。

黨團(tuán)一體，充分發(fā)揮黨員與青年教師在教育教學(xué)工作中的先鋒骨干作用，開展黨團(tuán)員讀書活動(dòng)，積極發(fā)展青年教師入黨，積極配合上級(jí)黨組織做好智慧黨建工作。

工會(huì)與婦委會(huì)在民主管理與教師文化體育活動(dòng)方面充分發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用，多方面聽取收集群眾意見與建議，支持配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)校管理水平，增進(jìn)教師隊(duì)伍凝聚力。工會(huì)將于6月份組織召開教師大會(huì)，完成學(xué)校管理制度；婦委會(huì)要組織“三八”節(jié)活動(dòng)，<課件>做好申報(bào)巾幗文明崗的各項(xiàng)工作。

3.開展文化與鍛煉活動(dòng)，幫助教師保證身心健康。

每月預(yù)留一次教師學(xué)習(xí)時(shí)間用于安排教師文化與體育鍛煉活動(dòng)，集體參加；每周大課間活動(dòng)要求全體教師跟學(xué)生一起活動(dòng)，既起好示范管理作用，也是一次鍛煉。工會(huì)與婦委會(huì)盡量配合教師，努力安排更豐富的文體活動(dòng)；學(xué)校也要倡導(dǎo)積極鍛煉的文化與鍛煉氛圍，鼓勵(lì)教師多利用業(yè)余時(shí)間提升自己、鍛煉身體。

（一）五項(xiàng)重要任務(wù)工作小組

為保證五項(xiàng)重點(diǎn)工作的統(tǒng)籌管理，保證重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到位，每個(gè)項(xiàng)目成立一個(gè)工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，安排一位行政為主要負(fù)責(zé)人，相關(guān)行政參加小組管理。

1.精致管理、思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控工作小組

負(fù)責(zé)人：郭海英

成員：張xx、孫xx、余xx、何xx（執(zhí)行人）及思維訓(xùn)練小組成員

2.課程管理與經(jīng)典教育工作小組

負(fù)責(zé)人：張xx

成員：孫xx、李xx、袁xx、勞xx、傅x、關(guān)x

3.德育創(chuàng)新與學(xué)生評(píng)價(jià)工作小組

負(fù)責(zé)人：郭x

成員：何x、劉群、林x、張x、林x

4.環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生工作小組

負(fù)責(zé)人：郭海英

成員：張xx、余文天（執(zhí)行人）、付小瑾、鄧雄偉、何韻堅(jiān)

5.教師文化與身心健康工作小組

負(fù)責(zé)人：郭海英

成員：張xx（培訓(xùn)方面）、管x（工會(huì)）、溫x（婦委會(huì)）、林x（黨支部）

（二）幾項(xiàng)重要工作時(shí)間安排

學(xué)年整體安排，學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)靈活分配，為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)與鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也保證教學(xué)的連續(xù)性，減輕師生負(fù)擔(dān)。除常規(guī)工作，幾項(xiàng)重要活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)籌安排。

1.第七屆讀書節(jié)

三月中旬啟動(dòng)，至五月上旬完成班級(jí)與級(jí)段的各項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)，整理過程性資料；五月中下旬精選部分班級(jí)與內(nèi)容進(jìn)行精煉提升，“六一”前組織開放活動(dòng)，頒獎(jiǎng)總結(jié)研討。

負(fù)責(zé)人：張xx；配合支持：李x

2.體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

開學(xué)初即制訂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)劃，并加強(qiáng)與局相關(guān)部門溝通；三、四月按計(jì)劃推進(jìn)，<課件>排練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示精選內(nèi)容，準(zhǔn)備交流展示材料，四月底或五月初組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行展示與交流。

負(fù)責(zé)人：張xx；配合支持：孫x、傅x、關(guān)x

3.首屆精致文化節(jié)

結(jié)合“精致xx”校園文化建設(shè)與學(xué)校整體改造規(guī)劃組織，三月上旬進(jìn)行規(guī)劃，中旬提出方案，分解成設(shè)計(jì)、手工、繪畫、攝影、書法、征文、調(diào)查報(bào)告等多種形式的活動(dòng)，滲透到美術(shù)課、興趣活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、征文與書法比賽等活動(dòng)內(nèi)容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份組織展示與研討活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、李x

4.?？⒅v壇與分享會(huì)

?？秞x》，按專題出版，計(jì)劃每學(xué)期出兩冊(cè)，本學(xué)期主題為“精致與質(zhì)量”“體藝雙馨”，分別于招生、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之前完成。

講壇為“xx小講壇”，完全開放，內(nèi)容多樣，由學(xué)校教師、家長(zhǎng)與社區(qū)人士乃至優(yōu)秀學(xué)生主講，對(duì)象為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生與社區(qū)同仁。三月份完成整體構(gòu)思，最遲于四月份啟動(dòng)，本學(xué)期至少組織三次以上活動(dòng)。

分享會(huì)為學(xué)生成長(zhǎng)分享會(huì)與教師自組織活動(dòng)分享會(huì)，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)、教師ie小組活動(dòng)進(jìn)行，本學(xué)期至少各組織兩場(chǎng)。

負(fù)責(zé)人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、劉x、駱x

5.思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控專題研討

三月初組織思維訓(xùn)練專題研討，研究如何在學(xué)科教學(xué)中訓(xùn)練思維，歸納提煉有利于高級(jí)思維發(fā)展的題干與課堂觀測(cè)標(biāo)準(zhǔn)；三月中旬結(jié)合德育研討組織“八個(gè)好習(xí)慣”研討，組織經(jīng)驗(yàn)材料交流；四月份組織教學(xué)質(zhì)量研討，結(jié)合單元檢測(cè)反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)研討會(huì)；五月份組織第二次思維訓(xùn)練專題研討，研究專項(xiàng)思維訓(xùn)練課的開展；六月份組織有效質(zhì)量專題研討，提高期末復(fù)習(xí)質(zhì)量，提升考試成績(jī)。

負(fù)責(zé)人：郭海英、張xx。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹縣教育局安全管理工作的指導(dǎo)思想和總體要求，堅(jiān)持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以活動(dòng)保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，群防群治，標(biāo)本兼治，以防為主，防治結(jié)合，切實(shí)做好學(xué)校治安綜合治理工作。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立白水中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)和政策，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任體系和組織網(wǎng)絡(luò)，做到機(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。實(shí)現(xiàn)“三無”目標(biāo)，即全年無責(zé)任事故，無重特大事故，無死亡人數(shù)。

2、健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制、例會(huì)制、宣傳教育制，檢查制、報(bào)告和安全工作值班制度等各項(xiàng)制度。

3、學(xué)校安全工作是學(xué)校常規(guī)管理的重點(diǎn)，堅(jiān)持做到每月一次安全工作專題會(huì)議，每周開展一次安全大檢查，認(rèn)真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發(fā)生安全事故。

4、抓好學(xué)校師生員工的安全教育和教學(xué)、校舍、生活設(shè)施以及實(shí)驗(yàn)室危化品的安全監(jiān)督檢查與管理。

5、抓實(shí)校內(nèi)安全管理工作，重點(diǎn)落實(shí)門衛(wèi)工作職責(zé)，加強(qiáng)樓道安全管理，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理，加強(qiáng)校園安全巡邏，加強(qiáng)消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。

6、組織修訂完善學(xué)校安全應(yīng)急處置預(yù)案，充實(shí)應(yīng)急救援隊(duì)伍，定期組織演練。

7、加強(qiáng)疾病疫情和食品衛(wèi)生的防控和監(jiān)管工作。確保學(xué)校內(nèi)食堂、小賣部和水果店運(yùn)行規(guī)范，進(jìn)貨索票、索證率達(dá)100%；確保學(xué)校內(nèi)食堂、小賣部衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證、健康知識(shí)培訓(xùn)持證率達(dá)100%。

8、加強(qiáng)安全信息管理，按時(shí)報(bào)送各種安全信息材料，抓好學(xué)校安全信息情報(bào)的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。

9、建立健全學(xué)校安全臺(tái)帳，規(guī)范學(xué)校安全工作檔案管理。

10、進(jìn)一步整治師生員工的不良衛(wèi)生習(xí)慣行為，鞏固并推進(jìn)“四改一加強(qiáng)”成果。

1、校舍安全管理

做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍檔案，二是定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，三是堅(jiān)持聘請(qǐng)專業(yè)人員每年對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有校舍特別是青瓦磚木結(jié)構(gòu)校舍的隱蔽部件進(jìn)行一次全面的安全檢查，堅(jiān)決杜絕校舍倒塌等惡性事故。

2、食品飲水衛(wèi)生安全管理

進(jìn)一步加大對(duì)食堂、小賣部的管理力度和對(duì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)食堂、小賣部監(jiān)督管理，規(guī)范進(jìn)貨、加工、銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕“三無”產(chǎn)品、變質(zhì)食品、有毒有害食品進(jìn)校園，有效防止食品中毒事件。保證學(xué)生開水供應(yīng)，讓學(xué)生飲用衛(wèi)生、安全的開水。

3、道路交通安全

堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通安全知識(shí)教育，禁止學(xué)生乘坐“三無”車、超載車、摩的等，提倡學(xué)生在遵守交通規(guī)則的前提下步行往返學(xué)校，每期至少請(qǐng)交警對(duì)全校師生舉行一次交通知識(shí)講座，力保學(xué)生搭乘安全車放心車。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理

繼續(xù)實(shí)行片區(qū)管理責(zé)任制，把每間學(xué)生寢室落實(shí)到教師人頭，責(zé)任教師必須對(duì)自己管理的學(xué)生宿舍的安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)的整理負(fù)全責(zé)；安排專職宿管員，加強(qiáng)夜間巡查，防止不法分子騷擾和侵害；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生宿舍班級(jí)管理制度，班主任在學(xué)生就寢前必須到場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，管理學(xué)生紀(jì)律。

5、做好樓道安全管理

堅(jiān)持每天對(duì)樓道的照明和應(yīng)急燈進(jìn)行一次檢查，確保樓道照明；強(qiáng)化樓道值班制度，保證每節(jié)課間和其他學(xué)生通行高峰時(shí)段每層樓樓道有老師值班疏散學(xué)生；規(guī)范學(xué)生樓道行為。

6、做好傳染病、地方病、季節(jié)病防治工作

堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生宿舍和校園環(huán)境進(jìn)行一次消殺，保持教室、寢室的.通風(fēng)；教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，做到臉盆、面巾個(gè)人專用并每周帶回家去消毒殺菌；抓好季節(jié)病的預(yù)防，適時(shí)開展防病教育；堅(jiān)持學(xué)生健康體檢，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案；堅(jiān)持晨檢制度，及時(shí)有效預(yù)防傳染病暴發(fā)流行。

7、抓好防汛工作，防止學(xué)生溺水事故

汛期堅(jiān)持晝夜值班，經(jīng)常檢查校園北邊河堤，南邊?？玻扇〖皶r(shí)有效措施消除隱患；夏天要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生私自下河洗澡的教育管理，繼續(xù)加強(qiáng)與轄區(qū)內(nèi)學(xué)生能洗澡的河、塘、堰附近的老百姓的聯(lián)系，聘請(qǐng)學(xué)生校外安全義務(wù)監(jiān)督員，請(qǐng)其發(fā)現(xiàn)有學(xué)生洗澡立即報(bào)告學(xué)校；與家長(zhǎng)勾通，督促其對(duì)學(xué)生下河洗澡的管理，構(gòu)筑起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的防護(hù)屏障，杜絕學(xué)生溺水死亡事故。

8、做好消防安全工作

加強(qiáng)對(duì)師生的消防安全教育，禁止學(xué)生玩火和攜帶火種、易燃易爆物品；定期對(duì)學(xué)校電路進(jìn)行檢查，杜絕師生私拉亂接電線；開展消防演練，提高火災(zāi)自救能力；定期對(duì)學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行檢查，保證其能正常使用。

9、禁止學(xué)生使用和攜帶管制刀具

禁止學(xué)生攜帶和使用管制刀具，及時(shí)對(duì)學(xué)生攜帶的刀槍棍棒進(jìn)行收繳，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育管理作用，家校攜手凈化校園環(huán)境。

10、加強(qiáng)?；锲泛徒虒W(xué)設(shè)備設(shè)施的管理

嚴(yán)格按照?；锲返墓芾碇贫燃訌?qiáng)對(duì)?；锲返墓芾?，嚴(yán)禁其脫離監(jiān)管，流入校園和社會(huì)；教學(xué)設(shè)備設(shè)施按照屬地管理的原則劃片管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)排除隱患。

（一）、完善制度，明確責(zé)任，深入落實(shí)學(xué)校安全管理“一崗雙責(zé)”制度。

1、校長(zhǎng)與教職工、總務(wù)處與各攤點(diǎn)業(yè)主、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)要層層簽訂安全責(zé)任書，明確各個(gè)崗位的安全管理職責(zé)。把安全管理責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人頭、每一個(gè)時(shí)段。

2、建立安全工作責(zé)任人制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全的副校長(zhǎng)為第二責(zé)任人，總務(wù)主任是具體責(zé)任人，各班班主任為該班第一責(zé)任人。

3、進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全工作制度，提升校園安全管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化水平。強(qiáng)化對(duì)安全工作的過程和終結(jié)管理，逗硬考核，逗硬獎(jiǎng)懲，把安全隱患當(dāng)問題查處，實(shí)行安全責(zé)任一票否決，切實(shí)做到人人有責(zé)任，責(zé)任有人負(fù)。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建立體化安全工作網(wǎng)絡(luò)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成由校長(zhǎng)→分管領(lǐng)導(dǎo)→行政值日、值周教師→各片區(qū)負(fù)責(zé)人→各室、各區(qū)責(zé)任人→各班安全員，層層督查，做到校園內(nèi)處處有人管；宿舍管理人員、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班，值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師全天在校內(nèi)巡邏，負(fù)責(zé)課間和就寢時(shí)學(xué)生管理；課堂和課外活動(dòng)由任課教師管理；繼續(xù)完善聘請(qǐng)校外學(xué)生安全義務(wù)監(jiān)督員工作，協(xié)助監(jiān)督管理學(xué)生校外活動(dòng)，做到對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)有人監(jiān)管；利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校連線、致家長(zhǎng)信等形式，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)力量投入到學(xué)校安全管理中來，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)合力保安全的機(jī)制；以班級(jí)為單位，在學(xué)生中設(shè)置安全員，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力，彌補(bǔ)學(xué)校管理的疏漏。

（三）、強(qiáng)化安全教育、提高師生安全防范意識(shí)

繼續(xù)堅(jiān)持周一和周五集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，上好《生活生命與安全》課程，做到教師、教材、教案三落實(shí)，安全教育經(jīng)?；?、制度化。開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。強(qiáng)化班主任工作，認(rèn)真做好雙差生、留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生工作，形成同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，和諧穩(wěn)定的良好班風(fēng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育、培訓(xùn)，就校園安全管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識(shí)分層次、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升校園安全管理水平。

認(rèn)真抓好《生活生命與安全》課程教育工作，充分挖掘本地安全教育資源，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)并舉辦專題安全知識(shí)講座，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)組織的作用，不斷豐富學(xué)生安全教育內(nèi)容，不斷創(chuàng)新安全教育形式，大力開展有針對(duì)性的應(yīng)急演練，全面提升師生安全意識(shí)和防范能力。

（四）、抓隱患排查，及時(shí)整改

根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，抓住階段性安全工作重點(diǎn)，做好季節(jié)病傳染病防治、防溺水、防火等工作。加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行“班級(jí)安全工作周檢制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。各區(qū)域責(zé)任人每天對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行一次安全檢查，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要每周組織一次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改和處理。各班班主任要隨時(shí)排查本班學(xué)生中存在的糾紛，防止學(xué)生間的暴力沖突。

（五）、完善各種應(yīng)急預(yù)案，提高師生應(yīng)變能力

進(jìn)一步完善各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，成立精干高效的應(yīng)急搶險(xiǎn)小組，根據(jù)預(yù)案組織師生進(jìn)行必要的演練，加大安全設(shè)施設(shè)備的投入，全面提高師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力。

（六）、認(rèn)真開展安全工作專項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)安全工作上臺(tái)階

一是抓好“百日安全活動(dòng)”、“安全月活動(dòng)”，扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，使師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力；二是開展“零事故班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)”，把“三無一減少”的安全工作目標(biāo)落到實(shí)處。

安全工作重于泰山，是學(xué)校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，我校將高度重視，切實(shí)抓緊、抓好、抓實(shí)，確保本年度零事故，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。

（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

（3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

2、教研組將組織人員，對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。

1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。

本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的`作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。

九月份：

1、制定教學(xué)計(jì)劃；

2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；

3、教學(xué)常規(guī)檢查；

4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6、新教師匯報(bào)課。

十月份：

1、作業(yè)批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)

3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查；

十一月份：

1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒?dòng)）；

2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；

3、教學(xué)常規(guī)檢查；

十二月份：

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；

2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析；

3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排。

一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、做好期末復(fù)習(xí)工作；

3、撰寫教學(xué)論文一篇

小學(xué)的工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

1、積極選派教師參加各級(jí)各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá)；

2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要，堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書筆記；

3、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作；

4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng)，適時(shí)開展專題培訓(xùn)；

5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

1、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)，交流布置工作，傳達(dá)上級(jí)指示，對(duì)教研組工作中存在的問題及時(shí)指出，指導(dǎo)整改；

2、加強(qiáng)綜合教研組組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù)，對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促；

3、抓好教研組工作計(jì)劃的制定，督促計(jì)劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流，認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié)；

4、適時(shí)組織教研組長(zhǎng)的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)，召開教研組管理工作座談會(huì)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)更新管理思想、管理方法，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開展工作，提高管理水平；組織教研組長(zhǎng)會(huì)課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升；

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1、打破周六下午語數(shù)外集體備課的單一固定模式，多種模式并存，將自主選擇權(quán)下放給各教研組，結(jié)合各組師資情況、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式；

2、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)腦筋想辦法，以填寫“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞；

3、以加強(qiáng)名師講座、專題培訓(xùn)、錄象觀摩、專題研討、大組交流等活動(dòng)，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測(cè)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等，從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入；

4、對(duì)英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ)，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合，將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié)；

2、重視國家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的.研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究；

3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，注意課題研究過程中的資料收集，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作；

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。

1、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開制度，抓好教研課內(nèi)容的選定，體現(xiàn)研究的價(jià)值，落實(shí)組內(nèi)的說課、評(píng)課；

2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作，和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研；

3、以教研組為單位，綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢(shì)等，選準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，通過實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式，組織校級(jí)專題研討；

4、結(jié)合校級(jí)以上公開課、競(jìng)賽課、送教課，發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧，在參與備課、試教、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究；

5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

1、從實(shí)際出發(fā)，本著“細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)”的原則，改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作，為學(xué)期考核提供可靠依據(jù)；

2、加強(qiáng)隨堂聽課力度，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；

3、注重過程管理，繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔(dān)競(jìng)賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過程，提供力所能及的關(guān)心、輔助；

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

教科室

20xx年1月

小學(xué)的工作計(jì)劃篇六

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計(jì)劃、備課、上課、聽課，改作、檢測(cè)等），并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。

3、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課，分三大組進(jìn)行。由備課組長(zhǎng)安排上課人員，或教導(dǎo)處告知，各組由校委會(huì)成員，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評(píng)課，活動(dòng)后備課組長(zhǎng)把材料、圖片等傳校博客，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)不少于20節(jié)。

（二）努力打造有效教研活動(dòng)

加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，講求教研效應(yīng)，注重有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課、評(píng)課為抓手，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行。

2、協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。

3、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng)，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。

4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的`老師多多探討，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并積極研究，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。

5、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見”。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“三小”培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對(duì)后20％的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定計(jì)劃，給予關(guān)照，做好記錄。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規(guī)”，“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。

5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jī)及期末成績(jī)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：以解決學(xué)校存在的突出問題為重點(diǎn)，以建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“誠信辦學(xué)、原則辦事，贏在堅(jiān)持，重在落實(shí)”的基本準(zhǔn)則，全面提升六優(yōu)（優(yōu)越條件、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)雅環(huán)境、優(yōu)異成績(jī)）三滿意創(chuàng)建（家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、上級(jí)滿意）水平。

二、目標(biāo)任務(wù)：

（一）推進(jìn)有效德育。

1、抓好“月習(xí)一德”工作。本學(xué)期我校的五個(gè)德育主題教育是：習(xí)慣教育、禮儀教育、規(guī)范教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育。每一主題教育要落實(shí)好“三個(gè)一”工作：即一份高指導(dǎo)性的實(shí)施方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會(huì)。

2、做實(shí)“日行一善”教育。引導(dǎo)和要求學(xué)生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個(gè)學(xué)生的反思，師生交流的話題。高年級(jí)每人都要有“日行一善”日記本，各班級(jí)要召開主題班會(huì)，期末進(jìn)行 “美德少年”評(píng)選。

3、用好“合作小組捆綁式評(píng)價(jià)”。召開合作小組捆綁式評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)和研討交流會(huì)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自行制定易于操作，激勵(lì)性強(qiáng)的具體細(xì)則，充分利用班級(jí)“積星評(píng)價(jià)”的激勵(lì)功能，切實(shí)提高教育的有效性。

4、探索學(xué)生主管理模式。學(xué)校實(shí)行值月學(xué)生每周一次的真實(shí)反饋制度；兩放學(xué)由指定學(xué)生負(fù)責(zé)路隊(duì)整理，隨時(shí)點(diǎn)評(píng)各班的表現(xiàn)情況；各班級(jí)試行值日班長(zhǎng)制度，保證每一學(xué)生有做班干部的機(jī)會(huì)。

5、珍惜好、發(fā)展好校本課程。充分應(yīng)用豐富的美德課程資源，實(shí)現(xiàn)美德課堂資源庫使用的最大化和最優(yōu)化，每一年級(jí)要形成具體的課時(shí)內(nèi)容安排目錄，最低開課次數(shù)為15次；成立“家長(zhǎng)講堂”義務(wù)教育團(tuán)，本學(xué)期開課為每一班級(jí)3次。

6、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設(shè)，規(guī)范升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，提高教育的有效性。個(gè)人單獨(dú)演講不再是唯一形式，可通過個(gè)體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評(píng)與自我批評(píng)等不拘一格的教育方式。

7、加強(qiáng)班主任管理。德育處要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作，落實(shí)好每學(xué)期德育“三查兩會(huì)一測(cè)評(píng)”工作；指導(dǎo)落實(shí)班級(jí)日常管理和主題班會(huì)的開展。

8、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)集體借閱圖書制度；提倡三年級(jí)以上學(xué)生在子洲圖書館辦理借閱證；校園廣播進(jìn)行每周一次的閱讀展示；實(shí)行晨練結(jié)束后兩分鐘集體誦讀活動(dòng)。

9、抓實(shí)基礎(chǔ)德育。用精細(xì)的管理、有效的監(jiān)督、崇高的責(zé)任，用每一個(gè)人的辛勤呵護(hù)，建設(shè)處處亮麗優(yōu)美、人人文明禮儀、時(shí)時(shí)和諧有序的高雅校園，提高師生的幸福指數(shù)。

10、實(shí)行主題教育大講堂活動(dòng)。以“日行一善”、“月習(xí)一德”為主要內(nèi)容，值月校長(zhǎng)進(jìn)行一次高質(zhì)量升旗演講；各班級(jí)自行組織班級(jí)大講堂活動(dòng)。

（二）建設(shè)高效課堂。

1、改進(jìn)薄弱學(xué)科。依據(jù)校情和學(xué)生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育功效。加強(qiáng)課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評(píng)價(jià)制度》，實(shí)行課程目標(biāo)審定和驗(yàn)收制度；加強(qiáng)英語學(xué)科有效性的研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平超過對(duì)比學(xué)校。

2、深化模式改革。通過有效管理，四個(gè)教學(xué)模式成為課堂教學(xué)的常態(tài)，具有一定的示范水平。（1）加強(qiáng)學(xué)案、教學(xué)案管理，隨機(jī)抽查備課情況，嚴(yán)格實(shí)行提前一周儲(chǔ)備課制度。（2）重視合作小組建設(shè)，做好小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學(xué)案”、“學(xué)習(xí)小組”三個(gè)主題詞，指定專人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；以校進(jìn)行專題論文征集評(píng)選活動(dòng)。（4）繼續(xù)推行“12345”教學(xué)管理模式。（5）加強(qiáng)聽課管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每年聽課100節(jié)以上，校委會(huì)成為聽課50節(jié)以上，其他教師聽課40節(jié)以上。

3、規(guī)范校本教研。一是實(shí)行公開課、教研會(huì)考勤制度；二是實(shí)行校本研修學(xué)分認(rèn)定制度；三是實(shí)行公開課首席評(píng)課人制度；四是實(shí)行主題研討中心發(fā)言人制度；五是推行年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)制度。

4、重視幼兒教育。優(yōu)化幼兒課程設(shè)置，幼兒班開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、習(xí)慣、藝術(shù)、活動(dòng)五個(gè)學(xué)科；嚴(yán)格課程管理與評(píng)價(jià)，合理制定各學(xué)科課程目標(biāo)，期末由各教師列出學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)收；加強(qiáng)幼兒課前課后安全管理，實(shí)行幼兒教師侯課與課后疏導(dǎo)制度，凡幼兒上下課發(fā)生意外傷害由該課堂教師負(fù)全責(zé)（含受教師委托上課者）；推行多認(rèn)少寫，比劃為主的教學(xué)方式，打造活動(dòng)式課堂；積極進(jìn)行生活中學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)探索。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。每一年級(jí)、每一學(xué)科均要有固定課時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)列入教學(xué)計(jì)劃，形成明細(xì)的實(shí)施方案。重點(diǎn)進(jìn)行八大學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)：質(zhì)疑問難的習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣、規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、欣賞老師的習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、正確讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。

6、規(guī)范語言文字。成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“推普”實(shí)施方案，加強(qiáng)“推普周”工作，在四年級(jí)開設(shè)書法課。大力營(yíng)造“推普”氛圍，讓“說普通話、寫規(guī)范字”成為師生的習(xí)慣，成為崗位練兵的重點(diǎn)，成為課堂教學(xué)的規(guī)范，成為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，讓普通話成為校園的交流語言，創(chuàng)建榆林市語言文字規(guī)范化學(xué)校。

7、提高電子白板使用率。重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)再培訓(xùn)，教師之間相互幫忙，傳授使用方法；電子白板出現(xiàn)故障后，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，保證第一時(shí)間進(jìn)行維修，保證及時(shí)正常運(yùn)行；安排全程化電子白板使用示范課，積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的各類培訓(xùn)和技能比賽。

8、突出畢業(yè)年級(jí)工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、購置配套試卷、組織調(diào)研考試、進(jìn)行分學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)、召開質(zhì)量分析會(huì)等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)英語、科學(xué)、品德教學(xué)的研究，全力提高總體成績(jī)，保證每一學(xué)科均有突破性的提高。

9、改革薄弱年級(jí)和起始年級(jí)的評(píng)價(jià)方式。薄弱年級(jí)在兩次大型教學(xué)考核中，在保持原來按班去5%的學(xué)生進(jìn)行考核的基礎(chǔ)上，可按去全年級(jí)5%的學(xué)生數(shù)進(jìn)行二次考核。一年級(jí)教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)直接按去本年級(jí)5%的人數(shù)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。多為薄弱年級(jí)學(xué)生搭建平臺(tái)，提供社會(huì)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助孩子們找回自信心。

10、探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，突出校本特色，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》及《評(píng)價(jià)手冊(cè)》，重視多元評(píng)價(jià)，著眼學(xué)生發(fā)展，具有激勵(lì)功能。

（三）提高教師素養(yǎng)。

1、繼續(xù)實(shí)行月主題教育制度。本學(xué)期安排的五次師德主題教育分別是規(guī)范教育、禮儀教育、尊嚴(yán)教育、責(zé)任教育、心理健康教育。同時(shí)每月為教師印發(fā)一次課改學(xué)習(xí)資料。

2、提高教師的專業(yè)化水平。全面完成上級(jí)教育行政部門“校本研修”和“六項(xiàng)基本功訓(xùn)練” 任務(wù)，提高研訓(xùn)的有效性。學(xué)校將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格過程管理，實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度，進(jìn)行嚴(yán)格、真實(shí)、客觀、合理的考核評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)突出問題的整治。徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學(xué)生、拒絕承擔(dān)工作安排、敷衍對(duì)待工作任務(wù)、僥幸脫離工作崗位、不能規(guī)范施教六個(gè)突出問題。進(jìn)行師德承諾，完善師德評(píng)價(jià)制度，提高制度執(zhí)行力。

4、加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)。通過搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優(yōu)教師的培訓(xùn)，讓悟性好、有敬業(yè)精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優(yōu)教師數(shù)量。

5、開展“三評(píng)一訪”工作。通過家長(zhǎng)委員會(huì)和教代會(huì)進(jìn)行滿意度調(diào)查，向全體家長(zhǎng)發(fā)放滿意度測(cè)評(píng)表，進(jìn)行電話訪談三種形式，暢通交流反饋途徑，對(duì)校長(zhǎng)、教師、學(xué)校進(jìn)行民意調(diào)查。實(shí)行全員家訪活動(dòng)，提高家校育人合力。

6、進(jìn)一步完善修評(píng)價(jià)管理制度。修訂《教師學(xué)期考核細(xì)則》，作為評(píng)優(yōu)書模的重要依據(jù)；完善《績(jī)效工資基本使用辦法》，將師德、考勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓(xùn)列入管理范圍。

（四）發(fā)展藝術(shù)體育。

1、上好大體育課。以年級(jí)為單位，上好大體育課，嚴(yán)格課程設(shè)置，嚴(yán)格質(zhì)量管理。教師課前要提前準(zhǔn)備，組織到位；課堂要目標(biāo)明確，全程有序。四至六年級(jí)保證三套校園集體舞，兩套廣播操能規(guī)范和諧。低年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形有序，廣播操基本規(guī)范。嚴(yán)格學(xué)生體育成績(jī)考核，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)驗(yàn)收。

2、保證大晨練有序。由兩名副校長(zhǎng)具體管理晨練活動(dòng)；體育教師與班主任要嚴(yán)格管理，組織有序；德育處把晨練活動(dòng)作為班級(jí)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，每周以等級(jí)或名次的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、嚴(yán)格眼保健操管理。眼保健操會(huì)不會(huì)是班主任的責(zé)任，做不做是科任教師的責(zé)任，管不管是德育處的責(zé)任。建立眼保健操缺課登記冊(cè)，明確清楚記錄實(shí)際情況，實(shí)行組織教師問責(zé)制度。

4、優(yōu)化音美課程資源。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。音樂課要普及國歌、隊(duì)歌，重視課程“學(xué)習(xí)資源”的學(xué)習(xí)。美術(shù)課組織一次全校性畫展。

5、積極推進(jìn)“ 22111”工程“。即每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，至少有一段擔(dān)任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊(duì)，讓很多一部分學(xué)生受益。

6、組織好文體競(jìng)賽活動(dòng)。以體藝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織安排全校性體育展示周；以少隊(duì)部牽頭負(fù)責(zé)，舉行“不忘國恥 圓夢(mèng)中華”大型文藝教育活動(dòng)；由校工會(huì)負(fù)責(zé)，組織教師進(jìn)行一次鄉(xiāng)村體驗(yàn)與文體競(jìng)賽相結(jié)合的活動(dòng)。

7、加強(qiáng)疾病防控管理。建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項(xiàng)工作責(zé)任制度，確保學(xué)校疾病防控工作的順利開展。重視健康教育，每一班級(jí)每學(xué)期至少進(jìn)行一次專項(xiàng)教育。

（五）構(gòu)建和諧校園。

1、創(chuàng)建安全校園。建立完善的校園安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的課堂誰負(fù)責(zé)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理：做好到校前和課間活動(dòng)安全管理責(zé)任的落實(shí)；強(qiáng)化突發(fā)性天氣放學(xué)的安全工作；與家長(zhǎng)簽訂家校安全責(zé)任書；定期進(jìn)行校園設(shè)施設(shè)備的檢查；學(xué)生憑準(zhǔn)出證后方可離校。

2、優(yōu)化育人環(huán)境。重新對(duì)德育展室及書畫櫥窗進(jìn)行規(guī)劃，各班級(jí)及時(shí)更換班級(jí)文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)和小組文化。德育處不定期組織人員對(duì)校園衛(wèi)生文化進(jìn)行單獨(dú)檢查評(píng)價(jià)，用學(xué)校精細(xì)的管理，師生精心的呵護(hù)，創(chuàng)建優(yōu)美校園。

3、規(guī)范后勤管理。厲行節(jié)約，一切從簡(jiǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，使用好每一分公用經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放，建立明細(xì)的使用記錄。每學(xué)期兩次對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記和驗(yàn)收。辦公設(shè)備、電腦及貴重物品任何人不得外借。

4、優(yōu)化家校合作。由校工會(huì)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成立家長(zhǎng)義務(wù)教育團(tuán)，同時(shí)屬家委會(huì)成員，廣泛采納家委會(huì)的意見，接受他們的評(píng)價(jià)；開好家長(zhǎng)會(huì)，各教師就 “月習(xí)一德”、“日行一善”、“八大學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“高效課堂”等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛交流，提高教育的合力；校工會(huì)要做好三查一訪“工作；學(xué)校將表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)共同體建設(shè)。制定《共同體建設(shè)工作實(shí)施方案》及工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)兩校之間的深度融合，資源共享，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實(shí)“五個(gè)一”工作常規(guī)：每學(xué)期校長(zhǎng)向?qū)Ψ綄W(xué)校教師做一次專題報(bào)告；安排好為期一周的課堂交流；組織一次師生聯(lián)誼活動(dòng)，一次德育工作論壇，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇八

以黨的十六大精神為指針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為尺度，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真探索總結(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教師的觀念、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式有一定轉(zhuǎn)變、更新和突破。

2、教研組圍繞一定的教研專題能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

3、低、中年級(jí)的語數(shù)及格率分別達(dá)90%、85%以上，畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)力爭(zhēng)在城郊區(qū)排在前五名。

4、開展豐富多彩的教研、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師，學(xué)生的教和學(xué)的積極性。

5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）學(xué)習(xí)方面

1、積極組織教師學(xué)習(xí)教育方面的報(bào)刊雜志、努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、督促、鼓勵(lì)在職教師積極、及時(shí)參加函數(shù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早拿文憑、爭(zhēng)當(dāng)合格的小學(xué)教師。

3、激勵(lì)中表年教師勤學(xué)、勤鉆電腦、學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)用多媒體教學(xué)，了解教研信息、改進(jìn)教學(xué)方法，使青年教師有自己的研究專題，有自己的教學(xué)特色。

（二）教研方面

1、以中心校為龍頭，成立課題組認(rèn)真開展教研活動(dòng)，低年級(jí)組著重抓“口語訓(xùn)練”；中高年級(jí)主抓“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。每個(gè)年級(jí)、每年科任教師都要圍繞教研專題培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。教師邊教學(xué)、邊研究總結(jié)；課題組定期討論、研究，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)；教師期末寫出教學(xué)總結(jié)，校長(zhǎng)、主任盡全力支持，抓好這方面各項(xiàng)的工作，力爭(zhēng)五年內(nèi)有新成效，打造出自己學(xué)校的名優(yōu)品牌。牛場(chǎng)片、大管沖片相應(yīng)在教師、學(xué)生方面開展一些教研、競(jìng)賽活動(dòng)。

2、努力在全校范圍內(nèi)讓普通話成為教師的工作語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)語言、師生的交談?wù)Z言。要求每位教師、每位學(xué)生在校園內(nèi)必須說普通話。各年級(jí)、各班次、各教師及學(xué)校要制定出相應(yīng)的推廣普通話的措施方案，加大力度訓(xùn)練，力爭(zhēng)在幾年內(nèi)取得突破性進(jìn)展，走出一條特色之路；以推普助學(xué)，以推普激學(xué)習(xí)，以推普釀風(fēng)，以推普活學(xué)風(fēng)。

（三）常規(guī)方面

認(rèn)真按縣局管理考核細(xì)則逐項(xiàng)落實(shí)，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學(xué)常規(guī)，校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)每月檢查教師的'備課、聽課及作業(yè)批改，對(duì)違犯常規(guī)或馬虎從事的教師，學(xué)區(qū)當(dāng)月通報(bào)批評(píng)、情節(jié)嚴(yán)重的扣除當(dāng)月的月工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。<詳見表>

（四）教學(xué)方面

1、要有“過關(guān)制”，就是要重視基礎(chǔ)教學(xué)，在低年級(jí)，如漢語拼音的讀、寫、背；中年級(jí)的乘法口訣，學(xué)寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關(guān)，進(jìn)入高年級(jí)后，老師好教，學(xué)生好學(xué)，且素質(zhì)也提高了。

2、要有目的。如中高年級(jí)的語文教學(xué)：“我”怎樣提高學(xué)后的閱讀寫作能力、本期要達(dá)到什么樣的目的，教師要先思慮好、設(shè)計(jì)好，切忌漫天撒網(wǎng)、教學(xué)隨意。

3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，勇于開拓創(chuàng)新，讓學(xué)生在樂趣中接受、掌握、運(yùn)用知識(shí)，這是教育的發(fā)展必然趨勢(shì)。

（五）質(zhì)量檢測(cè)方面

1、本期分兩次檢測(cè)（期中<完小>、期末）

2、畢業(yè)班的狀況令人堪憂、校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師要全力以赴，為學(xué)區(qū)的聲譽(yù)而博。

3、學(xué)區(qū)在末考前對(duì)學(xué)區(qū)1—6年級(jí)進(jìn)行檢測(cè)、側(cè)重在語、數(shù)、自然、社會(huì)、思品。

4、學(xué)區(qū)將成立質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王仁富

組員：楊金和黃大勇 楊軍

（六）橋溪口學(xué)區(qū)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案

1、指導(dǎo)思想

為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，穩(wěn)步提高各科的教

學(xué)質(zhì)量，努力在各校之間，各課任老師間形成你追我趕的良好教學(xué)氛圍。

2、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

①只設(shè)人平分獎(jiǎng)（學(xué)生數(shù)以秋季開學(xué)初定案數(shù)為準(zhǔn)）；

②一至三年級(jí)獎(jiǎng)?wù)Z、數(shù)兩科；四至六年級(jí)獎(jiǎng)?wù)Z、數(shù)、

自、思、社五科；

③執(zhí)教多科的教師，將按實(shí)際成績(jī)排名享有獎(jiǎng)勵(lì)多科

的權(quán)利。

3、名次設(shè)定

全學(xué)區(qū)各年級(jí)去掉末2名。

4、說明

①在同等名次下，自然、社會(huì)、思品三科只拿主科的三

分之一獎(jiǎng)金；

②監(jiān)考實(shí)行校交叉，年級(jí)對(duì)口監(jiān)考；

③閱卷人員由質(zhì)檢組統(tǒng)一抽調(diào)，不再全員閱卷；

④監(jiān)考、閱卷、登分等各個(gè)環(huán)節(jié)，質(zhì)檢組將全程監(jiān)督；

5、此獎(jiǎng)勵(lì)方案巳經(jīng)學(xué)區(qū)行政、各村小負(fù)責(zé)人會(huì)議討論通過，末考將照章執(zhí)行。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇九

我校教科研工作緊緊圍繞區(qū)教科室工作意見，深刻領(lǐng)會(huì)教科研要為“教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的指導(dǎo)精神，以課題研究為抓手，以校本研究為依托，堅(jiān)持“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為理念，深入開展教育科學(xué)研究，努力提高我校教科研水平。

1. 創(chuàng)新科研管理機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研制度、學(xué)習(xí)交流制度、課題管理辦法、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，真正落實(shí)科研興校。

2．扎實(shí)課題研究的過程管理。繼續(xù)規(guī)范課題研究，做好雙學(xué)年課題的督查和指導(dǎo)，深入推進(jìn)學(xué)校“十三五”主課題的研究，力求效果明顯。

3．認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批教科研骨干。

4．成果宣傳提高質(zhì)量，增加教師教育類文章正式發(fā)表的比例。

5．編輯?？⒖蒲泻?jiǎn)報(bào)等。

（一）強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造人文的科研氛圍。

1.抓學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立“科研興校、科研興教、科研立身”的思想，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，要求全體老師結(jié)合個(gè)人的實(shí)驗(yàn)專題、結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際以及教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育類報(bào)刊、雜志及教育專著。并能把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力和動(dòng)力，用正確的理論指導(dǎo)自己的`實(shí)踐，用理論來反思、剖析自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使自己處于不斷進(jìn)取的能動(dòng)狀態(tài)。35周歲以下教師每學(xué)期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。每學(xué)期我們將組織兩次讀書沙龍活動(dòng)，請(qǐng)青年教師談?wù)勛x書體會(huì)。

2.抓培訓(xùn)。專家引領(lǐng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的做法，使老師及時(shí)捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。同時(shí)，要繼續(xù)走出去，參觀學(xué)習(xí)教科研先行學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，參加各級(jí)教科研培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3.抓交流。交流能讓教師互相學(xué)習(xí)，也能促使教師深思。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下四個(gè)交流。一是以教研組為單位，繼續(xù)開展“中心議題”活動(dòng)。二是以課題組為單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，要結(jié)合自己課堂上的實(shí)例將個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論。三是開展“八小講壇”活動(dòng)，給本校的骨干教師展示的機(jī)會(huì)，也給本校的教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四是開展青年教師讀書沙龍活動(dòng)。

（二）規(guī)范課題管理，扎實(shí)開展課題研究

1.做好我?！笆濉敝髡n題《童性多維：小學(xué)生表達(dá)力發(fā)展的行動(dòng)研究》的研究工作。

2.目標(biāo)明確、制度明細(xì)，為教科工作保駕護(hù)航。

（1）扎實(shí)做好課題研究，開展網(wǎng)絡(luò)化管理。規(guī)范課題研究工作，加強(qiáng)課題管理，課題負(fù)責(zé)人和子課題負(fù)責(zé)人要制訂好各課題的研究計(jì)劃和研究進(jìn)度表，安排好各課題的研討課，正常開展課題研究。在課題組中開展以課堂教學(xué)為載體的研究活動(dòng)，讓課題為課堂服務(wù)，讓研究指導(dǎo)課堂。

（2）落實(shí)課題管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。修改完善學(xué)校教師學(xué)習(xí)撰寫制度、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，教科研考核細(xì)則等，促進(jìn)教師認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，真正落實(shí)科研興校。

（3）開展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。督促雙學(xué)年課題主持人立足課堂開展課題研究，及時(shí)規(guī)范填寫課題研究手冊(cè)。做好雙學(xué)年課題的每月一查，問題及時(shí)反饋。

（三）重視辦學(xué)成果宣傳，提升學(xué)校品味

1．大力做好辦學(xué)成果、教科研成果的提煉和推廣工作，鼓勵(lì)教師投稿，爭(zhēng)取在主流媒體上發(fā)表。

2．以校園網(wǎng)為平臺(tái)，以各級(jí)各類論文評(píng)比為載體，以《八都教苑》為陣地，做好各類教育文章的組稿工作，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。

3．及時(shí)進(jìn)行教科成果的匯編。

（四）規(guī)范資料管理，實(shí)行資料的科學(xué)歸檔

（1）規(guī)范教科資料管理，使之科學(xué)合理。實(shí)行逐級(jí)上交，分層管理，責(zé)任到人的資料管理辦法。

（2）課題資料要全。各項(xiàng)活動(dòng)從活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反思，甚至活動(dòng)照片等都要收集好，并注重對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié)、提煉。及時(shí)上傳課題網(wǎng)。

（3）課題資料要精。要精選一些課題資料，注意建檔的科學(xué)性和運(yùn)用性，又要注意資料完整性和系統(tǒng)性，更要注意資料的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。為課題的后續(xù)研究做好準(zhǔn)備。

小學(xué)的工作計(jì)劃篇十

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！卑凑瘴倚！敖W(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅(jiān)持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年，我們勾畫新的教育發(fā)展藍(lán)圖；新的學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標(biāo)。

以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育。

創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校（平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園），實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)（學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績(jī)提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升）。

1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)間表和校歷表。

2.組織開學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組。

3.加強(qiáng)入學(xué)教育，制定班級(jí)公約，以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作，填寫學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿。

5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。

6.制訂工作計(jì)劃，完成各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃、各處室和班主任、教研組工作計(jì)劃。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核，將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門和教師。

8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9.舉行教師職業(yè)道德演講，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（征求意見稿），慶祝第24個(gè)教師節(jié)。

10.更新教師教學(xué)理念，組織語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析。

11.開展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話（畫）”等教學(xué)比武活動(dòng)。

12.按照“問題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭(zhēng)早日結(jié)題。

13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì)，籌備訓(xùn)練召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1.實(shí)施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書感悟》文集。

2.組織學(xué)生開展讀書系列活動(dòng)，開展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”比賽。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，組織學(xué)生開展日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng)。

4.開展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活。

5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)教研專家、教師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

6.組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。

7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù)、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。