范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
日語口語中的短縮現(xiàn)象及曖昧表達式篇一
我們在日語學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸到口語的短縮表達，如何理解其意思也常常成為初學(xué)者困惑的問題。其實日本人是很喜歡把東西加工縮小的，語言上當然也不乏其例。下面是yjbys小編為大家?guī)淼娜照Z口語中的短縮現(xiàn)象及曖昧表達的知識，歡迎閱讀。
口語中也常以短小又易于表達的形式呈現(xiàn)。如：
1、把「---ている」說成「---てる」、把「ていく」說成「てく」
把「---ておく」說成「---とく」，把「---これは」說成「---こきゃ」
例如：*“日曜日は込んでるかしら”“うん、やっぱり平日のほうがすいてて、ゆっくり見られるよ?！?/p>
*“ねえ、あなたまだ寢ないの”“明日までこの資料、読んどかなきゃいけないんだ。先に寢といて?！?其中「---ておく」說成了「---とく」)
2、口語表達中往往將「---ては」「---では」說成「---ちゃ」「---じゃ」,
把「---てしまう」說成「---ちゃう」把「---でしまう」說成「---じゃう」把「---なければならない」說成「---なきゃならない」。
例如：*“しまった、ナイフで手を切っちゃった?！薄挨长辘恪⒋髩浃坤?。手當てをしなきゃ?！薄捌綒荬坤琛ⅳ长欷挨椁?。すぐ治るから?！薄挨袱盲趣筏皮啤婴い沥悚坤??！?/p>
*“今日は塾の日でしょ。早く用意して出かけなきゃ?！薄敖袢栅闲荬啶?、だって疲れちゃったんだもん?！?/p>
3、助詞「と」，常用于表示引用，轉(zhuǎn)述別人的話的場合。在口語中，常把「---と言っていました」變化成「---って言っていました?！?，把「---と」「---という」「---と言うのは」說成「---って」的形式。
如：*“李さんのお母さんってどんな人ですか?！薄挨趣皮庥H切でやさしい人だって思う?！?/p>
*“おいしい!”“これ、何っていう野菜で作ったの?”
*“あいつ博士だって?！薄挨饯Δ扦工?、見えませんね。”
4、口語中常聽到「---ん」的發(fā)音，如：“分からないから?！闭f成“わからんから?！卑选挨工蓼胜ぁ闭f成“すまん”，把“知らない振りをしている”說成“知らん振りをしてる”，把“かもしれない”變化成“かもしれん”、把“仆のうち”說成“仆んち”把“何してるの”說成“何してんの”，將“つまらない”說成了“つまんない”把“ここのところ”變化成“ここんとこ”把“お帰りなさい”說成“お帰んなさい”等等。
如：*“あれ、おじいちゃん、柔道できるの?”“そうだよ、おじいちゃんもまだまだ若いもんには負けんぞ!”
*“あとで仆んちへ游びに來ないか。いいもん見せてやるよ?！薄挨い堡毪嗓Δ铯螭胜い?。だって今日は忙しいんだもん?！?/p>
*“どうしたの?元気はないわね?！薄挨膜蓼螭胜い洹⒂堰_がいなくなっちゃった。塾に行ったみたい?！?/p>
1，和原來的基本型大不一樣，音節(jié)減少，或是發(fā)音上發(fā)生變化。例如，けれども→けど、ほんとう→ほんと、わたし→あたし、ところ→とこ、このあいだ→こないだ、いやだ→やだ、かっこう→かっこ、すみません→すいません、
2、表示方向的指示詞以及部分副詞，其中加進了促音「っ」、這是發(fā)音上為了方便或為了加強語氣。例如：
ことら→こっち、そちら→そっち、あちら→あっち
どちら→どっち、どこか→どっか、とても→とっても、よほど→よっぽとすごく→すっごく
另外，形容詞為了強調(diào)，把 「くて」改成「くって」、如：忙しくて→忙しくって
3、在原詞里加進了撥音「ん」、如：おなじ→おんなじ、あまり→あんまり
4、在詞尾也往往有省略，如：~だろう→だろ、でしょう~でしょ
在較為隨便的`口語中，助詞「を」常被省略。如果意思不被誤解的場合，「が」「に」「へ」也會被省略、作為主題的「は」，也可省略。如：*“なに(を)してんの?！薄耙姢皮铯螭胜?漫畫(を)読んでるの?！?/p>
*“ところで、今日の試験(は)どうだった?”“まあまあね。”
*“あ、お帰り。すぐ応接室(へ)行って”“どうして”“お客様がお待ちよ。きれいな方よ”
*“ねえ、もし7千萬円の寶くじ(が)あったらどうする?”
“ううん、そんなこと(は)考えたこと(が)ない?！?/p>
在家人之間或關(guān)系親密的朋友間交談時，雙方能理解的前提下，常使用句尾短縮句，起到即精練又省時的作用。如：
“今日の新聞を読んでください”→“今日の新聞を読んで”
“この會議が重要ですから、遅れないでください?！薄挨长螘hが重要ですから、遅れないで?！?/p>
“明日動物園へ行ったらどうですか?！薄懊魅談游飯@へ行ったら?”
“暗誦と言う練習(xí)はしなければならない”→“暗誦という練習(xí)はしなければ”或，“----ないといけない”→“----ないと”
日語中除了上述的短縮現(xiàn)象外，還有很多曖昧表達。這類表達雖不見形態(tài)或發(fā)音上有所變化，但有的是言外之意，有的是一詞多義。同樣是我們掌握的難點。因為日本人喜歡不想把事物說得那么明白，直接，但又能使對方理解其含義，會話中這類“曖昧表達”就固定下來了。
1，舉出某一個例子，給對方以想象，推斷的余地，不把話說死。會話中常用「なんか」「でも」「し」「たり」之類的詞。舉出一個事例，有對方可以想象及推測。如：*“お世話になった課長さんに何を差し上げましょうか?！薄吧唐啡胜螭嗓Δ省！?/p>
*“今ちょっと暇がありますが、お茶でも飲みに行こうかな?！?/p>
*“ボーナスも出たことだし、今日は外食するか。”
*“今日は帰りがずいぶん遅かったじゃないの?！薄挨坤盲啤⒌坤俏簸斡堰_に會ったりしたもんだから?！?/p>
2、一詞多義，多詞義的詞匯會增加曖昧語氣。
如，「けっこう」就是個典型用法。做為形容動詞，是“很好，漂亮，優(yōu)秀”等意，還有“可以，行”，“足夠，充分”，作為副詞有“相當，可以”等意。
*a“ええ、結(jié)構(gòu)です”b“ええ、結(jié)構(gòu)ですね?！?兩句都表示贊同、但b的響應(yīng)要比a積極得多，這里因一個“ね”之區(qū)別而帶來。)
*“もう一杯いかがですか。”“いやあ、本當に結(jié)構(gòu)です。もう十分いただきました?！?這里的“結(jié)構(gòu)”則表示“夠了”“不需要了”。)
還有象“あんまり/あまり”后面可以接肯定也可以接否定，實際使用中又常省略后項。在聽的時候需多加注意，要根據(jù)語境來判斷。如：
*“今日は遠足で疲れたでしょう”“あんまり”(意為不太疲勞)
*“今度のスキー、楽しかった?”“あんまり”(意為太開心)
*“ねえ、おなかすいた?”“あんまり”(意為不太餓)
3，日語中的「こ、そ、あ、ど」系列指代詞，也不說具體的人名，地名，場所或事物，也有曖昧的特點，也是我們學(xué)習(xí)的難點。
s("content_relate");
【日語口語中的短縮現(xiàn)象及曖昧表達】相關(guān)文章：
1.
日語口語之邀請及應(yīng)答相關(guān)的日語表達
2.表達感受的日語口語
3.表達愛意的日語口語短句
4.日語表達感謝的常用口語
5.關(guān)于熱情的日語口語表達
6.超實用的日語口語表達
7.日語口語練習(xí)之吃飯的表達
8.日語中的口語音便
