無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇一

首先介紹本課的準(zhǔn)備部分：課的開始，教師組織集合整隊(duì)，隊(duì)列整齊，精神飽滿，報(bào)數(shù)聲音洪亮，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運(yùn)球并要求學(xué)生上課注意聽講，積極動腦，認(rèn)真學(xué)練，避免沖撞，安排見習(xí)生隨堂聽課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂，我組織學(xué)生用游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”來熱身，然后進(jìn)行簡單徒手操來進(jìn)行活動，并進(jìn)行了簡單的熟悉球性練習(xí)，讓學(xué)生手指感知籃球，活動各關(guān)節(jié)，為籃球原地運(yùn)球教學(xué)做好鋪墊。本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時約13分鐘。

第二個環(huán)節(jié)：基本部分用時約22分鐘。為了解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)。

1、講解、示范原地運(yùn)球的'動作要領(lǐng)，（以右手原地運(yùn)球?yàn)槔?，兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象。

2、講解、示范原地運(yùn)球手型與手觸球部位方法，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤動作及時給予糾正，讓學(xué)生明確原地運(yùn)球手型與手觸球部位動作要領(lǐng)。糾正學(xué)生兩腿站立姿勢、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作，提示學(xué)生眼看前方。體驗(yàn)屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動作。

3、組織學(xué)生右手持球進(jìn)行原地運(yùn)球，練3—4組，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點(diǎn)，眼看前方，在隊(duì)伍巡視中進(jìn)行針對性的糾錯，及時對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行評價，通過反復(fù)練習(xí)，熟練動作。

4、信號指揮眼看前方運(yùn)球，學(xué)生雙腳前后開立，原地運(yùn)球，眼睛看老師手，說出老師手上比出的數(shù)字，目的是讓學(xué)生視線不要老是盯著球，反復(fù)訓(xùn)練3—4組。

5、增加練習(xí)難度，“人動球不動”，學(xué)生兩人一組相對而立進(jìn)行原地運(yùn)球，當(dāng)聽到老師哨聲時兩人交換位置，只是人移動球不動，以此來練習(xí)學(xué)生的控球能力。

6、然后我安排了一個比賽：運(yùn)球比多（即尋找mvp），讓學(xué)生通過比賽激發(fā)興趣，同時達(dá)到練習(xí)的目的。

第三個環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時約5分鐘

安排學(xué)生進(jìn)行按摩拉伸練習(xí)，使學(xué)生動作舒展，身心放松，最后教師針對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行總結(jié)評價。

本節(jié)課整體效果還好，學(xué)生積極性強(qiáng)，參與度高，整節(jié)課內(nèi)容安排合理，學(xué)生的練習(xí)密度適中。但在教學(xué)過程中還存在一些問題：

1、由于籃球社團(tuán)都是女生，基本上以前沒怎么接觸過籃球，基礎(chǔ)很差，目標(biāo)的達(dá)成度不夠；

2、課前熱身活動時間太長，導(dǎo)致學(xué)生后面的練習(xí)時間太短；

3、學(xué)習(xí)過程中教師的講解次數(shù)較多，時間較長，減少了學(xué)生的練習(xí)時間；

4、缺乏直觀的講解示范方法。學(xué)生對專門的術(shù)語理解很難理解，但模仿能力強(qiáng)，應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法，多示范、簡單講解；

5、進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)時，沒有組織好，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)球時顯得很混亂，應(yīng)該在練習(xí)之前與學(xué)生約定好每次的練習(xí)次數(shù)，學(xué)生練習(xí)完規(guī)定次數(shù)后立刻停止練習(xí)。

本節(jié)課出現(xiàn)的各種問題與不足，我一定會在日后的教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭取使自己教學(xué)能力得到提高。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇二

20xx年9月30日下午教研員崔寶春老師來我校進(jìn)行體育課視導(dǎo)。我上課的內(nèi)容是四年級的《籃球—原地高低運(yùn)球》。在備課與講課的過程中審視自己，同時，能夠得到教研員及有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)與幫助,對于我來說真的是非常幸運(yùn)。特別是再聽過了崔老師耐心、詳細(xì)的分析后，讓我對如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識。

作為一名小學(xué)體育教師，不能局限于自身的專業(yè)技能或興趣愛好，而是要對于每一個水平階段的教學(xué)內(nèi)容與技能都有全面的掌握。通過此次視導(dǎo)，讓我看到了自己的不足。由于我比較愛好籃球，在給學(xué)生上課的過程中會傾向于多練習(xí)籃球，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)與技能的發(fā)展出現(xiàn)“偏科”。在今后的教學(xué)過程中，我會時刻審視自己的專業(yè)技能是否全面，并且在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的.技能掌握程度與準(zhǔn)確性，通過不斷的學(xué)習(xí)和充電，在實(shí)踐中補(bǔ)充與完善自己的專業(yè)知識與技能。

每一節(jié)課、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要有一定的目的性，而不是盲目的按照教學(xué)模板所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)去講課?？此坪唵蔚恼n堂常規(guī)也具有它存在的目的性，如隊(duì)列隊(duì)形中的三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，就是為了在練習(xí)的過程中貫徹令行禁止，聽從命令，服從指揮。基本部分中所設(shè)計(jì)的練習(xí)方法與手段其目的就是要解決某一技術(shù)動作的重難點(diǎn)。比如我這節(jié)課是要練習(xí)原地高低運(yùn)球，本節(jié)課的目的就是要練習(xí)運(yùn)球，球類運(yùn)動的練習(xí)方法就是要讓學(xué)生多接觸球，那么練習(xí)方法也就要圍繞這個目的而設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)多種多樣的運(yùn)球游戲、運(yùn)球比賽來達(dá)到練習(xí)目的。

同樣的，每一節(jié)課的重難點(diǎn)也并非憑空所想得來，首先要分清教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，是基本概念、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法；教學(xué)難點(diǎn)，即新內(nèi)容與學(xué)生已有的認(rèn)知水平之間存在較大的落差。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課是第二次課，教學(xué)重點(diǎn)是手隨球動，教學(xué)難點(diǎn)是手對球的控制能力。

本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是先由老師統(tǒng)一口令集體練習(xí)，然后是方格練習(xí)，4人一組進(jìn)行練習(xí)。崔老師指出，設(shè)計(jì)的練習(xí)方法過于單一且比較枯燥，方格練習(xí)中學(xué)生的練習(xí)密度過小，一個學(xué)生練習(xí)，三個學(xué)生等。隨后設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案中，注重讓在練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的興趣。先采用計(jì)時、計(jì)數(shù)比賽，檢驗(yàn)上節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然后根據(jù)比賽中出現(xiàn)的問題教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，隨后學(xué)生模仿練習(xí)，再次通過計(jì)時比賽、和教師進(jìn)行比賽、前后兩個同學(xué)比賽的方式進(jìn)行練習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生很容易對單一與枯燥的練習(xí)方式不感興趣，因此，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、喜歡做游戲，喜歡比賽的心理來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，練習(xí)內(nèi)容變著花樣的融入到小游戲、小比賽中，不斷的吸引學(xué)生的注意力，不斷的給他們新鮮的刺激，才能保證學(xué)生對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容始終充滿了興趣。

通過崔老師對本節(jié)課的點(diǎn)評及自我反思，讓我對如何上好一節(jié)體育課有了全新的認(rèn)識。每一節(jié)課都需要教師認(rèn)真設(shè)計(jì)適合于不同年齡階段學(xué)生的練習(xí)手段，每一份教案也都有其目的性及科學(xué)性。作為一名青年體育教師，需要學(xué)習(xí)的知識和技能還很多，要時刻督促自己，不斷學(xué)習(xí)，既要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也要具備全面而準(zhǔn)確的技能。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇三

原地運(yùn)球是《江干區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)與考核內(nèi)容實(shí)施建議》中水平一二年級的必學(xué)內(nèi)容。二年級完成的要求是熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別；初步學(xué)會慢走中運(yùn)球。在30秒內(nèi)能完成原地運(yùn)球20次以上。根據(jù)這樣的要求我制定了相應(yīng)的目標(biāo)：

了解運(yùn)球手觸球的部位，知道拍球與運(yùn)球的區(qū)別；

初步學(xué)會原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)，五指自然分開，掌心空出，用力，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我與同伴團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。

練習(xí)手段和方法有：首先讓學(xué)生根據(jù)自己的想法嘗試著運(yùn)球，然后讓學(xué)生注意區(qū)分運(yùn)球和拍球的不同，體會運(yùn)球和拍球部位的區(qū)別，通過手心貼笑臉的方式進(jìn)一步明確運(yùn)球的部位，通過合作運(yùn)球進(jìn)一步鞏固運(yùn)球技能，包括后面的游戲“見縫插針”都是培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，這兩個游戲在練習(xí)過程中，每次開始前，讓大家相互加油鼓勁，發(fā)展學(xué)生相互配合的能力。

從整節(jié)課上下來，我感覺對整個環(huán)節(jié)的`把握，包括隊(duì)伍的調(diào)動和語言的組織，能夠做到及時的表揚(yáng)，應(yīng)該說比起原先有進(jìn)步，當(dāng)然有些的環(huán)節(jié)還不是很好。聽了教研員莫老師對我課的點(diǎn)評，我受益匪淺。我對教材目標(biāo)的制定方面應(yīng)該有所改進(jìn)，一二年的體育課應(yīng)該淡化技能，我制定的要求太高，學(xué)生不容易掌握。從整節(jié)課了來說，準(zhǔn)備部分滾球、繞球、拋接球、撥球，基本部分原地運(yùn)球、合作運(yùn)球、“見縫插針”游戲都是圍繞體現(xiàn)對球的控制能力，所以把目標(biāo)定在提高學(xué)生的控球能力比較合適，而不是單單的為了培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，這樣就能把這個課提高到一個新的高度。第二個加強(qiáng)體能和技能的和諧提高，多增加體能這一部分的練習(xí)，提高課堂的"運(yùn)動量。

原地運(yùn)球教學(xué)反思大班篇四

原地運(yùn)球是水平一籃球教材的必學(xué)內(nèi)容之一，這項(xiàng)教材內(nèi)容在整個小學(xué)階段到中學(xué)階段的教材中都有出現(xiàn)，但動作技術(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)在各水平階段有不同的要求。水平一階段要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)正確的觸球部位和力度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)球身體姿勢，為熟練掌握運(yùn)球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

二年級的學(xué)生注意力集中時間短，活潑好動，但模仿能力強(qiáng)。為了讓學(xué)生積極投入到課堂中來，本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以“快樂為主題”，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。結(jié)合本節(jié)課教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，圍繞“籃球嘉年華”的各種活動展開，將情景教學(xué)貫穿在整個課堂之中，讓學(xué)生在充滿快樂和歡笑的課堂氛圍中學(xué)習(xí)與體驗(yàn)原地運(yùn)球的動作技術(shù)，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。

在本節(jié)課后我進(jìn)行了反思，這節(jié)課中出現(xiàn)了很多的不足之處。我總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1、對于課堂的掌控能力和組織教學(xué)能力還有待提高。

2、對于教材的理解和分析能力還不夠透徹

3、課堂中的教學(xué)語言和講解還沒有達(dá)到精講多練的要求，口頭禪較多，這樣就直接影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，使自己早日成為一名教育教學(xué)能力精湛的合格教師而不斷努力。