總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇一

利用教師會，以《倡導(dǎo)節(jié)約光榮，建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！窞橹黝}，首先讓每個教師從自己的生活和教學(xué)開始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。利用升旗儀式國旗下

講話為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》的

思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾廣播站時常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學(xué)校led顯示屏上播出“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標(biāo)語……讓節(jié)約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中。

學(xué)校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名老師到班級與學(xué)生一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐管理。老師要組織學(xué)生有序地排隊自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不浪費(fèi)糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對學(xué)生用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了

總結(jié)?，F(xiàn)在，學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象明顯減少。

三、

精心準(zhǔn)備開好主題班會

各班級按照學(xué)校的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開展節(jié)約與浪費(fèi)大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費(fèi)，他吃米飯時，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來越多的現(xiàn)實……，闡釋了人類必須節(jié)約糧食的道理。

通過一系列的宣傳教育活動，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費(fèi)一粒米，扔掉一個饅頭，浪費(fèi)一度電、一滴水，實際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實，節(jié)約水電，就是在拯救人類自己。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易”，不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進(jìn)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”之花在xx學(xué)校的校園里開放得更加絢麗多彩。

節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇二

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節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇三

本月16日至27日，我校志愿者聯(lián)盟在社長王瑞霏的倡議下，舉行了為期兩周的光盤行動，號召全校師生投入到節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)的實際行動中去。團(tuán)委盧慶澤老師、總務(wù)處許曉鵬老師以及食堂管理員都對本次活動給予了大力支持和指導(dǎo)。

本次活動包括以下幾個部分：

1、在教學(xué)樓和食堂內(nèi)張貼各種形式的宣傳海報和條幅，處處體現(xiàn)節(jié)約的'主題。

2、在教學(xué)樓陽光大廳制作了一個大型宣傳條幅，進(jìn)行“從我做起，今天不剩飯”承諾

簽名活動，反映良好。

3、在食堂回收處，志愿者們手持警示海報，提醒來往的同學(xué)們注意節(jié)約糧食。兩周的活動后，剩飯浪費(fèi)現(xiàn)象有一定改善。

4、志愿者們幫助食堂的師傅回收碗筷，傾倒垃圾，深切地感受到浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重和觸目驚心。

在活動中，志愿者們用心，用手，用行動，用語言，奉獻(xiàn)出一份光和熱，從承諾光盤開始，從點滴小事做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，做到勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，不揮霍，影響一個，帶動一個，拉動一個，讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇四

為確保此次活動的順利開展和取得預(yù)期效果，我們生活部結(jié)合學(xué)校目前存在的問題和實際情況，認(rèn)真制定活動

方案，以確保

方案的可行性。在有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)下我們成立了活動

領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們生活部的干事對參加本次活動的志愿者進(jìn)行食堂的安排、檢查、督促等相關(guān)工作。

充分利用掛條幅，貼宣傳標(biāo)語等方法來讓同學(xué)們能夠了解光盤行動的意義和深刻內(nèi)涵：“我光盤、我光榮”。通過志愿者參與活動時給浪費(fèi)學(xué)生提示以及講解的具體的事例，使大部分學(xué)生了解當(dāng)前社會上存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，以及這些浪費(fèi)現(xiàn)象造成的后果。

與此同時，為了使廣大學(xué)生更進(jìn)一步的了解光盤行動的目的和意義，充分認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和必要性，我們在班會課上播放了有關(guān)“提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”的宣傳片，通過宣傳片的教育，廣大學(xué)生更全面的了解當(dāng)前社會上存在的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，以及指

出自己和身邊同學(xué)存在浪費(fèi)問題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動取得較好的效果。

為了培養(yǎng)學(xué)生們文明就餐的好習(xí)慣，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。我們?nèi)w老師本著起帶頭作用的態(tài)度，每次吃完飯都會自覺的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學(xué)生，做一個文明就餐的人。

總之，通過此次宣傳活動，使全體師生認(rèn)識到了節(jié)儉的重要性和緊迫性，通過對活動進(jìn)行過程的監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、改正問題，取得了一定的效果，然而由于本次活動時間短暫，活動結(jié)束后我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在一定的問題，如仍有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不足，營養(yǎng)餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，還有很大一部分學(xué)生就餐后沒能把餐盤收回指定位置。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)還是同學(xué)們的認(rèn)識不足，只停留在短短的活動期間。這是我們不希望的。在以后的時間里，我們?nèi)詫ⅰ皡栃泄?jié)儉，反對浪費(fèi)”的光盤活動進(jìn)行到底。

節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇五

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節(jié)約糧食光盤行動活動總結(jié)與反思 節(jié)約糧食光盤行動手抄報篇六

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