在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生手拉手作文篇一

在20xx年5月12時28分，是一次讓全中國牢記于心的重大日子。在那一天，發(fā)生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發(fā)生了八點零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時刻，在幾秒鐘前一個山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘垣斷壁、交通中斷，通訊癱瘓，一個個城鄉(xiāng)變成了孤島。

在那些山崩地裂的日子里，他們用自己的臂膀救出同學(xué)，用雙手挖出被埋的伙伴，解放軍官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者獻出了愛心，這真是一方有難，八方支援。

雖然情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了不少，但是還需要許多幫助。

在幾天過去之后，校長上了司令臺鄭重地說：“同學(xué)們，看到四川汶川發(fā)生了這么大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻出自己的愛心，有句話說：贈人玫瑰，手留余香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點錢送給他們關(guān)愛。”

第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。同學(xué)們把錢一個一個地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的溫暖會少一些，老師一個個的把錢放進捐款箱。

回到教室之后，由小組長負責(zé)統(tǒng)計個人帶來的衣服，小組長從第一個人那里統(tǒng)計。一邊統(tǒng)計數(shù)量，一邊看看同學(xué)帶了什么，統(tǒng)計之后把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數(shù)，有6件。頓時，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業(yè)，把我的衣柜都翻了一遍，這情景就是翻箱倒柜，還有點像小偷。感覺媽媽也有愛心，心里是無比驕傲，高興。小組長一件件地數(shù)，一次次的統(tǒng)計。最后，把統(tǒng)計結(jié)果交給了老師。老師在紙上算出了答案。

幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留余香說得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。

小學(xué)生手拉手作文篇二

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小學(xué)生手拉手作文篇三

三河三園是一道美麗的風(fēng)景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。

小記者們成群結(jié)隊地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進船里。在船上，我們先是聽了各領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對環(huán)保更加重視。

船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣?？墒?，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關(guān)上?！斑@條是三河三園，三河是關(guān)河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨特的風(fēng)景吧。如果有什么問題可直接問領(lǐng)導(dǎo)。”講解員說道。老師也催我們有什么問題趕緊問，不然就來不及了。其實我心里早就準(zhǔn)備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學(xué)結(jié)伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因為有清潔工定期來打掃河面，不會讓樹葉在河面上腐爛，甚至發(fā)臭?！笔迨逯v解道，“還有什么問題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應(yīng)該在路上沒看見這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關(guān)政府也會處理。”我似懂非懂地點了點頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。

提問后，我一路專心致志地欣賞風(fēng)景。

河邊楊柳依依，柳樹風(fēng)情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。

這次活動使我明白環(huán)保的'意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。

小學(xué)生手拉手作文篇四

“手拉手”顧名思義就是一個人的手拉起另一個人的手。今天，我們學(xué)校也舉行了一次“手拉手”——為災(zāi)區(qū)孩子捐款。

當(dāng)老師宣布完這一個激動人心的消息時，全班都炸開了過時的討論起來?！皣\里呱啦”“嘰里呱啦”的討論聲一次次壓住了老師的聲音。有的同學(xué)說不知道10元夠不夠，還有的同學(xué)扯得更遠，居然所在區(qū)小朋友看到后會有什么樣的表情。我聽到這個消息后十分激動。放學(xué)后，我一百米沖刺的速度，沖向終點——家。到家后，我拿出我僅有的20元零用錢，放進書包。下午，我來到學(xué)校。拿出錢…··捐款活動開始了，首先是老師捐款。只見每個老師手上都拿著100元。200元。300元面值不等的錢。開始了，每當(dāng)我看到那一張張100元的錢投如捐款箱時，我就會看到災(zāi)區(qū)人民對我們說的那一聲“謝謝”。

老師的捐款結(jié)束了，到我們了。老師組織好我們一個個捐款。5元。10元。15元……此時此刻，我感覺到投入箱中的并不是一張張沒有聲氣的錢，而是一股不分大小的愛的暖流。就連平時不買花俏筆的小葉（化名)，也捐了50元。這是主持人發(fā)話了，她懷著激動的語氣說：“同學(xué)老師們，這次我們總共募集善款2340元！”，整個操場先是一片寂靜，接著是一片響亮的掌聲。這是，全場響起了大家最熟悉不過的歌：只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……

我想，雖然今天捐的錢只如涓涓溪流，匯不成江河湖海，但是我相信這股愛的暖流一定會流入貧困災(zāi)區(qū)人民的心田?；蓱?zhàn)勝苦難的勇氣和信心！

這是，我才明白“手拉手”的真正含義：一個人用溫暖的手握緊另一個人的手……就這樣一直下去。傳遞愛，傳遞“暖”！

小學(xué)生手拉手作文篇五

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小學(xué)生手拉手作文篇六

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