人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇一

根據(jù)上級主管部門的工作目標，結合學校實際，以學校常規(guī)管理50條為工作目標，以“主動 有效”課堂練武活動為主線，堅持以提高教學質量為根本，繼續(xù)加強校本研訓，落實“教學常規(guī)管理條例”，規(guī)范教師的教學行為，通過努力，使學校的教學質量有明顯提升。落實幫教工作，制定學習目標計劃書，力爭初三中考、小學畢業(yè)考一次性合格率達100%；針對六、七、八年級受生源影響體育特長生的文化基礎越來越差的現(xiàn)狀，積極尋找對策，爭取不斷提高。

1、報名注冊；核對各班學生數(shù)變動情況；召開教師會議，布置新學期工作；制定教學計劃；

2、組織教師學習學校的各項規(guī)章制度，強調各制度的要求；

3、召開各班班干部會議，討論各班每周的主題活動。如（國旗下講話內容等）

4、召開各組室長會議，制定教研組計劃。

第二周：

2、各任課教師根據(jù)上期末期終考試成績及平時學生的學習情況確立困生名單。建立幫困幫教情況登記卡。落實初三畢業(yè)班周日輔差工作。

3、組織教師學習《崇明縣中小學教學常規(guī)管理50條》。

：1、制定“主動 有效”課堂練武活動方案。并與全體教師宣讀學校練武活動的方案，重點強調活動的目的、時間安排及推進內容等；

2、下發(fā)有關學習材料（“主動 有效”課堂觀察點；“主動 有效”課堂的內涵特征等并組織教師學習。

：1、學習討論《凌云中學教師業(yè)務目標考核標準》；

2、自查教育教學常規(guī)工作，做好3月23日市體委、市教委來校督查的各項準備。各任課師認真完成教育教學常規(guī)工作；完善圖書室、閱覽室、各實驗室的管理制度。

3、做好初三學生的體檢工作及體育考試的有關前期準備；

4、組織學生社會時間考察活動。

：召開學困生會議，檢查前階段進步情況。并認真填寫好幫教記錄卡及學生目標計劃書上給學生寫上學習的方法、鼓勵進步的激勵的話。激勵學困生積極向上。

：1、迎接市體委、教委來校督導；

2、各學科組開展課堂練武活動；

3、完成初三學生體育測試選項及日常分的上報。

：1、各學科開展“主動 有效”課堂練武活動；

2、各任課師對照教學計劃，關注期中教學進度、學生的接受情況，發(fā)現(xiàn)不足及時調整教學進度、教學方法；

3、督導總結。

1、期中動員、各年級期中復習迎考；

：1、期中考試；教學常規(guī)中期檢查。

2、召開教師會議，對期中考試的質量作分析，制定下階段的工作措施。

：結合前階段教育教學情況，為更好的與家長溝通 ，家校攜手形成合力共同關愛學生的進步，各班召開部分學生家長會議。

：勞動節(jié)。布置節(jié)日學習任務并與家長溝通做好假期督學工作。

：1、以如何復習迎考及正確、合理填報志愿為目的，召開初三學生會議及初三學生家長會議；

：1、繼續(xù)開展“主動 有效“課堂練武活動；

：推薦參加片級練武活動的教師。

： 教研組上交活動手冊，教師上交備課筆記本、聽課筆記本等。教學常規(guī)終期檢查。

：期終復習迎考。召開教研組長會議。布置期終考試的相關事項。有關科目的學業(yè)考試。

：期終考試。完成閱卷、評分，成績輸入，試卷講評，質量分析工作。

：學期結束工作；教學常規(guī)工作總結；學校練武活動工作總結。。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇二

根據(jù)上級業(yè)務部門和行政部門的工作部署，重點圍繞教學質量、教學常規(guī)、課程改革、教育科研、教師培訓等工作，強化“教學、研究、指導、服務”職責，努力為學校教育教學改革、教師專業(yè)發(fā)展服務，提升我校教育教學教研的水平及成績。以落實立德樹人為根本任務，以服務我校教育教學、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展為主要工作內容，關注育人的關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革。

1.提升教育教學質量

加強高考研究和指導。學習有關會議精神，積極落實有關教育教學質量提升的相關舉措，努力加強教學質量的過程性監(jiān)控，深入并扎實推進我校教育教研水平的提升。繼續(xù)利用好各次考試之后的大數(shù)據(jù)平臺進行教學分析和調研。積極鼓勵教師利用省市縣所提供的發(fā)展平臺努力提高自我發(fā)展的內驅力，提高教育教學水平。

做好學業(yè)質量數(shù)據(jù)精準分析反饋。依托“好分數(shù)”、“云閱卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線上數(shù)據(jù)平臺，做好學業(yè)質量數(shù)據(jù)的精準分析，特別關注后20%學生比例等關鍵指標，同時重視不同層次邊緣生或臨界生的轉變。挖掘教學質量的增長點，提高教師的數(shù)據(jù)分析能力。繼續(xù)扎實有效地推進各年段的培優(yōu)工作，找準發(fā)力點，精準施策。

2.優(yōu)化教學常規(guī)管理

有效的教學與研究離不開常規(guī)的執(zhí)行。繼續(xù)推行常規(guī)檢查與評比，努力讓常規(guī)的管理制度更加有效，更加接軌課堂教學，更加有利于教師的教與學生的學，真正做到規(guī)范是為提升服務的，提升是以規(guī)范為基礎的理念。各教研組、備課組要定期進行自我診斷與改進。同時結合今年的實際情況積極探索將疫情防控期間的線上教學納入到學校教學常規(guī)管理考核。繼續(xù)優(yōu)化完善常規(guī)檢查以促進教學過程的實效。教師作業(yè)批改，教學檢測等常規(guī)也要繼續(xù)優(yōu)化。

完成第二輪課堂變革階段性任務。圍繞學科核心素養(yǎng)，聚焦“學為中心”課堂提升、“有效作業(yè)”優(yōu)化、“學習評價”改進、“教學常規(guī)”優(yōu)化四大行動，提升課堂變革的專業(yè)品質。加強實驗教學研究，充分利用現(xiàn)有的實驗器材做好實驗教學與多學科融合教育、編程教育、社會實踐等有機融合，著力提升學生的動手實踐能力與思維能力。

3.研究新課標新教材，確保課程改革平穩(wěn)落地。

積極落實新教材實施的前期籌備工作；認真研讀新的課程方案和課程標準，開展普通高中新課標新教材研討學習，以市縣級新課標新教材相關項目組活動為抓手，推進核心素養(yǎng)指引下的學科課程改革；研究適應新高考改革的普通高中課程設置，構建并完善符合我校實際的課程體系；配合上級推進普通高中學校學科教室建設，關注學科功能室、智慧教室、創(chuàng)客教室、steam跨學科活動場館的建設與實際應用。

4.研究有效教學，探索有效教研，繼續(xù)推進促進有效學習的課堂變革。

以“學科核心素養(yǎng)培育”引領學校課堂教學方式變革，進一步豐富學生學習方式；組織部分學科課堂教學評比活動，繼續(xù)探討促進有效學習的課堂模式；組織好“關鍵問題解決”專題研訓和各項評比活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，改變教學觀念，轉變教學方式；強調以學定教，以深度學習為導向，提高學生學習的積極性和課堂教學的有效性。提升“真教研，真研討”，將有效的舉措落實到位，

落實教研組、備課組教研活動，積極探索信息技術在教科研中的作業(yè)并繼續(xù)推行“線上+線下”共享課程，以信息化、網絡化促進教研方式的轉型，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射并著力建設我校教學資源庫。圍繞教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，指導學校構建符合我校實際“校本教研”體系，進一步增強教研活動的實效。

5.做好教師專業(yè)培訓

鼓勵教師積極參與本學科符合自身發(fā)展的培訓項目。深化校本研訓工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和優(yōu)化校精品課程、特色項目（課程），提升教師校本培訓質量。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇三

1．以“行風評議”為契機，對照相關要求，改進工作作風、規(guī)范工作方法、提高工作效率。

2．緊緊圍繞“教學是中心”這一主旨。進一步建立和完善各項管理、考評規(guī)章。走科學化、制度化的管理之路。

3．牢固樹立“服務教學、服務老師、服務學生”的主體意識，端正工作態(tài)度，提高服務意識?？吮M工作職守，為我校教學質量的穩(wěn)步提高盡職盡責。

（一）常規(guī)教學管理

1．加強教師教案的檢查工作，查實教案的“六備”情況，本學期將對全校教師的教案進行一次抽查、一次普查。

2．明確課堂教學要求，加強老師的上課情況檢查。

3．對作業(yè)的布置、批改、講評提出明確的要求，本學期對學生作業(yè)進行一次普查。

4．做好早輔導、晚坐班的安排，落實好檢查工作。

5．加強學生對學校教學管理、老師教學意見的收集，及時做好反饋工作，并根據(jù)學生普遍反映的問題提出整改措施。本學期要進一步做好學生對教學的評議工作。

6．進一步規(guī)范實驗室的管理工作，配合科任老師把實驗教學工作搞好。

7．本學期閱讀課不進閱覽室，只由任課老師統(tǒng)一借齊人手一本書刊至教室閱覽。

8．對各學科的測驗、檢測、月考、進行跟蹤掌握，做好高一、高二的教學質量抽查工作。

9．教師所需要的教參首先一定要去資料室借閱，資料室沒有的，要有資料室管理員、教務處負責人簽字才可擬購，否則個人自己購買（試卷、詞典等工具書不在擬購范圍）。

（二）教學、教研工作

1．編排好本學期的教研專刊出刊表，并做好檢查評分工作。

2．對每周一次的集體備課活動提出要求，檢查落實。并做好每次備課組活動的考評工作。

3．根據(jù)上級部門組織的“六個一”活動，加強教研組會的理論學習。

4．認真組織好新、老高三教師座談會。

5．本學期從第三周開始，安排高三老師的互聽課活動。

6．落實各教研組的示范課、公開課、知識講座、說課競賽活動。

7．合理安排教師參加校外高考研討會，各項教學、教研活動。

8．本學期進行一次教師聽課筆記，業(yè)務學習筆記普查。

9．協(xié)助地理教研組舉行中青年老師說課競賽。

（三）教師隊伍建設

1．繼續(xù)做好新老教師“師徒結對”工作。跟蹤檢查“師徒結對”工作的進展情況。對新老師的教案，作業(yè)布置，聽課情況進行及時檢查。

2．討論修訂好“永豐中學骨干教師評選細則”，使之真正成為推動我校教師自我加壓、自我完善的助推劑。

3．安排新老師匯報課。

（四）考試工作

1．認真組織好期中、期末的命題、監(jiān)考、改卷、統(tǒng)分、數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

2．合理安排各學科的月考、檢測工作。

3．加強學生的“誠信”教育，嚴肅考風、考紀。

4．認真組織好高三學生的高考報名工作。

5．組織高三年級的四校聯(lián)考工作。

6．做好高三年級實驗會考工作。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇四

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創(chuàng)新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現(xiàn)教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。

以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規(guī)定的學分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優(yōu)和補差輔導，高考學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現(xiàn)高考質量目標。

1．加強學習，努力提高師資水平

注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

注重業(yè)務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優(yōu)化教學方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現(xiàn)出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現(xiàn)的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業(yè)知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

注重青年教師培養(yǎng)。結合“一二三培養(yǎng)工程”的考核，繼續(xù)執(zhí)行文化考試制度，開展各類評優(yōu)活動，充分發(fā)揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。

2．扎實工作，全面實現(xiàn)質量目標

扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和名校的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。

優(yōu)化教學常規(guī)管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業(yè)務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續(xù)修訂“教學常規(guī)工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續(xù)實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現(xiàn)狀進行專題調研，規(guī)范教學，發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現(xiàn)的偏差和有關問題，及時調整復習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規(guī)考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現(xiàn)象進行公示，確保考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良教風和良好的的'班風、學風。

提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少于6節(jié)，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領導、教研組長、導師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，高一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現(xiàn)的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇五

本學期，教務處把提高課堂教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

1、積極引領，進一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造高效課堂，增強效益意識。

3、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

4、倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培養(yǎng)合作意識。

5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

6、重點服務初三，確保在20xx年中考取得佳績。

(一)強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規(guī)管理水平，確保學校教育教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節(jié)，以激勵全體教師工作的積極性。

2、加強常規(guī)管理。本學期，教務處為強化教學常規(guī)的落實與檢查，多次召開專題會議，商議提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動、專業(yè)發(fā)展、教案、作業(yè)、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規(guī)教學做到有制度可依，有標準參照。

3、規(guī)范學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

(二)強化教學管理，落實教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學觀

確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性化發(fā)展，承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發(fā)展的教學價值取向和教學質量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的研究，注重學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完善既統(tǒng)一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯(lián)合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查情況要記錄到《教學情況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規(guī)檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況并及時記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領導和教務處要深入一線，掌握教學常規(guī)的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。

5、教考結合，繼續(xù)實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后，由備課組長負責，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統(tǒng)一測試，并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改，認真講評，并把每次成績登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。

6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗，更重視學生分組實驗。開學初，教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表，科任教師和實驗管理員和教務處各一份，實驗管理員負責提前準備藥品，確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實，實驗教學希望能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風考紀教育，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考教師規(guī)范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋妗⒄鎸嵉胤从辰虒W質量。

8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價，主要采用"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關資料;"查"即查教師的備課、作業(yè);"問"即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析并及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩(wěn)步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。

9、采用分層、分類、培優(yōu)、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對，師生結對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優(yōu)班的學生、教師安排，制訂好培訓計劃。

10、強化九年級的過程管理。

(1)繼續(xù)營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習計劃，交流、探討、改進復習方法，提高復習效率。

(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級復習計劃》，指導和規(guī)范九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結、反饋一月工作得失，調整工作方向，布置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。

(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質量分析工作，科任老師緊密配合，互相協(xié)調，促使學生各學科平衡發(fā)展。

(6)以人為本，做好學生的管理工作。繼續(xù)加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

(三)加強業(yè)務學習，促進專業(yè)發(fā)展，提高教師素養(yǎng)

1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習，不斷提升自身專業(yè)知識。

2、理論學習：學校將組織校內外專家開展"傳經送寶"活動，教師積極參加，寫出感悟，納入教育理論考核。

3、繼續(xù)開展教師展示課活動，并將本活動與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，鼓勵教師積極上好展示課，同學科及相近學科教師積極參加聽評課，擇優(yōu)推薦參與各級的曬課活動。

4、規(guī)范藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組，早著手，早培養(yǎng)，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成績。

5、大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質量。鼓勵教師盡量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇六

本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內涵建設水平進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業(yè)能力；以國家級、省級項目建設為引領，做好立項建設項目的驗收和新項目的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質量制度體系與標準體系，不斷提高質量系統(tǒng)可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷提高育人質量。

根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。

1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。

2.接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內容。

3.評估總結與整改階段。在專家進?？疾旖Y束后及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束后，提交整改工作總結，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結經驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學分制是在學年制的基礎上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃之內，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內容，實現(xiàn)知識與能力相結合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的育人目標；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。

教務處擬編制《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。

本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質量體系”的完善工作。

1.通過采用合適的信息技術手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。

2.探索學校內部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。

3.以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術學院技術技能人才培養(yǎng)標準》。

4.強化教學質量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術學院教學質量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質量評價標準，形成《xx職業(yè)技術學院教學質量評價標準》。

在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中取得好成績已經成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎、省級技能競賽項目為重點、獲得國家級技能競賽項目參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設。

1.進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽項目納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規(guī)訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。

2.在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽取得好成績的基礎上，認真總結經驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領先地位。

3.根據(jù)福建省教育廳關于職業(yè)院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽部分賽項。

繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。

1.完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網，形成研究成果的應用推廣。

2.推動新立項項目的建設工作。組織相關系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。

3.啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。

4.做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關文件精神，組織相關系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。

常規(guī)教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學及教學管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。

1.抓好教學常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強信息化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關系做好20xx年度福建省高職招生考試相關工作；積極協(xié)調計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、ab級考試的報名及考務組織工作；做好學籍注冊、異動工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。

2.抓好教風學風建設工作。根據(jù)《關于進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）文件精神，進一步抓好以教風學風建設為核心的校風建設，為提高人才培養(yǎng)質量營造良好的教學風氣。例如，為規(guī)范學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協(xié)助總務處、各系做好手機袋安裝工作。

3.繼續(xù)推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業(yè)核心課程標準，重點推進各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務〔20xx〕18號）精神，繼續(xù)實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設的催化劑。

xx職業(yè)技術學院教務處

20xx年8月24日

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇七

1、繼續(xù)推進教學改革，推行學案教學。各科組，各備課組要按單元，按教學板塊，依據(jù)我校教學實際做好學案，使教學的目標能更好落實。

2、繼續(xù)全面實施目標教學，做到：備課有目標，講課有目標，作業(yè)、測試有目標，講評有目標，錯題重做有目標。

3、各科組要對本科組內各備課組的教學活動進行監(jiān)控，各科組統(tǒng)一制定各年級的教學目標，把高考、中考教學目標、教學內容安排到各年級備課組，分步實施，在不同的年級，不同的時間段要有不同的側重點。科組計劃要包含這些內容，并由教務處、科組長監(jiān)督實施。

4、完善備課組制度。各備課組要按照科組的總體規(guī)劃，認真研究本學年的教學內容，定好有針對性的目標和落實措施，控制好節(jié)奏。各備課組每周都要對本周的教學目標落實情況進行檢查。強調集體創(chuàng)作，以集體力量提高教學質量。

5、教學不能過分拔高，命題不能照搬高考題。不能期望學生一下子就達到高三、初三學生的水平，要循序漸進，不能拔苗助長，要控制好課堂教學和練習、考試題目的難度。基礎年級教學不管文理科都要注重落實知識概念和知識理論教學，要熟悉教材，不能忽視課本例題的作用。

6、繼續(xù)推行新老結對活動。各科組要把新老結對的名單上報教務處（在工作計劃中安排好），結對的老師期末要把指導情況和學習心得以書面形式上報教務處。

7、加強常規(guī)管理，落實檢查措施。

繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理，進一步加強對常規(guī)教學“五個環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)、輔導、考評）的檢查。本學期教務處將在期中（第10周）和期末對老師的教案、聽課本和作業(yè)批改情況進行檢查。

（1）教案要有明確的教學目的和要求，體現(xiàn)教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，格式規(guī)范，卷容整潔，教齡在十年以內的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。每課或每單元結束后，提倡寫教學后記，每周至少有一次教學后記。

（2）細化作業(yè)（包括大小練習）檢查步驟，按備課組檢查、科組檢查、教務處抽查并公布結果的程序進行，除了核查數(shù)量，還要評估質量。作業(yè)批改要評等級、要有評改日期。對于教案、作業(yè)的檢查，級組、備課組及時掌握年級作業(yè)布置和批改情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，科組長要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

（3）聽課：聽課要求最好聽本科目的課。聽課要有聽課記錄，要評課。聽課的節(jié)數(shù)要求如下：教務處、教研處正、副主任一學期聽課不少于20節(jié)；科組長每周聽課不少于1節(jié)，一學期聽課不少于15節(jié)；三年內的新教師一學期聽課不少于25節(jié)；其他教師一學期聽課不少于10節(jié)。

8、加大競賽輔導的力度。輔導時要留意以下方面：

（1）競賽列為考查范圍但與高考關系不大的內容要著重留意。

（2）要有精品意識，輔導的人數(shù)不宜太多。

（3）發(fā)現(xiàn)苗子要上報學校，可以讓學校出面與級組協(xié)調具體的輔導方式。

高考、中考是教學工作的重中之重。以“保持中考優(yōu)勢，再創(chuàng)高考輝煌”為目標，制定詳細周密的備考方案，分階段按步驟實施，重視“細”與“實”，確保中考、高考雙豐收。要認真總結高考、中考的得失，高、中考備考計劃要做得更為系統(tǒng)、詳盡和嚴密。在備考工作中，要把學校提出的奮斗目標落實到各班、各備課組、各任課教師。級組要抓方向、抓協(xié)調、抓落實、抓信息、抓士氣，做好學生的思想教育工作，發(fā)揮以備課組為中心的教學集體的作用，創(chuàng)造群體優(yōu)勢。每次月考后，要組織詳細的質量分析，及時調整教學策略，力爭20xx年高、中考再創(chuàng)輝煌。

xx一中教務處

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇八

本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

1、認真貫徹省“五嚴”規(guī)定，開足開齊課程。做好健康、環(huán)境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發(fā)展。

2、嚴格執(zhí)行市教育局《關于義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規(guī)范操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。

3、狠抓教學常規(guī)管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升我校教學質量。積極創(chuàng)建xx市教育現(xiàn)代化先進初中。

4、加強青年教師的培養(yǎng)。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發(fā)揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用，促進青年教師更快、更好的發(fā)展，提升學校教師的整體水平。

5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續(xù)在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。

6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1）重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。

7、尊重學生個體差異，關注每位學生發(fā)展。重視后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均有在全市名列前茅。

8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。

9、加強教學五認真的落實與檢查。根據(jù)市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，并與教師的績效掛鉤。

1、繼續(xù)開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。

2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，并積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，并請共同體學校教師到我校研討指導。

3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數(shù)據(jù)分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。

4、大力加強青年教師培養(yǎng)力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業(yè)班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

1、強化集體備課。

教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發(fā)表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發(fā)言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。

9、積極組織學生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生智力，提高學生綜合素質。

1、學生報到注冊，統(tǒng)計學生情況，做好學籍管理的各項工作。

2、教師課、職務分工（發(fā)課表）。

3、下發(fā)校歷表、作息時間表、大課間活動表、課后活動表。

4、各年級分班抽簽。

5、配合政教處召開班主任會議。

6、教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃。

7、檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。

1、教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。并正常開展活動。

2、按計劃進行四類課的聽課、評課活動。

3、拜師結對。

4、組建學生社團并開展活動。

5、暑假征文上傳。

6、教研組賽課活動。

7、教學常規(guī)檢查。

8、第一次單元檢測。

1、分年級召開第一次單元測驗研討會。

2、教研組賽課活動。

3、弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國征文比賽。

4、教學常規(guī)檢查。

1、期中復習，組織期中考試及質量分析。

2、召開部分學生調研會。

3、教師撰寫期中考試個人小結。

4、教研組賽課活動。

5、教學常規(guī)檢查；

1、組織各年級部分大學科知識能力競賽。

2、教學常規(guī)檢查。

3、第二次單元檢測

1、各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學并認真組織復習迎考。

2、期末考試。

3、教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。

4、教師課時統(tǒng)計。

5、做好學期結束相關工作。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇九

根據(jù)教育和科學技術局20xx秋季年開學工作會議精神、壇廠小學20xx年秋季學校工作安排，壇廠小學20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃為指導，教務處圍繞學校的工作目標和要求，樹立以提高教學質量為第一的目標意識，立足我校教育發(fā)展的實際，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，特制定教務處計劃。

（一）全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，認真執(zhí)行仁教字[20xx]231號文件精神，嚴格按《xx市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質量意識，樹立進取觀念，確保壇廠小學教學質量與全市相比，有較大的進步，上一個臺階。

（二）加強教學研究，提高教學質量

1、完善上學年度教師教育教學評價工作，兌現(xiàn)獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內部管理，保證正常的教學秩序。

2、根據(jù)市教科局“教學六認真”要求，修改《壇廠鎮(zhèn)教學常規(guī)管理辦法》。嚴格按照xx市教育教學考核方案，并根據(jù)課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、評價等教學環(huán)節(jié)，制定“教學常規(guī)檢查制度”。

3、嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內化為教師的自覺行為。

4、進行課堂教學有效性研究，優(yōu)化教學過程，加強過程監(jiān)督，減輕學生課業(yè)負擔。

5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內容、時間和組織五落實。

6、做好小學六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質檢測工作和教師教育教學評價工作。

7、抓好家長會的召開，為學生醞造良好的學習環(huán)境。選派骨干教師參加省、市、xx市的各種培訓活動或聽課活動。

8、根據(jù)新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，建立完善的衛(wèi)生體育應急機制，促使學生身心健康發(fā)展。要保證學生每天1小時的體育活動時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

9、開展優(yōu)秀作業(yè)評比，優(yōu)秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立壇廠小學校級課題。

10、抓好“兩室”管理、“繼續(xù)教育”工作。

（一）堅持規(guī)范管理為基礎，提高教學管理精細化水平。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。

2、加強規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《壇廠小學教學常規(guī)管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規(guī)要求；第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正?，F(xiàn)象發(fā)生。第三強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、規(guī)范學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規(guī)定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率達到100%。規(guī)范學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統(tǒng)，使學籍管理信息化、科學化、規(guī)范化。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數(shù)學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練。

5、規(guī)范教學資料管理。

教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現(xiàn)教學狀況和管理過程。記錄格式要規(guī)范。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要內容，過程記錄要詳實。

（二）圍繞有效教學主題，提升教育教學質量水平。

1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環(huán)節(jié)。

一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎上，積極探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養(yǎng)學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。

二突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，本學期將在舉行“同課異構”的課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。

三突出有效訓練研究。加強對學生作業(yè)與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業(yè)與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業(yè)嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，學科單元測試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語文、數(shù)學學科根據(jù)教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。

在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處采每月調研手段加強對學科教學質量的監(jiān)控；繼續(xù)強化培優(yōu)輔差工作，開學初各班根據(jù)學生實際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu)輔差轉化”計劃。

2、強化隨堂聽課，以常態(tài)課來提高課堂教學質量。

教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態(tài)課管理來提高課堂教學質量。。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣；“查”即查教師的備課、作業(yè)批改；“問”即對學生進行問卷調查，詢問本節(jié)課學生知識掌握情況、問學生對教師、對自己的學習評價。教務處認真總結分析每一次調研情況并及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和建議。

3、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。

本學年將繼續(xù)對語文、數(shù)學、英語等學科進行統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容的階段性質量檢測，并認真進行質量分析，找出教學中存在的優(yōu)缺點，并提出今后改進的措施。

（三）堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。

1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，促進學生素質內化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每周有40分鐘時間到學校圖館閱讀；同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規(guī)定各年級學生必讀書目，將課外閱讀落到實處。

2、加強寫字教學管理。本學期我們要規(guī)范漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫得規(guī)范，寫出美感；對學生的作業(yè)要實施兩項評價，一項是針對作業(yè)正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結合“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。

3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。

充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生提供良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽說能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語的習慣。

學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十一

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十二

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十三

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十四

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十五

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十六

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十七

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學期教務處工作計劃 學校教務處教學計劃篇十八

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