作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

會(huì)跳舞的小紙團(tuán)教案 會(huì)跳舞的小紙屑活動(dòng)反思篇一

???????????????????aò??????ü3???????????????ê|????????????????????????òa?????????e?ì°?????????e′?????????????????????ì°?????????êμê????????§????????????òa?????????y￡?????????????????????????????????òa???????????????????????????′ó|???????????????e′???ì°???????￡?????????????????????e????????a????????????????????????????????????????????e????????????e°???????o????ˉ???ì°???????????????ó-??????ò?????????????????????????￡??????????′????????????????????????????????????

????????????

????????????1???????????????????a????????????????????èμ??????????é?3??????????????????????μ?????????μ?·????????????????±????μ?????a????×????????′??????????????????????????????1???×????????????????????????????????????

????????????2????????????ר×￠????1?2?????????μ???????????í????×￡???????????????í????×μ?????????ê????ao????????????????????????????è?￡

????????????3??????????????????ê|???×1???í??????????yμ?????????????????

????????????

????????????1??????e?????????????????????

????????????2??????????????????kt??????????????

????????????3????????????????1??????ì????vcdò???????

????????????

????????????ò???????????????????????′??????????????????????????ˉ??????

????????????ê|??????e?????????????????￡????????????????2?????????èμ????????????í?????????????????????????????????????é￡???

????????????ê|????????????????????????????????????????????????e￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????òa????????????ò?????????????????????????á￡???????e????????????????????????ú·???????￡????????a????????????ê2?′????????????????￡?????????????????????e??????????????????????2?????????èμ????????????????????????????????????±??????èμ??????????????o????????????????????????????????????a￡?????￡???????????????????????????

???????????????????????????×??????????????????????μ???????????

????????????1????????????ê?????????

????????????ê|??????e????????????????????????.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????′???????????????í°???????????????3???????????????????o???????o?????????ú±???????????????????￡???è???????????????????????????????????????????e??????????????????????????????????????????????????e￡?￡?????????ê|??????????????????????????????????ê???????????￡????????????úμ?????????????????????ò?????????????????

????????????2?????????×?????????????àμ￥??????????????????

????????????ê|??????e?????????????????°?????????????????????????????????????′???à2?í????????????????????????????????????????????????????????????è¤???????????????????′??????????￡????????????×?????§??????

????????????3?????????×????????????????????￡?????????ê|

???á1?????????????kt????￡??????????×????????o?o???????????????ò????é??????o?μ????????????1ê???????????????????

????????????ê|????????????????????????e￡?o?°?????????????μ???e??????????3???ú±???????????????????￡?????????????????ò???????ú3???ò?????￡???????￡???????????????????????????±??????????????????????????????????????????????????ò???????????????????????????????????????

????????????????????????e????????a?????????????????????????????????§ò??§??????

????????????4????????????í????×??????????????????????

??????????????????????°??????????o?μ???????????????3?????????????????????????°??????????????????????3??????????????????????????????ò?????????????y°é￡???????????????????????????????????????ò???????????????????e??§????????????????????????òa×￠???????????????????????????????????????????????????????-???????-???????????????????????????????????????μ?????????????????????????????ò???????????????????ò?????????????×￠????????????????????????????????

????????????5?????????ú????????????????????????

????????????ê|??????????2?????????????????????????e??§?????????????????????????????????????????????ò?????￡?????????????????????????????????ò???????òa????????????????????????òa??????????????í￡????????????????±￡??????×?????????????×?????￡???

?????????????????????????????????×??????????????????????????????????3??????èμ?

????????????1?????????ê?a??????e??§??????òa?μ??????????￡?????????ê|??????????????????×′??????e???????????￡???e??§??????????????????????????????ê|??????????????????ò????????????????e???????è¤???????????????????????ò??????????????è￡???????????????????????????

????????????2??????ê|????????????????????????ò???????

????????????????????????????????????????????

????????????e?????????????????????????????2??????????????????????????????????????????????????????????????òa??????ê?????￡???????????????????′??????????????????????????e?????????ò???????è￥?????ó°é￡???

???????????????????????????e????????????e°???????o????ˉ???ì°???????????????????????????a￡???

1.???×?????°???e°??????????????????????????ì°??????????????????????????????e??????????ó????

2.??????????????????????????????????????ì°???

3.?????????ì°??????????????????????????????e?????????

4.???????????????????????????????????????????????e???????ì°???

5.e??§?????????????????????á?ˉ??????e??????????????????§?????????

6.???e°???????o????ˉ???ì°????????????????????????????????????±??????

7.??ê¤e????????????????e°????????????????ˉ???ì°???

8.???e°????????????????ˉ???ì°????????????????μ??????e???????

會(huì)跳舞的小紙團(tuán)教案 會(huì)跳舞的小紙屑活動(dòng)反思篇二

會(huì)跳舞的小紙人中班綜合活動(dòng)教案

作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的會(huì)跳舞的小紙人中班綜合活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、借助為紙人設(shè)計(jì)舞蹈的情境，運(yùn)用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

2、能專注地觀察紙人的動(dòng)作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。

3、體驗(yàn)師幼共同表演的愉悅。

1、小紙人若干

2、條形kt板四塊

3、音樂光盤、vcd一架

一、隨音樂帶動(dòng)跳進(jìn)活動(dòng)室

師：小朋友們，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧！

師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會(huì)，，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動(dòng)作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，愿不愿意幫他們編舞蹈，設(shè)計(jì)好看的動(dòng)作？（愿意）瞧！他們來了

二、幼兒創(chuàng)編紙人的動(dòng)作

1、出示紙人

師：小紙人身體的.各個(gè)部分都可以動(dòng)起來，你想讓他怎么跳，就把動(dòng)作折出來，折好以后擺在背景板上，然后把這個(gè)動(dòng)作跳給小紙人看看，聽明白了嗎？（教師邊講述邊動(dòng)作提示）好，現(xiàn)在到這里找一個(gè)位置。

2、幼兒創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作

師：小朋友真愛動(dòng)腦經(jīng)，編出這么多不同的動(dòng)作，你這個(gè)動(dòng)作很有趣，是怎么樣的？（幼兒學(xué)）

3、幼兒分組折，教師

提供條形kt板，，幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來。

師：變好了嗎？好把你們的小紙人粘在背景板上，四個(gè)人一組擺成一排，瞧，我們四個(gè)人變的動(dòng)作連起來，就是一組很美的組合了。

（以小組為單位，隨音樂學(xué)一學(xué)）

4、看圖譜接龍動(dòng)作

我們把設(shè)計(jì)好的動(dòng)作拿出來，我們按著它的順序，隨著音樂一起表演吧！看，我這里有一根音樂小魔棒，你們要注意聽他的指揮哦，我指到誰，誰就來表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，我們一個(gè)接著一個(gè)，注意聽音樂哦！

5、第二次接龍‘

師：真不錯(cuò)，音樂小魔棒還想和你們再玩一次，不過，他有一個(gè)要求，做完了要把動(dòng)作停在那里保持住，記住了！

三、將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合成舞蹈

1、噓——小魔棒要說話了（教師作傾聽狀）小朋友，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動(dòng)作編成一個(gè)木偶舞，你們愿意嗎？

2、師生完整跳一次

四、結(jié)束部分

小朋友跳得真不錯(cuò)，紙人王國的舞會(huì)馬上就要開始了，讓我們帶著會(huì)跳舞的小紙人一起去參加吧！

【會(huì)跳舞的小紙人中班綜合活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

1.幼兒園中班音樂教育教案《會(huì)跳舞的小柿子》

2.會(huì)跳舞的跳跳糖教案

3.大班教案《會(huì)跳舞的小腳》

4.《會(huì)跳舞的跳跳糖》小班教案

5.小學(xué)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的小紙人》教學(xué)設(shè)計(jì)

6.中班綜合活動(dòng)教案：各種各樣的帽子

7.戰(zhàn)勝小蛀牙中班語言活動(dòng)教案

8.中班語言活動(dòng)教案《別說我小》