作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇一
體會作者對北京胡同文化所流露出感情和個性化語言的品味
課件輔助
一課時
一、導入:運用聲像,直觀渲染
師:大家喜歡不喜歡旅游?。?/p>
生:喜歡!
師:現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ケ本┕涔?,請看大屏幕(出示課件1,展示長城、故宮等名勝的圖片),下面,我再帶大家到北京的小胡同去看一看(出示課件2,循環(huán)放映“到胡同去”一組圖片,并播放胡同歌曲)。聽完剛才播放的歌曲,一股濃厚的北京韻味撲面而來,這種感覺我們同樣可以到文學作品中去尋找,讓我們跟著他(屏幕出現(xiàn)“汪曾祺簡介”幻燈片),一起走進北京胡同,就像欣賞美妙歌曲一樣去領略古老胡同建筑的風格,了解其獨特的文化底蘊。
二、示標:出示課件3(教學目標)
三、朗讀課文,理清思路,概括要點。
請同學們快速閱讀1—4節(jié),概括胡同的特點,并思考胡同的特點和胡同文化的特點之間的聯(lián)系。
四、研讀6—12節(jié),了解胡同文化的內(nèi)涵。
俗話說“一方山水,養(yǎng)育一方人”,這些被外化在胡同上的北京人的生活方式、興趣習慣、思想狀況等,就是所謂的“胡同文化”,那么這一文化有怎樣的內(nèi)涵呢?
(1)胡同文化是一種怎樣的文化?
是一種封閉的文化。
(2)它有哪些具體的表現(xiàn)?
安土重遷、講究處街坊(平時各人自掃門前雪)、易于滿足、愛瞧熱鬧不愛管閑事、逆來順受,安分守己
(3)為什么會有這樣的表現(xiàn)?
北京市民有忍的精神,怕事,有什么不順心的,忍一忍也就算了。
(4)作者用那些事例說明胡同中的人善于“忍”的?
《八月驕陽》中的對話和“電梯事件”。
(5)胡同文化產(chǎn)生的原因是什么?
“北京人的安分守己,逆來順受是由其特殊的歷史、政治環(huán)境造成的。京都之中,帝輦之下,人們看得最多的是城頭變幻大王旗,看得最透的是仕途險惡,天威難測,官運無常。今兒個,新科狀元金榜題名,“春風得意馬蹄疾,一夜看盡長安花”,明兒個,菜市場人頭落地,大觀園底兒朝天。這風云變幻,世事滄桑,使北京人學會了世故通達。作為封建專制制度下的小市民,他們太微不足道了,統(tǒng)治子者要消滅他們,猶如碾死一只螞蟻般容易,所以他們也就學會了忍耐?!?/p>
(6)作者在對胡同文化的描寫中,包含了怎樣的感情?
喜愛推崇:知足長樂、隨遇而安、安分守己。有所批判:封閉、逆來順受、冷眼旁觀、忍
(7)對傳統(tǒng)文化我們應持什么樣的態(tài)度?
取其精華,去其糟粕,不斷吸收,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。
五、研讀13—15節(jié),了解胡同文化的前景及作者的感情。
六、品味語言
胡同文化這種內(nèi)涵除了表現(xiàn)在北京市民的處世方式上以外,作者還通過北京人的語言生動地來表現(xiàn)。小組討論,找出最有味的語言分別品味,朗讀,推薦代表發(fā)言。
四、小結
普普通通的胡同,在汪曾祺先生的筆下,洋溢著濃郁的文化氣息。也正因此他的文章被稱為“文化散文”。胡同是一種建筑文化,一地的建筑,一地的民風民俗。
五、作業(yè)
汪曾祺更擅長寫吃的文章,如《四方食事》《五味》等,請同學們課后可以搜集一些資料,寫寫書沭陽的飲食文化。
胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇二
1、概括北京胡同文化的內(nèi)涵,體會作者對胡同文化流露的情感。
2、學習作者用樸實雅致、富有表現(xiàn)力的語言來敘事抒情的手法。
1、對文章深層思想的理解,概括整體內(nèi)容要點。
2、理清作者思路,體味作者的情感。
1、通過具體詞句的品味,體會作者對北京胡同文化的情感。
2、在初步了解文化這一概念內(nèi)涵的基礎上,把握胡同文化的主要特點。
運用形象直觀的多媒體教學,讓學生更加真切感受文章的內(nèi)容,也有助于學生感性理解基礎上的理性思考
有人說過:“建筑是凝固的音樂”。今天我們所學課文涉及到的是一種相對古老的建筑--胡同。這是一篇一位大器晚成的,在文壇寂寞了四十年之久的作家--汪曾祺給攝影藝術集《胡同之沒》寫的序文--《胡同文化》。讓我們慢慢品讀課文,就象欣賞美妙的音樂一樣去感受它內(nèi)在的文化氣息吧!
讀題,要求學生調(diào)動已有經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,說說題目告訴了你些什么內(nèi)容?
明確:(1)胡同:小弄(long)堂 (點出了寫作對象)
北京胡同多--“有名胡同三千六,無名胡同賽牛毛”
(2)文化:比較下面兩個句子中“文化”的含義
*現(xiàn)在這社會,沒文化是不行的。(知識)
*北京大學有很濃的文化氛圍。(人類在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富,特指精神財富,如文學藝術、科學等)
首先,讓我們了解一下課文的作者汪曾祺先生。汪曾祺(1920~1998),江蘇高郵人,著名作家。1939年考入西南聯(lián)大中國文學系。此后,當過教師、編輯等。他長期生活在北京的胡同里,有機會經(jīng)常接觸北京的普通市民,了解他們的日常生活以及表現(xiàn)出來的文化心態(tài)。他多年從事民間文藝工作。在他筆下,那一方水土中鮮明特色的生活,就像一幅幅立體感極強的油畫,展現(xiàn)在讀者面前,使人難以忘懷。代表作品有《受戒》、《大淖記事》等鄉(xiāng)村風俗小說。他自稱是一個中國式的柔情的人道主義者。
《胡同文化》是一篇序文,原文有小標題“攝影藝術集《胡同之沒》序”。這是一篇古樸清雅、意味深長的文化隨筆,充分顯示了作家的創(chuàng)作個性。
先結合課前預習,快速瀏覽1、2、3、4、5自然段,劃出每一自然段的重要語句。
1、講析課文第1、2、3、4、5自然段
(1)提問:第1自然段在全文結構上起什么作用?
明確:第1自然段在全文結構上起總起的作用。概述大街、胡同所形成的方正影響了北京人的生活和思想。
(2)提問:2、3、4三個自然段分別從哪些方面來介紹胡同的特點?
明確:介紹胡同--取名
寬窄、數(shù)量
環(huán)境(位置、聲響)
(3)第2自然段交代胡同取名的來源,主要有哪幾種類型?
明確:取名--計數(shù)、物件、行業(yè)、人物、形狀,與人們的生活密切相關。還有的胡同取名未知取義。
(4)胡同的環(huán)境又有什么特點?
明確:離鬧市近,生活方便,環(huán)境安靜
(5)提問:第5自然段的段意,可不可以用“胡同和四合院是一體”來概括呢?為什么?那么,用哪一句話來概括更為準確呢?
明確:第5自然段具有承上啟下的作用,由“胡同”過渡到“胡同文化”。因此,用“胡同、四合院是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形態(tài)”這一個并列復句來概括段意,兼顧兩個方面,顯得全面、準確。
(6)提問:作者為什么說“北京市民文化就是胡同文化”?
明確:因為胡同這一北京市民的居住方式極大地影響著北京市民的心態(tài),成為市民文化的存在空間和載體,它給生于斯長于斯的人們打上了時代的文化的烙印,因些,“北京市民文化就是胡同文化”。
2、分析第6~12自然段
胡同,蘊育了獨特的胡同文化?,F(xiàn)在,讓我們來聽課文錄音,隨著著名播音員那字正腔圓的京味朗讀,進一步探尋胡同文化的精義
(1)在這個部分中,哪四個詞語可以概括胡同文化的主要特點?又有哪些詞句具體說明這四個特點?
封閉--安土重遷、理想的住家是“獨門獨院”、“各人自掃門前雪”
滿足--易于滿足,物質(zhì)要求不高
旁觀--愛瞧熱鬧,但是不愛管閑事
忍--安分守己,逆來順受
請同學來讀這里最具京味的語段,要品出“胡同文化”特有的滋味來。
a.“北京人易于滿足……蝦米皮熬白菜,嘿!”
b.“這二位同聲說……真有你的!”
(2)提問:“蝦米皮熬白菜,嘿!”這句話,表現(xiàn)了北京市民怎樣的心態(tài)?
明確:一個“嘿”字,使讀者如見其色、如聞其香、如嘗其味。極其形象地刻畫出北京市民享受蝦米熬白菜這種美食時那種無限向往、無限滿足神態(tài),表現(xiàn)了北京人“易于滿足,他們對生活的物質(zhì)要求不高”的心態(tài)。
(3)提問:“睡不著,別煩躁,別起急,瞇著北京人,真有你的!”一句,概括了北京人怎樣的生活狀態(tài)?
明確:對別人無可奈何,只有自我安慰,充分體現(xiàn)了北京人善于忍耐的性格。最后“真有你的!”是作者對北京人的這一性格進行評論的話,內(nèi)涵豐富,令人拍案叫絕。作者對這種態(tài)度是贊賞還是否定,或者兩者兼而有之?請你見仁見智吧!
(4)提問:胡同在經(jīng)濟大潮的沖擊之下,呈現(xiàn)出怎樣的景象?胡同文化又將何去何從呢?
明確:北京胡同在衰敗、沒落,因而毫無生氣。胡同文化也必將隨著胡同的消失而逐漸消亡。
(5)請學生有感情地朗讀文句“西風殘照,衰草離披,滿目荒涼,毫無生氣”,這些描寫,渲染怎樣的一種氣氛?
明確:盡情渲染胡同衰敗、沒落后的凄慘景象,引起人們的傷感懷舊之情。
(6)提問:最后一句“再見吧,胡同”,抒發(fā)了作者什么樣的情感?
明確:存在于一個相當長的歷史時期的北京胡同,將要離我們而去了。告別之際,作者的情感相當復雜:有對胡同往日輝煌的懷念,有對胡同衰敗的無可奈何,有對胡同文化總有一天會消失的傷感,有對沖擊胡同文化的商品經(jīng)濟大潮不可抗拒之勢的贊嘆,有對胡同及胡同文化將歸入蝦蟆陵、烏衣巷之列的悵惘低徊……
3、小結:作者把普普通通的胡同,從來源到起名分類和這數(shù)不清的胡同中凝聚浸透著的獨有的胡同文化自然融化起來,使我們對北京胡同文化和那世世代代居住在這里的北京人的文化心態(tài)有了了如些生動、深刻的理解。
讀完這篇文化式散文,我們仿佛喝下了一碗風味獨特的北京大碗茶,讓人神清氣爽,齒頰留香,回味無窮。下面,我們來看看,課文的語言有什么特色?
(1)提問:課文在語言方面有什么特色?請舉例分析。
明確:“蝦米熬白菜,嘿!”
“睡不著,別煩躁,別起急,瞇著北京人,真有你的!”
“西風殘照,衰草離披,滿目荒涼,毫無生氣”
語言特點:樸實、雅致,自成風格,富有表現(xiàn)力。
例:院落毗連,炊煙裊裊,引車賣漿,熙來攘往。
小街橫貫,深巷悠悠,窗明幾凈,老樹參天。
仿寫:筆架山。長廊、小路、楊柳。
請任選一種文化形式(如服飾文化、飲食文化等),在周記上寫一篇文章。
胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇三
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胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇四
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胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇五
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胡同文化教案ppt 胡同文化教案一等獎篇六
■教學目標:
1、理解胡同文化的內(nèi)涵,探究胡同文化后面深刻的歷史背景。
2、品味平淡、樸素、口語化而極富表現(xiàn)力的語言特點?!局攸c】
3、體會作者對胡同和胡同文化的復雜感情。【難點】
■教學安排:2課時
■教學步驟和主要內(nèi)容:
●導語:
文化作為人類社會的現(xiàn)實存在,具有與人類本身同樣古老的歷史。
籠統(tǒng)地說,文化是一種社會現(xiàn)象,是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時又是一種歷史現(xiàn)象,是社會歷史的積淀物。
北京的胡同和北京市民密不可分。它記下了北京歷史的變遷、時代的風貌,蘊涵著濃郁的地方文化生活氣息,是天然的北京民俗風情展覽館,并烙下了北京市民的各種社會生活的印記。
讓我們翻開課本,看看著名作家汪曾祺老先生的《胡同文化》告訴了我們一些什么?
●文本探討:
1、北京胡同的特點:
尋找出課文中敘述、描寫胡同特點的詞句——
【正】大街、胡同都是正南正北,正東正西。
【俗】胡同的取名,有各種。
【多】有名的胡同三千六,沒名的胡同數(shù)不清。
【靜】這里沒有車水馬龍,總是安安靜靜的。
正(方正,整齊);俗(通俗,普通);多(無以計數(shù));靜(沒有喧嘩)。
2、胡同文化的內(nèi)涵:
先找出點明胡同與文化內(nèi)在聯(lián)系的關鍵句子——
把北京切成一個又一個方快。這種方正不但影響了北京人的生活,也影響了北京人的思想。
胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形式。
由此得出結論——北京市民的居住方式、精神面貌、思想狀態(tài)和言行舉止完全可以詮釋胡同文化的內(nèi)涵。
從北京人的特點入手,探究胡同文化的內(nèi)涵。
從課文中找出表現(xiàn)北京人特點的詞句——
【守舊】安土重遷,舍不得挪窩兒,一住住幾十年……
【封閉】獨門獨院,過往不多;
【知足】易于滿足,對生活的物質(zhì)要求不高;
【本分】愛瞧熱鬧,但是不愛管閑事;安分守己,逆來順受。
實際上,作者在課文中,已經(jīng)十分精辟地圈定了胡同文化的內(nèi)涵——
胡同文化是一種封閉的文化。 【守舊】【封閉】
北京胡同文化的精義是“忍”。【知足】【本分】
3、語言特點賞析:
這是一篇漫談北京胡同逸聞趣事兼及京城市民文化心態(tài)的議論散文,又是一篇將針砭鋒芒藏于風趣詼諧的隨意談吐之中的文化隨筆。
作者的語言“文字功夫極深,可謂不溫不火,爐火純青”。具體特點是平淡,樸素,帶有口語化,極富表現(xiàn)力。
第2自然段對胡同名字的談論,看似信手拈來,卻很典型,具體而實在,除了口語化,還有字里行間的風趣、幽默,讓人忍俊不禁。倘若將這些通俗樸素的話語再往深處想想,甚至還可以從中省悟出北京人平靜、隨和的心態(tài)(不就是個地名嗎?好記就行,實在不雅,改個諧音,完全不必挖空心思地特意去命名)。
第8自然段中的“嘿”,第11自然段中的那段對話,將北京市民自我陶醉,易于滿足和明哲保身的心態(tài)刻畫得栩栩如生。
4、體會作者對胡同和胡同文化的復雜感情:
作者說:胡同文化是一種封閉的文化。
又說:北京胡同文化的精義是“忍”。是一輩子當順民的心態(tài)。
再說:北京的胡同在衰敗,沒落。
最后說:再見吧,胡同!
從這些話中,我們已經(jīng)不難體會作者對胡同和胡同文化的感情,而且作者也肯定“胡同和胡同文化總有一天會消失的”,那我們到底應該如何理解問題中的“復雜”二字呢?
一是不舍。不舍的原因有二:①老人的懷舊——生活在北京大半輩子,胡同文化幾十年的耳濡目染,對這些東西已經(jīng)非常了解,非常熟悉,也非常習慣了。②喜歡胡同文化的精華——作者認同、留戀,甚至推崇胡同文化中的一些精華,譬如知足常樂,隨遇而安,安分守己等等,不愿意看到它們的消失。
二是不得不舍。不得不舍的原因是:胡同文化是一種封閉的文化?!案魅俗話唛T前雪,休管他人瓦上霜”的小市民文化終究是消極的,在時代大潮的沖刷下,在衰敗,沒落,總有一天會消失的。
所以,作者對胡同和胡同文化的感情是復雜的。他既不一味地肯定,也不沉迷,卻又為它的正在衰亡多少有點傷感。不過,我們從課文最后一句話“再見吧,胡同!”已經(jīng)不難體會到作者告別胡同文化的毅然和理智。有點不舍的復雜感情,應該只是希望胡同文化中的那些精華可以傳承下來吧。
●拓展研究(略)
學習研究了胡同文化,是否也可以探究一下海派文化——
海派文化的定義;內(nèi)涵;形成、發(fā)展與傳承。
海派文化和胡同文化……
■小結和作業(yè)
1、強調(diào)抓住關鍵詞句,準確體會和品味作者的思想感情。
2、提倡從現(xiàn)實生活中學習民間語言,并運用到自己的寫作中去。
3、利用剪報和網(wǎng)絡,搜集相關資料,注重積累。
4、完成“思考與練習”。
5、部分同學還可以利用隨筆,撰寫探究胡同文化歷史背景、形成原因和發(fā)展變化的小論文。
■教學補充資料:
●汪曾祺:
汪曾祺(1920~1997)現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學中文系,深受當年教授寫作課的沈從文先生的影響。1940年開始發(fā)表小說。1943年大學畢業(yè)后在昆明、上海任中學國文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學雜志》、《文藝復興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》、《復仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說,引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國民間文學研究會工作,編輯《北京文藝》和《民間文學》等刊物。1962年調(diào)到北京京劇團(后改名北京京劇院)任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》;散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》;文學評論集《晚翠文談》,以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風物人情、習俗民風,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動淡遠,風致清逸秀異。
●胡同:hú tòng巷,小的街道。
●安土重遷:ān tǔ zhòng qiān
【釋義】土:鄉(xiāng)土;重:看得重,難,不輕易。形容留戀本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移到外地。
【出典】《漢書元帝紀》:“安土重遷,黎民之性;骨肉相附,人情所愿也。”
【示例】自古道:“安土重遷”。說了離鄉(xiāng)背井,那一個不怕的。(明馮夢龍《東周列國志》第七十八回)
●《辭?!穼Α拔幕钡尼屃x:
從廣義來說,指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。從狹義來說,指社會的意識形態(tài),以及與之相適應的制度和組織機構。文化是一種歷史現(xiàn)象,每一個社會都有與之相適應的文化,并隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。作為意識形態(tài)的文化,是一定社會的政治和經(jīng)濟的反映,又給予巨大影響和作用于一定的社會和經(jīng)濟。在有階級的社會中,它具有階級性。隨著民族的產(chǎn)生和發(fā)展,文化具有民族性,通過民族形式的發(fā)展,形成民族的傳統(tǒng)。文化的發(fā)展具有歷史的連續(xù)性,社會物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史連續(xù)性是文化發(fā)展歷史連續(xù)性的基礎……
●互聯(lián)網(wǎng)“百度百科”對“文化”的簡述(選編):
當代中國社會在使用“文化”概念時一般具有以下三個主要特性:(1)歷史性;(2)群體性;(3)影響性。如華夏文化、吳文化、飲食文化、服飾文化等。
籠統(tǒng)地說,文化是一種社會現(xiàn)象,是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時又是一種歷史現(xiàn)象,是社會歷史的積淀物。確切地說,文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。
文化的內(nèi)部結構包括下列幾個層次:物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化。
物態(tài)文化層是人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動方式和產(chǎn)品的總和,是可觸知的具有物質(zhì)實體的文化事物。
制度文化層是人類在社會實踐中組建的各種社會行為規(guī)范。
行為文化層是人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、風俗等形態(tài)表現(xiàn)出來的'行為模式。
心態(tài)文化層是人類在社會意識活動中孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式等主觀因素,相當于通常所說的精神文化、社會意識等概念。這是文化的核心。
中國傳統(tǒng)文化的基本精神,從實質(zhì)上看,就是中華民族的民族精神。