每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
石縫里的小樹(shù)作文 石縫里的樹(shù)圖片篇一
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我們學(xué)校操場(chǎng)的圍墻下，長(zhǎng)著幾株小榕樹(shù)，從石縫兒里探出綠綠的小身軀，陪伴著我們度過(guò)歡樂(lè)的校園生活。
冬天到了，北風(fēng)呼嘯，墻角的這幾株小樹(shù)在寒風(fēng)中漸漸失去了往日的翠綠和潤(rùn)澤，東倒西歪地躺在了冰冷的地面上，枯黃一線。我從旁邊走過(guò)，心想：可憐的小樹(shù)，熬不過(guò)寒冷的冬天了。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們迎著和煦的春風(fēng)在操場(chǎng)上奔跑、打球。忽然，一抹綠色映入我的眼簾，我定睛一看：這不是冬天“枯死”的那幾株小樹(shù)嗎？怎么又“復(fù)活”了？而且長(zhǎng)得比去年還要茂盛，還要翠綠。這是怎么回事呢？
為了解開(kāi)這個(gè)謎，一天下午，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)觀察這幾株小樹(shù)苗。小喻同學(xué)先動(dòng)手，試圖去移植其中一株。只見(jiàn)小喻慢慢地、小心翼翼地拔小樹(shù)苗，突然“叭”的一聲，小樹(shù)苗斷了，可根還依然深深地扎在石縫兒中。小林同學(xué)心疼小樹(shù)苗，他毅然接過(guò)移植的.任務(wù)，去拔另一株小樹(shù)苗，小林雙手握著樹(shù)苗，低著頭、弓著腰往后拉，一邊拉還一邊擰，又是“叭”的一聲響，小樹(shù)苗又?jǐn)嗔恕?/p>
看到這里，我恍然大悟：小樹(shù)的葉子雖然枯敗了、折斷了，但它的根還深深地扎在石縫兒里。當(dāng)春天來(lái)了，在春風(fēng)撫摸、春雨灌溉下，它還會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子的。這不就是古詩(shī)中說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎？我們決定不再移植小樹(shù)了，讓它一直生活在石縫兒中，用它旺盛的生命告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄。
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