無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我的趣味老師作文篇一
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每個(gè)學(xué)年，都會(huì)有許多老師陪伴我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)，和我們一起進(jìn)步，度過(guò)難忘的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年很快就過(guò)去了，我最難以忘懷的就是我的“趣”老師——教語(yǔ)文的巢劍平老師。
巢老師有一個(gè)大鼻子，一雙明亮的眼睛和一頭濃密的黑發(fā)，大腹便便，平時(shí)總是摸著自己的大肚子吹噓：“瞧見沒(méi)，這里頭有的是好東西！”時(shí)常把我們逗得哈哈大笑，他也經(jīng)常借此提醒我們，要我們多“喝些墨水”，把肚子撐得大一些。
巢老師很喜歡看書，他看的書可多啦！四大名著背得滾瓜爛熟，四書五經(jīng)早已被他翻破了，肚子里的書多得可以開圖書館，“墨水”多得用也用不完，所以，上課時(shí)他總是給我們講故事，他的故事講得可好啦，記得有一次上課，離下課還有一會(huì)兒時(shí)間，巢老師一時(shí)高興，給我們講《四渡赤水》，只見他越講越興奮，我們也越聽越入神，講著講著，還表演給我們看，當(dāng)講到毛主席帶領(lǐng)紅軍成功穿越敵人的重重包圍時(shí)，他豎起了大拇指，拍案叫絕，我們也嘖嘖贊嘆，待到巢老師講完，我們都聽呆了，好像一個(gè)個(gè)已身臨其境，等到我們回過(guò)神來(lái)，本想讓巢老師再講一個(gè)，卻發(fā)現(xiàn)他早已經(jīng)“溜”走了。瞧，巢老師講故事的魔力有多大呀！
巢老師還是個(gè)“老頑童”教師。他的神情十分慈祥，總是笑瞇瞇的，給人一種溫暖的感覺(jué)，他從來(lái)不體罰學(xué)生，以他的.道理來(lái)說(shuō)就是“體罰學(xué)生犯法”，因此，我們公認(rèn)他是個(gè)平易近人的好老師。他還很“合群”，高興起來(lái)，就和我們打成一片，激動(dòng)起來(lái)，滿臉通紅，嘴巴像決了堤的大河，真可謂是“口若懸河”，有時(shí)候，他還會(huì)幽默風(fēng)趣地與我們說(shuō)話，或是擺個(gè)鬼臉給我們看，因此，我們聽他講話總是聚精會(huì)神，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。
這就是我們的巢老師，雖然他五十多歲了，但是在課堂上，他總是滿面春風(fēng)、笑臉相迎，怎么看都不像個(gè)年過(guò)半百的人，倒像個(gè)充滿活力的年輕小伙兒，我們都喜歡上他的課，喜歡聽他幽默風(fēng)趣的解說(shuō)，我想，如果每個(gè)老師都和他一樣有“趣”，大概就沒(méi)人逃學(xué)了吧。
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