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“鈴”上課的鈴聲響了，一場“開卷是否有益”的辯論會也馬上開始了。
隨著主持人一聲令下，教室里頓時分成兩大陣營，氣氛劍拔弩張，好不緊張。在自由辯論的時候，我方的王者丁為了證明開卷未必有益，振振有詞地說：“我方認為看了一些不健康的書，比如一些色情之類的`黃色書籍，不但會讓成績下降嚴重的還會改變自己的人生觀。”正方董旻立刻反駁：“只有你們不健康的人才會看這種書！”王者丁躥起來：“我們又沒看這種書！”正方王俊翔胸有成竹地站起來：“那我們也沒有看這種書！”說完全班都愣了一下，王俊翔覺得是自己讓對方?jīng)]話說，這時，老師笑著說：“王俊翔你是正方，怎么在幫反方呀？”話音剛落，我們反方恍然大悟，立即鼓掌，王俊翔羞得恨不得有個地縫鉆進去。
接著正方林芝敏舉了一個例子：“比如說董旻最近在看一本小說，成績也沒下降。”反方蔣昱浩慢慢的站起來說：“那是她只看了一會，有本事把它背下來?！睂Ψ叫χ卮穑骸坝斜臼履阋舶阉诚聛?！”哈哈，在不知不覺中我們已經(jīng)偏題啦。老師提醒道：“怎么偏題了？請正方繼續(xù)辯論?！鄙蜩粹\用了一句名言，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我方王者丁立馬站起來嚴肅地說：“營養(yǎng)品也有過期的?！边@讓對方無話可說。正當對方爭得面耳赤紅，滔滔不絕時，主持人宣布：“本次辯論會到此結(jié)束?！彪p方這才停了下來。
這次辯論會真有趣，不僅讓我們鍛煉了膽量，還鍛煉了我們語言組織能力，真是一舉兩得。
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