范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇一

1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新穎的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

1.課前學(xué)生繪制自己心目中“想象作文”構(gòu)想圖。

2.制作多媒體課件。

偉大的科學(xué)家愛(wei da de ke xue jia ai)因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。” 同學(xué)們，今天就讓我們學(xué)習(xí)愛因斯坦，天馬行空想象一回。

1、出示要求，請同學(xué)們自由讀習(xí)作要求。

2、讀一讀，把你認(rèn)為重點的詞句畫下來。

記得在上學(xué)期我們已經(jīng)寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣?指名說、師相機(jī)板書：大膽新奇 奇異 美好

2、出示幻燈，看畫展

師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一同走進(jìn)這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法(引導(dǎo)學(xué)生說自己想法或暢想未來.)

1) 、小組互相交流。

2) 、指名說說。

1、看畫

(1) 看了這幅畫，你有什么想法?(小組討論)

(2) 指名說

2、 出示范文(例文根據(jù)這幅畫而寫)

過渡：老師也進(jìn)行了(guo du _lao shi ye jin xing le)大膽的想法。

(1) 抓住了什么去想?

(2) 有哪些想象?

(3) 想象合理嗎?為什么?

師：你準(zhǔn)備寫什么?請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。

1. 誰先來說一說，展示一下?(3個生)

3、全班交流評價：你們認(rèn)為他說得怎么樣?

2.同學(xué)們想象得真美好!趕緊順著你的思路寫下來吧。形式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇二

感恩是什么？感恩是一種生活的態(tài)度。

我們要感恩父母，是她們給了我生命，是她們給了我一個溫暖的家。

我們要感恩，是她們讓我們懂得了更多的知識。是她們讓我們學(xué)會了更多的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們一定要好好努力學(xué)習(xí)，考到優(yōu)異的成績來回報她們，不辜負(fù)她們的希望。

我們要感謝，是她們給了我快樂，是她們讓我知道了朋友的重要。

我們要感謝的花草，是它們讓我們感受到了生命的活力；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領(lǐng)悟到了生命的回歸。

我們要學(xué)會感恩，是為了回報的尊重他人而付出的點滴行動。

節(jié)到了，我應(yīng)該怎樣報答母親呢？對了，我?guī)拖匆淮文_吧。我端來了一盆熱水，讓媽媽坐在我早已準(zhǔn)備好的凳子上，然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦，從我出生到我一天天長大，媽媽洗衣做家務(wù)，整天忙個不停，還要操心我的學(xué)習(xí)，可是我有時還惹媽媽生氣，我感到很慚愧。洗腳完，我抬頭望著媽媽，媽媽含著眼淚在面帶微笑地看著我，“一切盡在不言中”。我該怎樣回報媽媽？僅僅是洗腳嗎？不，不是。我要用我的成績來回報媽媽。

今天是一個特殊的日子――“三八婦女節(jié)”老師要求我們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖隆?出處:作文100字

于是晚飯后，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們?yōu)樽约簨寢屪鲆患λ芗暗氖拢阅氐纫幌孪赐氲氖戮桶诶献由砩?。”媽媽聽了半信半疑地說：“好吧！”我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭，把水放進(jìn)洗碗的水槽里。水滿了以后，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終于，碗被我順利的放進(jìn)水槽里了。

我的手伸進(jìn)水槽，手，但我仍然在洗。媽媽看見了感動的哭了。

大家現(xiàn)在知道我嘗試的是什么了吧！可惜我還是失敗了，但我從中學(xué)會了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇三

在桃源呆了五年了，結(jié)識了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學(xué)之路……

想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進(jìn)出校園的喜悅……看著低年級的學(xué)生蹦蹦跳跳的進(jìn)出校園不禁有些懷念低年級的時候……

當(dāng)我是一年級的學(xué)生是我就很開心。因為我們是一名小學(xué)生了，可以光明正大的進(jìn)入校園，并且大聲地說我是一名桃園的學(xué)生。當(dāng)戴著上鮮艷的紅領(lǐng)巾是我很興奮因為我是少先隊員了。我自豪我驕傲……

二年級的時候，我開心的和同學(xué)穿梭在校園里。我對學(xué)校更熟悉了。看著剛?cè)雽W(xué)的小朋友我想起我剛剛?cè)雽W(xué)時的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學(xué)校是石頭建的，不是茅草蓋得……

三四年級的時候我是老學(xué)員了，比低年級的同學(xué)多呆了好幾年。當(dāng)別人叫你一聲大姐姐的時候你會很開心。因為你可以幫助低年級的同學(xué)了。

五年級的時候你佩戴這代表值周生應(yīng)有的標(biāo)志是你會很激動，因為你可以去別的班檢查，站在門口看著上學(xué)的“童鞋”檢查者紅領(lǐng)巾。讓低年級學(xué)生敬佩……

六年級的時候你是小學(xué)中年齡最大的同學(xué)，也是要離開母校的一個年級。最后的一年你會很珍惜也會很想念時光倒流，可以和同學(xué)們再呆幾年。

珍惜吧，當(dāng)你到畢業(yè)班的時候你和很珍惜也會很后悔你為什莫沒珍惜在學(xué)校和“童鞋”在一起的時光。

現(xiàn)在珍惜吧。要離開了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會記得我的母校是桃園。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇四

沒有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當(dāng)命運(yùn)的繩索無情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。

路德維?！し病へ惗喾遥聡顐ゴ蟮囊魳芳抑?。八歲開始登臺演出，１７９２年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。

在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说纳驗榇煺鄱剩屛覀冊谀婢持谐砷L吧！

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇五

國慶長假的第三天，我和爸爸媽媽去動物園，一到動物園的必經(jīng)之路——公園，我就被那美麗的噴泉吸引住了，那條噴泉像一面水墻，還像一條條小白龍沖出水面，又像一只只蝴蝶跳舞，猶如一位美麗的仙女在天空中翩翩起舞，剛到動物園，我們就直奔猴山，在那，我看到了可愛的猴子。

猴子是聰明的動物，今天我真正見識到了猴子是怎么個聰明了，看！左邊的那幾個猴子把人們給它的花生它一個個的剝開了；橘子，它像人一樣剝開了；西瓜也是學(xué)人一樣肯；但我驚奇地發(fā)現(xiàn)猴子居然會自己抱著飲料瓶喝飲料，你說，是不是很開眼界？右邊的兩只大猴子在搶一只小猴子，追來追去，可好玩了。

之后我們來到野獸類，它們有的在籠子邊曬太陽睡懶覺，有的在籠子邊松樹下聚精會神吃食，有的在松樹下歡快地玩耍嬉戲，隨你看個夠。當(dāng)我們剛剛進(jìn)入棕熊的領(lǐng)地，一頭碩大的棕熊就出現(xiàn)在我們面前。抬起頭來發(fā)現(xiàn)我們趴在柵欄上伸長脖子看它，竟翻身站起，直立起又大又笨的身子，舉著“雙手”朝我們作揖。我和爸爸給他照了許多照片。

棕熊的旁邊是老虎的領(lǐng)地，它們有的四角朝天的睡覺，有的在籠子里走來走去，看起來并不可拍，反倒感覺很可愛。

最后，我們?nèi)タ戳诵⊥米?，那兔子是住在一個小花園里，要掏五塊錢才能進(jìn)去，還贈一籃白菜喂兔子，進(jìn)去后我抓了兩只兔子過了一會有一只吃飽了自己跑了，另一只好像餓了大口大口地吃，我輕輕地?fù)崦拿?，哇！柔柔的好舒服。沒想到的是，這只兔子很快又吃飽了，我只好再抓幾只，可是才吃0.01分鐘就飽了，沒辦法我們只好戀戀不舍地回家了。

今天我們看到了美麗的彩虹、聰明的猴子、又大又笨的棕熊、百獸之王老虎、皮毛柔軟的小白兔……這是多么快樂而又充實的一天??！

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇六

“喂！等等我！”小明起勁地跑著。春游了，天空那么藍(lán)，草是那么綠。

“嘿！我捉住你啦！”小明抓住小紅。他們在玩游戲，三個好朋友跑著。不過，千萬別以為小紅是一名女生，就因為這個，同學(xué)們常笑他。好了，不多說了，先看看吧。

“過來！”小強(qiáng)喊道，“你們看！這兒有兩只小鳥！”三個同學(xué)都過去了。呀！可不是嗎？兩只小鳥受了傷的樣子。怎么辦呢？如果讓它們繼續(xù)在這兒，它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學(xué)輪流養(yǎng)，經(jīng)過抽簽決定誰先。

抽完簽，小明第一、小紅第二、小強(qiáng)第三。小明把小鳥藏在書包里，留了縫讓它們透氣。還好，小鳥一路都沒有叫，躲過了老師的視線。

呀！小鳥暈了！原來一路晃蕩，小鳥暈車了！小明摸摸它們，它們漸漸醒了?？礃幼?，是兩只麻雀。小明很擔(dān)心，因為他媽媽素來討厭動物。小明幫它們包扎好，放在了一個大紙箱里，開了幾個洞，上面有“窗戶”，下面有“門”。

小鳥不適應(yīng)這里的環(huán)境，兩天后才敢見人。后來，只要小明一回家，小鳥就跳到門那兒探出頭。

小鳥還是給媽媽發(fā)現(xiàn)了！都怪那粒珍珠。小鳥被放進(jìn)床底，小明的媽媽一直不知道，因為小鳥知道小明的意思，不叫?？墒怯幸淮?，媽媽的一粒珍珠掉進(jìn)了床底，媽媽找的時候看到了鳥，尖叫了一聲后火冒三丈：“小明！”小明立刻有一種不祥的預(yù)感。“你從哪兒弄來的鳥？！”小明把這件事說了一遍，媽媽說：“噢，那你要保持距離！既然有傷，就住幾天吧?！鞍ィ　毙∶魍诹藥讞l蟲子，放了進(jìn)去。因為他知道，鳥愛吃蟲子，所以有時它便會放兩條蟲子。

在小紅和小強(qiáng)家沒那么驚心動魄，12天過去了，一只鳥身上的傷好了，另一只鳥過了兩天也好了，三個好朋友把這兩只鳥放走了，小鳥看見原來生活的地方，十分高興。它們圍著三個同學(xué)飛了五圈，飛回了鳥巢，還給了他們一條釣魚用的蚯蚓，他們開心地回家了。太陽周圍出現(xiàn)一道美麗的光圈，這是難得一見的日暈，河里的魚自由自在地游著，喝水也平靜了下來，像一面鏡子。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇七

不是因為太陽升起了，才張開雙眼，而是想醒了，才要欣賞這日出。

在風(fēng)雨交加之夜，她讓父母為我奔忙，在天崩地裂之時，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有苦難者一雙隱形的翅膀，沒錯，愛，她早已滲透到這世界的各個方向

公交車上的無意冒犯，配上一句對不起，便成了最和諧的樂章，課堂之下的一次幫助，換得你我喜笑顏開，只因為愛，這機(jī)械的世界多了幾分絢爛多彩，多幾分歡聲笑語，只因為愛，這世界多了幾個“吳斌”的優(yōu)秀的剎車，多了幾個“張麗莉”的奮身一護(hù)，多了幾分“老師”塵肺的風(fēng)險，愛助我成長！

汶川地震之時，各基金紛紛捐資，為我們指明愛的方向，311之后，中國和國際社會的慷慨支持，向我們說明大愛無疆，在此之后，有誰的善心不被感動，又有誰還能否認(rèn)奇跡的存在，她為你我指明前進(jìn)的方向。假如，沒有當(dāng)井岡山的人民路線，也許就沒有當(dāng)今的紅色中國，沒有對為庫爾班大樹的親切接待，這多民族的國家怎能呈現(xiàn)“石榴籽’，沒有的關(guān)愛，你我怎能在這楚天這下，共同這和諧的天籟。

聽，那是風(fēng)的聲音，柔和而又輕美，告訴我們，即使在狂風(fēng)海嘯中，愛帶給我們希望之光，看，那蔚藍(lán)色的星球，是我們永遠(yuǎn)的守候，告訴我們小到一個人，大到國家，都能做到這無疆的大愛，她使我們成長，為我們指明那光明的方向，也讓我們的社會進(jìn)步發(fā)展，在這地球上的每一份子都感受到春風(fēng)。

愛讓機(jī)械的時光流逝化為流金歲月，愛讓生命在無盡的宇宙中升華，歷歷在目，此生不換！

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文我有一個想法篇八

耶！我最親愛的本子呀！你終于回來了！ 本子，你可回到我身邊了！四周響起一陣陣歡呼雀躍聲。咦？這是怎么回事？哦，原來是今天發(fā)生的一件關(guān)于英語本的事。

叮鈴鈴上課鈴響起來了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室?？僧?dāng)她看到講臺上那一撘英語本時，臉色頓時由陰轉(zhuǎn)晴，怒氣沖沖，不由分說地把英語本扔進(jìn)了垃圾桶，怒火朝天地說：一搭英語本放在這里，全班人沒長眼睛嗎？同學(xué)，去把垃圾倒了！

話音剛落，同學(xué)們便個個哀號起來：我干干凈凈的英語本呀！你好慘呀！英語本呀！你進(jìn)了地獄，我們就永遠(yuǎn)分離了呀！這下可好，又得重買了?！?不一會，同學(xué)回來了。望著空空如也的垃圾桶，我的心里像打翻了的五味瓶---不是滋味。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀！這時，同學(xué)卻不慌不忙地說：我把本子藏起來了。什么？我們哈哈大笑起來，老師讓同學(xué)去找，說：下不為例??！真是置之死地而后生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花，像是喝了清醇的酒，嘴角又露出了笑！又像是久旱的干糧終于得到了一滴水。

正當(dāng)我們沉浸在興奮中時，同學(xué)卻帶來了一個壞消息：本子失蹤了！班長又去找了一遍，結(jié)果還是一無所獲。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷，本子的不翼而飛，令人費解。我們懷著困惑度過了一節(jié)課。

下課了，一位同學(xué)大叫一聲：‘天上掉下個餡餅，我的本子竟又回來了！班長在樓上找到了英語本，當(dāng)她發(fā)到我手上時，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇著像兩個小小的月牙兒，似乎身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

今天的這件事情真是一波三折，小小的英語本成了趣聞。