在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班會評價標準細則篇一

班會主題（10分）主題突出，貼近學生實際

教育目標（10分）目標明確、具體、清晰、適度，關注學生的認知、情感、行為三個維度的有機融合，和諧發(fā)展

教育內容（20分）內容豐富，材料新穎，符合學生年齡特征，富有時代氣息，有啟發(fā)性

教育過程方法（30分）有層次，有坡度，結構緊湊，銜接自然

形式多樣有趣，貼近學生生活，符合學生年齡特征

體現(xiàn)主體性原則，老師是主導，關注全體學生；學生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣

體現(xiàn)互動性原則，師生之間、生生之間融合性、互動性強，關系融洽

體現(xiàn)體驗性原則，注重學生的學習、生活的`實踐體驗和內心感悟

教師素養(yǎng)（20分）知識面廣，舉止大方，情緒飽滿，有親和力，善于使用肢體語言，語言言簡意賅，富有藝術性，班會中生成性資源的捕捉和多媒體技術合理使用

教育即時效果（10分）學生積極投入、認識提高、情感共鳴

備注：請您從以下兩方面對本節(jié)班會進行點評。

1、對照評價指標和評價要素點評，突出活動中的某一亮點，并提出不足之處。

2、觀摩此節(jié)班會所引發(fā)的反思。

點評字數(shù)在1500字左右，此項作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項內容，請于開學后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。

班 會 評 價 表

班主任姓名：

班會評價標準細則篇二

（一）全程“三步走”

1、選好主題

（1）主題要有針對*

班主任老師要針對學生的實際及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表*、啟發(fā)*、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。

（2）主題要小，以小見大

設計班會主題要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上深化，達到反映比較豐富的內涵。

（3）主題要有新意，具有時代感

設計的主題要有新意，要反映時代的氣息，使學生喜聞樂見。班主任選好主題向班委會提出主題班會的設想后，應征求他們的`意見，并在此基礎上擬好主題班會計劃，師生分頭準備。

2、做好準備（籌劃班會）

（1）宣告班會主題，提出要求

班主任向全班學生宣布班會主題、目的、內容及形式，并提出主題班會的具體要求。

（2）圍繞班會主題，做好內容準備

班會的主題確定后，師生要圍繞班會主題收集相關素材和資料。

（3）精心設計班會活動形式

主題班會采用的形式多種多樣，例如：講演、談話、講故事、文藝表演、詩歌朗誦、游戲、影視圖片、小記者采訪等形式。

活動形式，要適合主題和學生年齡特征的需要，注重實效*。此外，還可精心布置會場，使之與班會的主題相協(xié)調。在準備主題班會的過程中，要推薦班會主持人。

3、開好班會（舉行班會活動）

在整個主題班會過程中，要以學生的活動為主，使學生參與到活動中去，充分體現(xiàn)學生自主、合作的精神。

班主任要充分發(fā)揮指導作用，隨時注意活動進行的情況并給予必要調控。

（二）活動設計“五結構”

主題班會活動設計沒有固定的模式，一般為“五結構”。

1、活動設計說明

簡要說明為什么要召開本次主題班會，根據(jù)什么確立班會主題。

2、班會的目的

本次班會要進行什么教育，達到什么目的。

3、班會的準備

做好召開班會的各種準備，如教師方面的準備、學生方面的準備和其它準備等。

4、班會活動過程

設計好班會的內容和進行的步驟，由主持人（學生）負責主持進行，班主任要參與其中。

5、班會總結

教師根據(jù)本次班會的主題和活動的情況進行簡要的總結，以深化主題。

（一）班會主題鮮明，重點突出。

（二）活動設計合理，形式多樣新穎，富有特*。

（三）時間把握得恰當。

（四）主題班會的效果明顯。

1、50%以上的學生重視主題當中的活動內容，積極參與或發(fā)表自己的看法見解。

2、學生通過班會活動，能在知識、情感、道德等方面有體驗、啟迪和感悟。

3、課堂氣氛適宜，師生互動，班會主題能滲透到學生內心，起到潤物無聲的效果。