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志愿者小學(xué)支教新聞稿 志愿支教活動新聞稿篇一

此次“支教xx聯(lián)?！被顒?，實(shí)驗小學(xué)派出了自己學(xué)校各階段、各學(xué)科教研組的優(yōu)秀骨干教師。有高段語文骨干教師xx老師、還有中段數(shù)學(xué)青年骨干教師xx老師、還有英語教學(xué)能手某某老師。

7時50分左右，一行人到達(dá)了這所干凈整潔的中心小學(xué)。整潔高大的四層教學(xué)大樓矗立在安靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔，不禁讓一行人對這次支教活動充滿了期待。校長xx攜老師們熱情的歡迎一下子拉近了雙方的距離，一陣簡單的寒暄之后，支教老師們便立刻開始了緊張的工作。

首先，教育局股室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兩校的校長、xx學(xué)校的相關(guān)科目的老師們聽取了由實(shí)驗小學(xué)三名老師所展示的三節(jié)教學(xué)示范課。分別是xx老師帶來的五年級語文示范課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、xx老師帶來的三年級數(shù)學(xué)示范課《數(shù)學(xué)廣角—搭配》、xx老師帶來的三年級英語示范課《unit6 a let`s talk》。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平、飽滿激情的教學(xué)情緒、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動活躍的課堂氣氛，給聽課老師們留下了深刻的印象，尤其在對教學(xué)內(nèi)容的巧妙處理與把握、調(diào)動學(xué)生參與的積極性、能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施上等方面，亮點(diǎn)紛呈，起到了很好的示范作用，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評。

課后，在局領(lǐng)導(dǎo)、兩校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下，兩校教師分語、數(shù)、英三組就新課程理念下教學(xué)改革中的具體操作細(xì)節(jié)，進(jìn)行了積極的研討交流，并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特別是語文研討中，老師們就我縣正在轟轟烈烈進(jìn)行的“新主題閱讀教學(xué)法”談了自己的具體做法、感受、還有一些困惑。在熱烈的討論中，雙方都收獲頗多，實(shí)實(shí)在在地解決了一些平時教學(xué)中存在的實(shí)際問題。老師們都表示將盡快把這些收獲運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去，讓學(xué)生及早受益。

活動快要結(jié)束時，局領(lǐng)導(dǎo)祝賀了此次活動的圓滿成功，充分肯定了這次活動的重大意義。兩位校長也也對此次活動寄予了厚望，希望通過此次活動兩校的教師會在相互促進(jìn)中共同成長。表示今后兩校將繼續(xù)在教育教學(xué)等方面進(jìn)一步深入交流，互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)兩校教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，進(jìn)而為促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展，造福全縣人民做出不懈的努力。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式，準(zhǔn)備更深入的交流、討論、學(xué)習(xí)。最后，所有參會領(lǐng)導(dǎo)和老師共同合影，留下了這永遠(yuǎn)值得見證的感人時刻。

志愿者小學(xué)支教新聞稿 志愿支教活動新聞稿篇二

“在四川的某個角落，有這么一群彝族孩子，他們沒有城市的燈紅酒綠，閃亮霓虹，亦無繁華的街道，車水馬龍，可他們呼吸著喧囂中最為干凈純粹的氣息，守護(hù)著他們心中最美的夢。”

7月10號至7月13號，共青團(tuán)四川民族學(xué)院委員會西昌隊攜手四川師范大學(xué)青年志愿服務(wù)隊總隊赴西昌市小廟村小學(xué)中心校進(jìn)行了三下鄉(xiāng)支教活動。本次支教得到合作高校認(rèn)可的同時，被西昌市小廟村中心校領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。

本次支教以拓展課外知識，培養(yǎng)興趣愛好為主。對此，我院蒲公英計劃服務(wù)隊為小朋友們帶去毛筆、宣紙、筆記本、彩色筆、油棒等學(xué)習(xí)用具。此外，志愿者們帶去書法教材和美術(shù)教材，毛筆從最簡單的基礎(chǔ)筆畫入手，美術(shù)以生活物品為主要授課內(nèi)容，對大家耐心講解，悉心輔導(dǎo)。小朋友更是用自己最滿意的作品同小老師合影，以最淳樸的微笑留下大學(xué)生志愿者帶給自己的難忘和感動。

支教結(jié)束的聯(lián)誼匯演更是給所有人留下深刻印象：節(jié)目穿插游戲，學(xué)生和志愿者都帶來不一樣的精彩。來自不同年級的同學(xué)排練的舞蹈《小蘋果》，以不成熟卻讓人難忘的舞步跳出小朋友的天真淳樸；游戲“你比我猜”各年級小朋友積極參與，笑聲不斷；川師音樂學(xué)院志愿者李筱晴作為指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)小朋友準(zhǔn)備了合唱歌曲《蟲兒飛》，贏得觀眾一片掌聲；游戲“乒乓比拼”中，各隊隊員為豐厚獎品奮力拼搏，大家都拿到志愿者帶去的各種禮品。此次匯演進(jìn)一步拉近了志愿者與小朋友的關(guān)系，更是為支教劃上圓滿句號。

不能幫助所有人，卻能播撒心靈希望。蒲公英計劃服務(wù)隊隊員每人與小朋友進(jìn)行“結(jié)對子”項目，留下彼此聯(lián)系方式，為做到長期性、持久性而努力，更是希望彝區(qū)小朋友能感受身邊的溫暖，以樂觀的心態(tài)和感恩之心對待生活。

雖然本次支教志愿服務(wù)只有幾天，但是志愿者為大家?guī)ブR的同時，更是用行動為孩子們種下對未來的憧憬之夢，讓大山里的孩子們堅定信念，為追逐夢想而不斷努力。