在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

請(qǐng)你相信我420字 歌曲請(qǐng)你相信我篇一

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確提出，“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一理念，在教學(xué)過程中，我們讓通過調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等，來感受誠實(shí)守信的重要，同時(shí)，還注意通過讓學(xué)生對(duì)具體事例的感受和認(rèn)識(shí)。提高道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對(duì)誠信的需求和愿望。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是從學(xué)生以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育工作的主導(dǎo)渠道。課程體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生以良好品德形成為核心的社會(huì)性發(fā)展；關(guān)注、拓展、提升學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；實(shí)施知、情、行統(tǒng)一的綜合評(píng)價(jià)的.教育理念，真正做到了以人為本。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1。知道誠信在待人處世中的重要性，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。

2。通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。

三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)

品德與社會(huì)”課的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，交流、溝通、理解、啟發(fā)、補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。在“品德與社會(huì)”課教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生以人文的關(guān)懷，講究教育的道德性，采取開放式的教學(xué)策略、活動(dòng)化的教學(xué)策略、對(duì)話式的教學(xué)策略。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備活動(dòng)

主要是結(jié)合教材內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、交流、回憶、體驗(yàn)、觀察等。

（二）課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)

1．設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

用課件出示小學(xué)生誠實(shí)事例的動(dòng)畫片及有關(guān)的圖片。

（引導(dǎo)學(xué)生觀看，問：你們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對(duì)待的？對(duì)此說一說你的看法。）

小結(jié)：像他們這樣，說話、做事不虛假。不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。誠實(shí)守信對(duì)我們有什么意義，怎么才能做到誠實(shí)守信。今天我們就來學(xué)習(xí)《請(qǐng)你相信我》這一課。

板書課題：《請(qǐng)你相信我》

（2）學(xué)習(xí)新課

活動(dòng)一：我信任的人

在生活中。我們會(huì)同各種各樣的人打交道。在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？她信得過嗎？

請(qǐng)看小品“做一個(gè)誠實(shí)的好孩子”

（一個(gè)同學(xué)飾演老師，一個(gè)同學(xué)飾演小玲，一個(gè)同學(xué)飾演小麗還有三個(gè)同學(xué)飾演其它同學(xué)）

內(nèi)容是：一個(gè)叫小玲的同學(xué)平時(shí)不重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常補(bǔ)交作業(yè)，受到老師的批評(píng)，于是，她為了不再受老師批評(píng)，想出一個(gè)騙人的方法，她把小麗同學(xué)的作業(yè)本上的姓名涂去，然后寫上自己的姓名？？后來她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到，不完成作業(yè)，雖然會(huì)受到老師的批評(píng)，但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。人的品質(zhì)最可貴；涂去別人的姓名，寫上自己的姓名，即使一時(shí)沒有受到老師的批評(píng)，也不光彩。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）

板書：從小時(shí)候要求自己誠實(shí)守信

小結(jié)：浪子回頭金不換，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是好的開始，她是我們信得過的人。

讓學(xué)生事先回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？參照教材案例和表格，把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懗鰜怼Ｉ婕暗娜丝梢允菍W(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。師生共同進(jìn)行互動(dòng)交流，感知誠信的內(nèi)涵。先在小組內(nèi)交流，然后再向全班匯報(bào)。在交流的基礎(chǔ)上，大家共同總結(jié)，怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人。

活動(dòng)二“悄悄話”信箱

誠信真是那么重要嗎？

請(qǐng)同學(xué)們一起來聽《狼來了》的故事

（多媒體出示《狼來了》的故事動(dòng)畫片和圖片，提問請(qǐng)你認(rèn)真想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？讓學(xué)生在小組里幾個(gè)同學(xué)說一說，再讓幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說一說）

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們說慌的危害真大?。≌f慌不單危害別人而且也危害自己。 師：下面同學(xué)們回憶一下在生活中，由于一些人對(duì)自己不講誠信，給自己帶來的不快或傷害。如某次約定，對(duì)方失約；本以為對(duì)方說的是真心話，事后發(fā)現(xiàn)是謊言；明知是對(duì)方做的錯(cuò)事，他就是不承認(rèn)等。

讓學(xué)生把遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)的心情，以及由此產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)人的看法寫出來，不要寫上姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。然后情學(xué)生任意抽出一張閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。

活動(dòng)三 走進(jìn)“誠信樂園”

下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像片段。

（出事有關(guān)誠實(shí)故事的錄像讓同學(xué)們觀看，觀看后說一說各自的感受）

小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識(shí)到，誠實(shí)守信是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。

1．讓學(xué)生憑借自己的想象，描繪生活在一個(gè)講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會(huì)怎樣生活和交往，使學(xué)生對(duì)“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。

2。小組交流；具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”。然后 選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。

3。制作誠信卡。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。在班上展示、介紹自己制作的“誠信卡”。

4。 每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號(hào)。

讓我們一起來欣賞《誠信歌》、齊唱《誠信歌》

（多媒體出示動(dòng)畫片和歌詞）

五、總結(jié)全課。

誠實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

六、課后延伸活動(dòng)

1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）

2．訪問身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠實(shí)守信品質(zhì)的重要性。

3．收集有關(guān)誠實(shí)守信方面的古語、名言、警句等。

4．你認(rèn)為誠實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來說重要嗎？請(qǐng)你舉例說明你的觀點(diǎn)。

5。學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）

請(qǐng)你相信我420字 歌曲請(qǐng)你相信我篇二

1、知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。知道誠信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。

2、對(duì)不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。 愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會(huì)盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。

1、讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信。

2、讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任。

3、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

1、學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言

2、老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。

課時(shí)劃分：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動(dòng)討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊……

涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。

2、 填一填 ：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。

我信得過的人

姓 名 我信任他的原因

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠信：即誠實(shí)守信，誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？

板書設(shè)計(jì)： 我信得過他的是：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1、誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？

2、教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時(shí)》。板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論

在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣的情況：有些人對(duì)你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？

1、請(qǐng)幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。（讓大家感受由于一些人對(duì)自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。）

2、活動(dòng)：悄悄話信箱

a、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。）

b、指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？

（引起學(xué)生對(duì)自己遇到的不誠不信對(duì)待的共鳴；引起學(xué)生對(duì)自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會(huì)。）

c、教師隨機(jī)抽取閱讀，談自己的心情和感受。相機(jī)送出對(duì)同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。

三、課堂小結(jié)

1、通過剛才的活動(dòng)你有什么感受？

2、“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？

四、課外閱讀

找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會(huì)。

板書設(shè)計(jì)：

朋友失信當(dāng)時(shí)

悄悄話：

誠信是人不可缺少的東西。

第三課時(shí)

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請(qǐng)大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會(huì)怎樣的生活和交往？

想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉…… （通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對(duì)“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠實(shí)守信的人。你覺得自己能進(jìn)入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會(huì)……

五、制作誠信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號(hào)。