人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
神奇的想象作文300字 神奇的想象作文三年級(jí)篇一
“叮咚叮咚”鈴聲響了,你猜怎么著,他以閃電般速度撲向門(mén)口。沒(méi)等老爸進(jìn)了門(mén),他就把老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾?,回?lái)總會(huì)帶來(lái)一老爸的行李箱搶了過(guò)來(lái),把所有的行李都翻了一遍卻沒(méi)有什么收獲,只找到了一瓶用非常精美的瓶子包裝的水,而且還有一個(gè)小小的顯示器,上面有兩個(gè)按鈕一個(gè)紅色,一個(gè)綠色,金子光想都有沒(méi)想就把那瓶水往桌子上一放便大步走開(kāi)了。老爸叫住金子光:“你不看看這是什么東西就這樣走了?”金子光迫于無(wú)奈只好隨便按了一個(gè)按鈕這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)像播音員一樣的機(jī)器人,它用不很流利的口吻說(shuō):“您好,歡迎使用本產(chǎn)品,本產(chǎn)品是最新高科技開(kāi)發(fā)出來(lái)的——魔水,該產(chǎn)品只適用于是10∽14歲之間的顧客。
切記:別用本產(chǎn)品發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),破壞網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施綁架等壞事,否則后果自負(fù),可能會(huì)被電擊、雷劈、水淹、火燒和土埋。用法:你想擁有什么,只要寫(xiě)在紙條上放入顯示器,按下綠鍵,喝瓶里的一滴水既可。要取消按紅鍵拿出紙條即可?!苯鹱庸獠恍牛氐阶约悍块g做作業(yè)去了。第二天一早,老爸居然嚎啕大哭,求金子光用用看,還說(shuō)什么他辛辛苦苦費(fèi)了九牛二虎之力才從外地像呵護(hù)寶貝一樣的帶了回來(lái)。金子光才勉強(qiáng)帶它上學(xué)去了。
上課了,何馬老師真不愧為“考試王”這節(jié)課,又要考試。而且這是何馬老師一夜未眠從三十本奧數(shù)書(shū)上精選下來(lái)的超級(jí)難題,考卷一發(fā)下來(lái),全班更是嚇傻了,全班同學(xué)可是慘死了。何馬老師可笑得如彌羅佛一樣合不攏嘴,學(xué)生做不出看不出他的水平高嘛。
金子光也是愁眉苦臉的,都過(guò)了半節(jié)課愣是沒(méi)做出一題。他突然想到了魔水。于是在一張紙條上寫(xiě)上智慧二字,按下綠鍵,再喝了一口。突然,金子光覺(jué)得靈感大發(fā),一下子全部做完了,還第一個(gè)交卷。
第二天金子光破天荒地考了個(gè)第一名,這可讓他高興了半天。
之后,這個(gè)魔水不僅幫金子光找回了丟失了的錢(qián)包,還幫他修理了街頭小混混……總之他覺(jué)得這是最好的禮物。
神奇的想象作文300字 神奇的想象作文三年級(jí)篇二
“嗖——”的.一聲,天空中降下一艘宇宙飛船,里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲,他不就是時(shí)光老人嗎?看他那喜笑顏開(kāi)的樣子,肯定有什么好事。果然不出所料,時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“顧聰睿,想去看看未來(lái)的教室嗎?想去,就快上飛船吧!”我歡呼雀躍,立馬上了飛船。
不一會(huì)兒,飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我:這里的教室門(mén)是智能的,如果你遲到了,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了,下次請(qǐng)注意”一行字;如果你按時(shí)到校,門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。我隨著老人走進(jìn)教室,啊,里面竟然空蕩蕩的,沒(méi)有桌子、椅子!這怎么上課呀?往墻上一看,有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅?這一排按鈕有什么用?”我忙問(wèn)時(shí)光老人?!霸趺磿?huì)沒(méi)課桌椅呢?這藍(lán)色按鈕一按,課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái);這橙色的按鈕是食物按鈕,如果有同學(xué)餓了,按一下橙色按鈕,機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物;那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇,就按r藍(lán)色按扭,課桌椅果然從地f升了上來(lái)。
這種設(shè)計(jì)真好,我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦!我走到講臺(tái)邊,發(fā)現(xiàn)那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按,一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里綻放出來(lái)。有r它,老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn),老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了!話筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著老師的模樣,拿起教棒在黑板前一揮,嘿,神啦!黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字;我劃了個(gè)“顧”字,黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名。
哈哈,老師們終于可以告別粉筆時(shí)代,不再因粉筆灰而影響身體健康了?!岸×懔?!”鬧鐘響r起來(lái),耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲:“顧聰睿,
快起床,快!上學(xué)要遲到了!”啊,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)??!多么希望這夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)??!
【王老師的話】小作者的想象力可真豐富!你看,他跟隨時(shí)光老人來(lái)到了未來(lái)世界,這一想象可真大膽!他參觀了未來(lái)的教室,還親自進(jìn)行了操作,向我們展示了高科技產(chǎn)品——當(dāng)然,這也只是作者的想象,可不是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造哦!小作者除了寫(xiě)自己看到的情景,還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內(nèi)容,這樣既讓我們有身臨其境的感覺(jué),又豐富了習(xí)作的內(nèi)容,真是一舉兩得呀!美中不足的是部分語(yǔ)句還存在一點(diǎn)小問(wèn)題。比如介紹智能門(mén)的時(shí)候,一般應(yīng)先介紹“按時(shí)到?!钡那榫埃ㄒ?yàn)檫@是正常情況,占多數(shù)),再介紹遲到時(shí)的情景(這是特殊情況,比較少見(jiàn));又如“我劃了個(gè)‘顧’字,黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名”,把自己的姓氏稱作“尊姓大名”也不太恰當(dāng)。