在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

思考作文300字篇一

五黃六月，石鑠金流，熱得難耐。

在冰封雪覆的天氣下，萬物都不再生長(zhǎng)。但是南極卻有一群與眾不同的小家伙們。它們不會(huì)因?yàn)樘鞖獾膰?yán)寒而縮手縮腳，反而會(huì)在這樣的環(huán)境中你擁我簇著活動(dòng)筋骨，它們是南極的精靈—企鵝。在那樣寒冷惡劣的環(huán)境中，它們內(nèi)心熱忱、團(tuán)結(jié)一致，所以能帶給同伴溫暖而富有朝氣的希望。

在溫暖舒適的熱帶，生活著一種魚類，它們貪婪艷麗，一心只想著自己，為了自己的利益，不惜彼此爭(zhēng)斗攻擊。它們并沒有因?yàn)闇嘏纳疃棺约鹤兊酶谩?/p>

作為動(dòng)物，企鵝沒有因外界環(huán)境的寒冷而冷卻本心，熱帶魚也沒因溫暖的環(huán)境火熱自我。所以，外界的冷與熱并不能改變事物的本質(zhì)。我們?nèi)祟悾荒芤驗(yàn)榄h(huán)境的冷與熱而迷失方向。

面對(duì)自然的冷、社會(huì)的冷，我們無力徹底改變，而唯一能做的就是使自己的心炙熱起來，與外界的冷奮戰(zhàn)到底。

有那么一位勇士，面對(duì)封建昏庸的王朝，面對(duì)一群善于拍馬逢迎的小人，面對(duì)冰冷冷的社會(huì)，他抱著“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的無奈，希望喚醒沉睡的人們。他時(shí)常嘆息“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他的對(duì)國(guó)家對(duì)人民火熱的心，雖然多次被外界的冷所欺壓，但始終都沒有讓其被澆滅，并且他用這滾燙的心血澆灌出了一部部偉大詩(shī)篇。

也許冷也代表著一種抵不過歲月流逝的無奈。辛棄疾壯年的時(shí)候，是何等的威風(fēng)八面，率領(lǐng)鐵騎殺得賊寇聞風(fēng)喪膽。但是隨著歲月流逝，當(dāng)年的將領(lǐng)如今已變成了頭發(fā)斑白的老人，再也不復(fù)當(dāng)年之勇。心有余而力不足的他再也不被重用?？墒恰傲沂磕耗辏瑝研牟灰选钡乃?，依然向往著“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戰(zhàn)場(chǎng)生活。他所遭遇的冷，是他抵擋不住的歲月，是他被剝奪了的驍勇，是他不被重用的無奈，是他內(nèi)心的孤寂與落寞。但在他的內(nèi)心深處，依然有著一顆保家衛(wèi)國(guó)的炙熱的心。這顆心并不會(huì)因?yàn)闅q月已逝，鎧甲已冷而停止。這顆心會(huì)一直燃燒，釋放他所有的熱，直到他生命的最后一刻。

他們面對(duì)生活的冷時(shí)，并沒有就此迷失方向。他們不能改變環(huán)境，但它們可以改變心靈。他們擁有一顆火熱的心，他們始終都沒有泯滅對(duì)生活的熱情。

冷代表一種環(huán)境，一種困境；熱代表一種心態(tài)，一種精神。當(dāng)面對(duì)各種各樣的冷時(shí)，也許我們無法改變什么，我們唯一能做的，就是用這顆火熱的心，用我們對(duì)生活的熱情去融化所有的冰與冷。只有這樣，我們的生活才不會(huì)被低溫所困，我們的生活才會(huì)擁有更多的陽(yáng)光，更多的溫暖。

思考作文300字篇二

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，大多人只是行走，只是盲從，像行尸走肉一般。是時(shí)候該放慢腳步了，留一點(diǎn)思考給自己。

讀書需要思考。中國(guó)式的應(yīng)試教育導(dǎo)致了學(xué)生思考的習(xí)慣越來越弱。課堂上，大多時(shí)候是鴉雀無聲，只有“唰唰”的記筆記聲。前不久，老師講評(píng)一篇古文，古文大意是講一位老人家富性吝。老師不以為然，正色道：“我認(rèn)為他也沒什么吝嗇的，自己掙的錢，干嘛要給別人呢？”我一愣，原先在讀時(shí)，只是順著作者所寫的想下去，對(duì)這個(gè)結(jié)論早已默認(rèn)，現(xiàn)在聽這么一說，似乎也有點(diǎn)道理。老師見我們毫無反應(yīng)，便問道：“你們自己難道沒有思考嗎？‘盡信書不如無書’?！笔茄?！‘盡信書不如無書’！現(xiàn)在所謂名家千千萬萬，若不會(huì)思考，無論好的壞的，都往腦中裝，便都成了垃圾。這樣我想起多年前看的一篇文章，作者到美國(guó)聽課，聽一節(jié)小學(xué)生的閱讀課。老師讓他們談《灰姑娘》中喜歡的人物，理所當(dāng)然的，沒有人選哪個(gè)惡毒的后媽。老師問：“有沒有人認(rèn)為后媽并沒有那么壞的？”一個(gè)小女孩說道：“她其實(shí)只是很愛自己的女兒但用錯(cuò)了方式而已?！崩蠋熧澰S地讓她坐下。在課末時(shí)，老師問：“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這位大作家筆下的破綻？”過了很久，一個(gè)小男孩站起來：“水晶鞋為什么沒在午夜12時(shí)消失？”看到這里，我不禁啞然，《灰姑娘》我也很喜歡，卻從未發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)。不得不說，讀書時(shí)，要留一點(diǎn)思考給自己。

為人需要思考?！叭级笮小笔潜匾?。若我一不開心就和人打架，那我一定會(huì)成為一個(gè)討厭鬼。學(xué)會(huì)三思，便學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。當(dāng)朋友間出現(xiàn)矛盾，一氣之下絕交的例子也不在少數(shù)，但這時(shí)，如果留一點(diǎn)思考給自己，便會(huì)冷靜得多?？鬃诱f：“吾每日三省吾身?！蔽覀儾皇菍W(xué)校、家兩點(diǎn)一線的機(jī)器，每天都有得失，若沒有一點(diǎn)思考，便會(huì)迷失方向，迷失自我。

生活需要思考。當(dāng)你路過美麗，你是擦肩而過，還是駐足欣賞？若你駐足欣賞，你是留戀你所看到的美，亦或想得更多？……“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來了?！边@樣的句子，以前的我是不理解的，花就是花，又怎么會(huì)改變？而如今，再一思考，便可明白其中的哲理。很難想象，生活中，若少了那一點(diǎn)思考，我會(huì)錯(cuò)過多少這樣的美，這樣的悟？

留一點(diǎn)思考給自己，便可不盲從，不依賴，做到獨(dú)立。

留一點(diǎn)思考給自己，便可在紛攘中守一方心寧，不再迷失。

留一點(diǎn)思考給自己，便可用腳印，去丈量屬于自己的漫漫長(zhǎng)路。

無須慌張，無須迷惘，留一點(diǎn)思考給自己，讓自己的天地更廣闊，讓自己的心靈更明亮。

思考作文300字篇三

本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀女士，他們無一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

在我看來，大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。

曾看過這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20xx元錢，但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？有沒有什么困難？”過后還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢，并解釋了原因。后來一直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。

在我的身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，一則自己會(huì)感覺太累，精神負(fù)擔(dān)過于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話語(yǔ)……

我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量！讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。

思考作文300字篇四

在人群中不乏未老先衰的人，說他未老先衰，也就是將同齡人作為參照物，比起來就在肢體，思維，語(yǔ)言等方面明顯的扭曲了，人們給這類人起了個(gè)名號(hào)說是叫未老先衰。

我觀察了周圍的未老先衰人，逐漸形成了一個(gè)思維的意念，那就是這些人大都是勤勞，聰明，上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，顧全大局的。反過來呢，那些懶惰，自私，抱怨，推卸責(zé)任，唯我獨(dú)尊的人就不不可能未老先衰了。

這只是一個(gè)沒有科學(xué)道理的心理揣測(cè)！

其實(shí)，這部分人是不懂得養(yǎng)生，在他們的思維世界里，就只知道生活的好就是是日子過得紅紅火火，不去思考生命自身需要呵護(hù)這個(gè)問題。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，一個(gè)人的腮部位發(fā)紅，一個(gè)只知道勞作的人看見了，就擔(dān)心地說，你是你是磕著碰著了？那惡人笑而不答，另一個(gè)人卻說，沒有文化真是可怕！，這個(gè)擔(dān)心人家磕著碰著的人意念中首先想到的是勞動(dòng)的時(shí)候可能受傷，因?yàn)樗徒?jīng)常這樣的，豈不知人家是美容保養(yǎng)，人家給腮上涂了腮紅，看起來精神煥發(fā)，只不過是匆忙之時(shí)涂得不均勻罷了，那個(gè)人和本人是明白的，人家兩個(gè)人就不是未老先衰的人，而這個(gè)擔(dān)心人家的人就在這個(gè)方面沒有文化了。

由此可見，人的思維世界單調(diào)乏味也是很可怕的一件事！

它不但能使人未老先衰，甚至能夠使人喪失生命！

君不見那些因?yàn)閻矍椴豁樥{(diào)理自殺的，在他們的思維世界里，父母的愛是無用的，愛情是神圣的，殊不知父母的愛就像空氣和水一樣，一時(shí)一刻圍繞著讓我們。

你看看那些個(gè)抑郁的人，自己抑郁了就可以獲得別人的照顧和理解，殊不知他本身的工作量無形當(dāng)中就請(qǐng)加給了別人，強(qiáng)加給了親人和同事？

再分析一下那些個(gè)能人，這里所說的是所謂的能人，其實(shí)并不是真真的能人，而是自詡為能人的人，就像華威先生一樣，到處跑著，什么也涉獵，什么也不作為的人，其實(shí)也是消費(fèi)了大家的物力和財(cái)力，精力和體力的，他自己還是不滿足，煩氣人家沒有達(dá)到他自n己的要求！

總而言之，那些個(gè)未老先衰的人呀，你不妨尊重一下生命，不要去做哪些累死自己也滿足不了他人的事了，你就是把生命獻(xiàn)出去了，人家還覺得你給人家丟臉了呢！不是嗎？模樣未老先衰，在人面前丟人，做事就是自己做的好，誰也趕不上你，已經(jīng)搶了風(fēng)頭了，還想怎樣？說話總是嗆死個(gè)人，傷害別人的心理，比還要要了人家的命嗎？

醒一醒吧，地球離了你照樣轉(zhuǎn)，時(shí)間離了你按時(shí)算！

是不是想的有點(diǎn)亂？

思考作文300字篇五

蒙蒙細(xì)雨中，岸邊的柳絲在風(fēng)中輕舞著，雨水順著凸起的屋檐不時(shí)“叮咚”落下，輾轉(zhuǎn)在這詩(shī)情畫意里，驀地，“母親”一詞在我心中激蕩……

舞落在地上的落葉，那幾近深沉的碧綠沿著葉脈走到枯黃的邊緣，我的童年也像它一樣不辭而別。

我走出校園 ，抬頭望見一輪西墜的夕陽(yáng)，心情有又沉重了幾分?！盎刍?！”我循聲望去――那是母親。她會(huì)“土模土樣”的出現(xiàn)在我和同學(xué)的面前，“丟我的臉”吧！我不回應(yīng)她，只是生氣的拉著她滿是老繭的手快步走開。在路上，她本想與我聊聊，卻屢次被我打斷。身后有同學(xué)和我打招呼，我更是不耐煩的催促著她快點(diǎn)向前走，自己則歡天喜地的等著同學(xué)。就在我們歡快的談天說地時(shí)，瞥到前方一個(gè)無力的背影，只見汗水浸透了她的衣裳，細(xì)碎的步伐略顯吃力，那瘦弱而又落寞的背影在黃昏的落日下顯得凄涼，無助。我的心里忽然一緊，鼻子猛然一酸，我只知索取她的`愛，卻不知道她在這些關(guān)心的背后又付出了多少。她偶然后駐足回頭來用她那像深深的潭水般的眼神望著我。她在暗中默默的給予了我一切，就在我大步流星的向前走時(shí)，卻從未回頭看過日益老去的母親！

小時(shí)候……

夏日夜里月光柔和的灑下一地幽涼，我伴著蟬鳴，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半醒半睡間，我仿佛聽到一串腳步聲向我移來，一雙長(zhǎng)滿老繭的大手小心翼翼地提起我的被角，輕輕地蓋在我的胸口。我微微瞇開眼，隱約看到那是母親。

我擦了擦眼睛，回過神來，一路小跑到母親身邊，牽起她滿是老繭的手。那一瞬間，我察覺到生硬的老繭，輕輕地摩挲著我的手心 。

枝丫上的點(diǎn)點(diǎn)新綠已經(jīng)長(zhǎng)成了嫩綠的葉，在微風(fēng)中進(jìn)行輕舞，卻忘了地上的黃葉已經(jīng)被覆蓋上了泥土，。我已經(jīng)習(xí)慣了母親的照顧，卻很少想過回報(bào)什么。又或許，我只是為自己的自私尋找到了冠冕堂皇的借口。其實(shí)，回應(yīng)愛不只是等待父母年邁后端茶送水，就像走在路上可以輕輕牽起他們的手，讓幸福從手心觸碰開始。

雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，也許會(huì)有過雨過天晴，但這愛的雨滴卻一直敲打著我的心田。在幸福的雨中思考，我收獲了滿滿的幸福與成長(zhǎng)。

思考作文300字篇六

一個(gè)問題往往有許多答案，然而很多人卻認(rèn)為只有一個(gè)。放開眼多方面地去看吧！不管是什么人、事、物，你都會(huì)看到它的多姿多彩。

——題記

上完《赫耳墨斯和雕像者》，我有了一種與課文截然不同的體會(huì)。

當(dāng)老師講完大意后讓我們發(fā)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都圍繞著課文最后一句的主旨在說。我有了新的思考。我發(fā)現(xiàn)，站在雕像者一面也能解讀出豐富，但是與最后一句截然不同的思考：也可以用來諷刺那些忘本的人，忘記是誰在庇護(hù)自己的人。還有赫爾墨斯的“笑”也可以理解為嘲笑商人把萬神之王的“身價(jià)”定那么低。這下我糊涂了，到底該信哪一個(gè)呢？

兩個(gè)都對(duì)！莎士比亞說：“有一百個(gè)觀者就有一百個(gè)哈莫雷特?！闭邕_(dá)芬奇畫雞蛋，看雞蛋只要從不同角度就會(huì)畫出不同的雞蛋。如老頭塞翁，思考問題從不同側(cè)面就會(huì)得到不同的結(jié)果，古今中外有一大堆的事在證明這一道理。

而我又在書上讀過這么一個(gè)痛心疾首的故事：同樣是一個(gè)灰姑娘的故事，在美國(guó)小學(xué)生課堂上學(xué)生和老師聯(lián)想到了生活、朋友甚至故事中不合理的地方。而在中國(guó)學(xué)生的課堂上大家只搬照書上的，只有比喻啦詞句啦以及前人幫忙整理出來的主旨。那文章中有一句話雖然諷刺但還是有真實(shí)性的“不好好上課就不能考出好成績(jī)，不能考好成績(jī)就不能上好大學(xué)，不能上好大學(xué)就.......”

大家都是學(xué)生，但是我們是照搬書上和借鑒前人成功經(jīng)驗(yàn)來做，我承認(rèn)這樣是可以少走彎路少摔跤。但這里又有多少是你自己做成的呢？這個(gè)世界是多元化的，可以拓展到好多不同的層面，只怕我們沒有想過質(zhì)疑過。放開眼、放開手、放開心，去從不同的角度看世界，去用新的方式去做一件事，用自己獨(dú)特的一面去感受世界！