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2023年愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 愛(ài)心公益社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 14:32:24
2023年愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 愛(ài)心公益社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字匯總
時(shí)間:2023-05-08 14:32:24     小編:zdfb

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 愛(ài)心公益社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇一

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2018愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

愛(ài)心支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

高中暑期關(guān)于愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假三下鄉(xiāng)愛(ài)心支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童,幫助他們度過(guò)快樂(lè)的暑假時(shí)光,志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采,在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。

他們走過(guò)梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽(yáng)之花,花開(kāi)郟縣。7月17日,我?!懊利愔袊?guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì),共計(jì)37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別,互相鼓勵(lì),隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個(gè)班級(jí),共200多名學(xué)生,包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始。升國(guó)旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了

軍訓(xùn)

。早上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無(wú)聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時(shí)在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬(wàn)物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕,有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的,從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約?!拌F的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的

口號(hào)

,紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫(xiě)照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時(shí),支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個(gè)細(xì)節(jié),義工會(huì)反復(fù)的討論,為了每一個(gè)活動(dòng),義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作,每一句話。備課、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,累的時(shí)候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上,大家按班級(jí)組成6個(gè)隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng),同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào),支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動(dòng),為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào)數(shù),不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊(duì)員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí),孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水,孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài),知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱情接待了我校老師,劉書(shū)記和李校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見(jiàn)。之后劉書(shū)記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對(duì)向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng),劉書(shū)記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來(lái)的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。

支教義工為孩子和家長(zhǎng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié),在紙上寫(xiě)下自己身命中最重要的五個(gè)人,然后一個(gè)個(gè)劃掉,直到剩下一個(gè),引導(dǎo)孩子們?cè)谒伎贾袑W(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。支教義工最后為家長(zhǎng)和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開(kāi)始的。清晨5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里開(kāi)始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子,在無(wú)聲的世界里,愛(ài)和溫暖在彌漫。

支教過(guò)程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng),孩子們用

手抄報(bào)

、剪紙畫(huà)、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫(huà)筆生動(dòng)的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡(jiǎn)單的畫(huà),卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過(guò)了投票與評(píng)選后,選出了每班的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品,從平常的體育用品到文具,再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來(lái),孩子們純真的繪畫(huà)融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問(wèn)題,與家長(zhǎng)互相溝通,深入了解,聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,跟家長(zhǎng)耐心交流,希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法,解決孩子心中的問(wèn)題,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子體貼入微照顧受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。

白駒過(guò)隙,快樂(lè)的日子總是短暫的,支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動(dòng)的群舞,大家歡樂(lè)得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動(dòng)于愛(ài),這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū),將對(duì)同學(xué)們的寄托寫(xiě)在了畢業(yè)證書(shū)上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講,表達(dá)對(duì)向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié),表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束。

2018愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(2) |

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為了通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì),讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。在暑假期間我參加了實(shí)會(huì)實(shí)踐活動(dòng),即:德力西愛(ài)心支教,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

“百年大計(jì),教育為本”。教育是立國(guó)之本,民族興旺的標(biāo)記,一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個(gè)國(guó)家富不富強(qiáng)看的也是教育。無(wú)論什么時(shí)代,什么社會(huì),什么制度,這個(gè)國(guó)家向哪個(gè)方面發(fā)展,教育是不可忽視的。不可不要的。因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)代什么社會(huì)什么制度都需要有文化的人、有知識(shí)的人、有能力的人。教育應(yīng)該讓讀書(shū)者明白,讀書(shū)是為了修身、為了齊家、為了治國(guó)、為了平天下。我相信自己會(huì)朝著一個(gè)合格的教育者的方向前進(jìn)的。 快樂(lè)進(jìn)行曲 二十天,為期二十天的xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德力西拉開(kāi)序幕。

7月5日,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠?chē)塞著我們和行李來(lái)到這里,車(chē)?yán)餄M滿的,可是我們的心卻是空空的,只因我們期待著支教生活將快樂(lè)注入我們心中。 陌生的眼神,手足無(wú)措的尷尬,是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺(jué)。他們眼神游離地坐在我的旁邊,聽(tīng)我絮絮叨叨地說(shuō)著我的生活,偶爾問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題,我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過(guò),我暗想:我為我的小朋友帶來(lái)的不是快樂(lè),而是壓力。但是,我會(huì)努力地把這壓力變成動(dòng)力的。

作文

,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師,我覺(jué)得自己的責(zé)任更是重大,一旦孩子不喜歡我的作文課,對(duì)于管理他們這件事上就會(huì)困難的多。因此,對(duì)自己的每堂課,我都會(huì)很認(rèn)真的備課,不讓孩子對(duì)我的課產(chǎn)生厭倦。

記得有一次,我給他們上作文課,題目是: 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來(lái),爸爸問(wèn)他可喜歡上學(xué)。孩子回答:“我喜歡上學(xué),也喜歡放學(xué),就是不喜歡中間的時(shí)間?!?/p>

你呢?你可喜歡上學(xué),不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問(wèn)完問(wèn)題時(shí),一位男同學(xué)舉手說(shuō):“老師,我喜歡上這兒的學(xué),但是不喜歡上家那邊的學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校的老師會(huì)罵我、罰我,你們不會(huì)罵我也不會(huì)罰我還會(huì)和我們玩,好像小孩子,我喜歡你們,所以我喜歡上這兒的課。”我看著他,他臉憋得紅通通的,好像講這些話連換氣都忘了似的,呵呵,他,真的,緊張啦!揮手示意他坐下,剛想說(shuō)話,“老師,我,我,我·····”一連串的響聲涌起,有的孩子激動(dòng)起來(lái),還站起來(lái),好像不舉高點(diǎn)我看不見(jiàn)他們?!昂妙悾察o。你來(lái)回答?!蔽矣至艘晃煌瑢W(xué)。他激動(dòng)的站起來(lái):“老師,我也是,我真的好喜歡你們哦,你們明年還會(huì)來(lái)嗎?每次回家我都舍不得你們,晚上在家都不知道在干什么,好無(wú)聊啊!你們?nèi)绻吡?,我?huì)很想很想你們的。”“對(duì)啊,對(duì)啊,老師,你去我們學(xué)校教書(shū)好不好?我舍不得你們,你去我們那兒上課,我會(huì)很乖很乖的,不會(huì)惹你生氣的?!焙⒆觽冇肿灶欁院爸约旱南敕ā=淌?,各種各樣的聲音響起,熱鬧非凡···· “好類,先安靜下,聽(tīng)老師說(shuō)好嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道,“我知道,你們希望我可以再教你們,但是老師想說(shuō)的是,不管是在這兒還是你們自己學(xué)校,你們都該好好聽(tīng)話。因?yàn)槲覀儙銈冎皇?0天,但是,你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個(gè)月也就是120天,時(shí)間長(zhǎng)的也會(huì)有2年,3年甚至6年都有可能的。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦?tīng)話只要20天,但你們的老師呢?所以,你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽(tīng)話,知道嗎?”我嚴(yán)肅地說(shuō)。

“知道!”孩子們齊聲回答并同時(shí)比出了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。我笑了,感動(dòng)了。

我的小朋友們總會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊(duì),我與小朋友們用了一個(gè)星期時(shí)間教好動(dòng)作,花了2天時(shí)間復(fù)習(xí)動(dòng)作,整理隊(duì)型。我總擔(dān)心著上演的時(shí)候觀眾們失望的表情,我也害怕看到你們傷心難過(guò),特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時(shí)間,而我卻一次次地因?yàn)槟銈兊膭?dòng)作不會(huì)做,不整齊,這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的孩子們,當(dāng)我們最后一次彩排后,你們一起跑到我面前,對(duì)我說(shuō):“老師,這幾天辛苦你了,我們晚上會(huì)好好加油的,不會(huì)讓你們失望的。”看著你們那么真誠(chéng)、認(rèn)真的臉又是讓我那么自責(zé),我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,在這些苛責(zé)中,我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的讓你們快樂(lè)并且可以學(xué)到更多 的東西!

最終,我們的努力換來(lái)了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn),因?yàn)檠莩銮埃銈儽强壮斓膶?duì)我說(shuō)一點(diǎn)也不緊張,老師,你別擔(dān)心,看我們表演。演出后,我激動(dòng)的抱住你們,喊著,你們好棒,好厲害。你們也高興的對(duì)我說(shuō)老師,我們是誰(shuí)啊。你教的,肯定厲害啊!我的眼睛濕潤(rùn)了,想著:你們呀,真是人小鬼大。謝謝我的孩子們,真的感謝!

臨走,你們對(duì)我說(shuō),一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了,即使我清楚地知道,時(shí)間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了,就真的不會(huì)忘了你們天真的笑臉,淘氣的鬼臉,還有臨別時(shí)的哭臉。從相識(shí)到相交,再到相知相惜,二十天,僅僅二十天時(shí)間,這短暫?jiǎn)?也許與人生這條漫漫長(zhǎng)路相比,這確是微不足道的。但回憶的長(zhǎng)度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,當(dāng)我們一坐上離開(kāi)的汽車(chē)時(shí),大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過(guò)的歌??鞓?lè)的兒歌,悲傷的我們,滿載著快樂(lè)的回憶與思念在汽車(chē)的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步,但我們的那些快樂(lè),永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去?

2018愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(3) |

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無(wú)論我們能夠留下多少,給予多少,能夠出一份力便是美好的回憶。

雖然天氣一般,但大家都收獲了滿滿的正能量,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

參與活動(dòng)的每一個(gè)人,都做出了自己力所能及的事情,大家的付出有目共睹。讓人感動(dòng)的事情太多,值得記憶的時(shí)刻不少。只要我們把這一份無(wú)私的心永恒的保存住,就能夠使他人的明天更明亮。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我們笑的是多么燦爛。而那一刻看到擺放在活動(dòng)桌面上那些愛(ài)心款,她們也好像一個(gè)個(gè)笑得燦爛的女孩在向大家招手致謝。一顆顆愛(ài)心,就像一滴滴雨水,源源不斷的流入江河湖泊,匯入屬于愛(ài)的海洋。

參加義賣(mài)活動(dòng)也許只是偶然,然而她卻深刻地改變了我的大學(xué)生活,在這里我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,收獲了很多難得的友誼。在幫助他人的過(guò)程中,我也可以學(xué)習(xí)得到很多東西。把自己多余的時(shí)間用于幫助別人,讓自己生活的更加充實(shí),得到更多的快樂(lè)?;蛟S在許多年以后回憶起自己的大學(xué)生活,我會(huì)把在義賣(mài)活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為一件紀(jì)念品加以珍藏。我們做的是奉獻(xiàn),收獲的卻是心靈的快樂(lè),也希望我們把這團(tuán)火熱的心化作愛(ài)心加以傳播到世界各地,讓愛(ài)心之花常開(kāi)不敗。

2018愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(4) |

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大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨,深入農(nóng)村、社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童,幫助他們度過(guò)快樂(lè)的暑假時(shí)光,志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采,在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。

他們走過(guò)梯田,翻閱山梁,懷著沉甸甸的責(zé)任,走向大山深處,為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與溫暖,給孩子帶去春天與希望。

向陽(yáng)之花,花開(kāi)郟縣。7月17日,我?!懊利愔袊?guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準(zhǔn)備后,向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì),共計(jì)37人,分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際,向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別,互相鼓勵(lì),隊(duì)員們情不自禁留下了淚水,團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波,來(lái)到溝李小學(xué)時(shí),一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾,校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況,學(xué)校一共六個(gè)班級(jí),共200多名學(xué)生,包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物,體育器材,學(xué)習(xí)用品等禮物。

第二天,向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子,向村民和學(xué)生們宣傳招新。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章,并去學(xué)生家中介紹,校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈,報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn),志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答,孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

招新結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)始。升國(guó)旗結(jié)束后,溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話,之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團(tuán),希望給孩子帶去知識(shí)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶,并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。

第四天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點(diǎn),教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上,孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。汗水無(wú)聲的落下,堅(jiān)毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束,孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后,向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課,支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,有時(shí)在灰暗的燈光下,仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙夢(mèng)想的翅膀。

清晨,星辰退去,萬(wàn)物蘇醒,遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓,孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕,有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲,筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲。孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)朗讀著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢或單詞,執(zhí)拗的,歪斜的,但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比認(rèn)真。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著,探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的,從采購(gòu)的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一干二凈”,義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律,家的溫暖”,這是支教團(tuán)的口號(hào),紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫(xiě)照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上,在困難中互相扶持,大家成為一家人,有了家一樣的溫暖。同時(shí),支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個(gè)細(xì)節(jié),義工會(huì)反復(fù)的討論,為了每一個(gè)活動(dòng),義工們會(huì)認(rèn)真到每一個(gè)動(dòng)作,每一句話。備課、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用,累的時(shí)候,桌子上,地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上,大家按班級(jí)組成6個(gè)隊(duì)伍,在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng),同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào),支教團(tuán)隊(duì)精心為孩子們準(zhǔn)備了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”,孩子們踴躍參與活動(dòng),為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力量。

團(tuán)訓(xùn)的第二天,在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目,其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員需要依次報(bào)數(shù),不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào),如果出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任,替隊(duì)員接受處罰,當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí),孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰,他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水,孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài),知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天,烈日炎炎,在38℃的高溫下,我校團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱情接待了我校老師,劉書(shū)記和李校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)話,詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀,并提出了一些意見(jiàn)。之后劉書(shū)記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂,對(duì)向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng),劉書(shū)記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來(lái)的日子里,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心,世界更加美麗”為主題,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。

支教義工為孩子和家長(zhǎng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié),在紙上寫(xiě)下自己身命中最重要的五個(gè)人,然后一個(gè)個(gè)劃掉,直到剩下一個(gè),引導(dǎo)孩子們?cè)谒伎贾袑W(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。支教義工最后為家長(zhǎng)和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開(kāi)始的。清晨5點(diǎn)半,向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里開(kāi)始了早操,整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),支教義工在晨霧中留下青春的身影,田地邊,馬路旁,都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子,在無(wú)聲的世界里,愛(ài)和溫暖在彌漫。

支教過(guò)程中,向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng),孩子們用手抄報(bào)、剪紙畫(huà)、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫(huà)筆生動(dòng)的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),一幅幅簡(jiǎn)單的畫(huà),卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過(guò)了投票與評(píng)選后,選出了每班的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品,從平常的體育用品到文具,再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來(lái),孩子們純真的繪畫(huà)融入了鄉(xiāng)村的山水之中,融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深入的了解部分孩子,支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭,針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問(wèn)題,與家長(zhǎng)互相溝通,深入了解,聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法,跟家長(zhǎng)耐心交流,希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法,解決孩子心中的問(wèn)題,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子體貼入微照顧受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。

白駒過(guò)隙,快樂(lè)的日子總是短暫的,支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮,空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演,同學(xué)們生動(dòng)的群舞,大家歡樂(lè)得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,支教的日子如錄像般回放著,歡笑與淚水,感動(dòng)于愛(ài),這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美好的記憶。

匯報(bào)演出結(jié)束后,支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū),將對(duì)同學(xué)們的寄托寫(xiě)在了畢業(yè)證書(shū)上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講,表達(dá)對(duì)向日葵支教團(tuán)的感謝,贊揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié),表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿結(jié)束。

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