在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

木頭人游戲篇一

在我的'記憶里，我曾玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“”，卻讓我記憶猶新。

首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個(gè)人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng)，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過(guò)各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。

第一輪游戲開始了，姜國(guó)銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國(guó)銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國(guó)銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來(lái)：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國(guó)銘紋絲不動(dòng)，就改變策略，對(duì)他做起動(dòng)作來(lái)?？娂邑S把屁股朝向姜國(guó)銘，對(duì)著他扭了幾下，可姜國(guó)銘還是面不改色。后來(lái)繆家豐又做了一連串的動(dòng)作，可始終不能把姜國(guó)銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來(lái)。

臺(tái)下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來(lái)！”只見他大搖大擺地走了上來(lái)，雙眼瞪起來(lái)，口水從嘴里噴了出來(lái)，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國(guó)銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來(lái)。我們臺(tái)下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。

第二輪是我和曾昱豪展開對(duì)決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說(shuō)道：“嗨，美女?！迸_(tái)下的很多同學(xué)都笑了起來(lái)，可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成，又生一計(jì)。拿來(lái)池樹筆跟他作對(duì)比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個(gè)，真是天壤之別呀?！痹藕肋€是硬撐著，但他見臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來(lái)。我擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，神氣地走下臺(tái)來(lái)，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來(lái)。此時(shí)的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來(lái)。

游戲到了尾聲，快樂的時(shí)光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。

木頭人游戲篇二

“一、二、三，木頭人！”她迅速回過(guò)頭，觀察我們的一舉一動(dòng)。嘿，我們?cè)谕妗澳绢^人”呢！

“木頭人”可以在回頭時(shí)隨時(shí)淘汰動(dòng)了的同學(xué)。汪佳怡成為了第一位“木頭人”。“一、二、三，木頭人！”我們瞬間停了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地站著。有的人蹲了下來(lái)，瞇上眼睛，這樣就算眨眼也不怕了；有的扎著馬步，雙手握著拳頭，一看就是會(huì)功夫的人；還有的“金雞獨(dú)立”，雙掌合攏，跟佛似的，肯定撐不了多久。

她仔細(xì)巡視著我們，我特別慌張，手心里冒著汗，吸了口冷氣，因?yàn)椴桓艺Ｑ?，所以眼睛里有幾根淡淡的血絲，有點(diǎn)兒嚇人。她朝我這邊走來(lái)，突然，抓住了躲在我后面的同學(xué)，歡呼雀躍地說(shuō)：“你動(dòng)了，你當(dāng)‘木頭人’?！笨墒且?yàn)檫^(guò)于緊張，我不小心摔了一跤，她看見了，我被抓了起來(lái)。

我來(lái)當(dāng)“木頭人”了，我在墻邊數(shù)：“一二三……”“啪”的一聲，我也正好讀完了，迅速回頭看。一位同學(xué)的小掛件掉到了地上，我陰險(xiǎn)的笑了一下，因?yàn)槟菕旒墒撬钕矚g的掛件啊，她怎么可能為了游戲而放棄掛件呢？果不其然，她果然蹲下身子拿起掛件，臟的地方還擦了擦。我一看，機(jī)會(huì)來(lái)了！我大步流星地走過(guò)去，一只手伸過(guò)去，抓住她的肩，說(shuō)：“嘻嘻，抓到你啦！”

“哼，這也算，重新來(lái)！”她嘟著嘴，很不服氣。

“愿賭服輸！”我一蹦一跳地說(shuō)。

哈哈，“木頭人”又接著開始了……

木頭人游戲篇三

哈哈哈哈哈！咦，這是什么聲音？原來(lái)，我們班現(xiàn)在舉辦木頭人的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來(lái)吧！

老師先告訴我們游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來(lái)逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對(duì)方。

我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說(shuō)：你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。

這次我的朋友上場(chǎng)了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來(lái)的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。

這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。

木頭人游戲篇四

一二三木頭人是人人皆知的一款小游戲，可謂是老少皆宜，但是我玩的就很不好。

昨晚，我們幾個(gè)小伙伴們其實(shí)是在踢球，可是有一個(gè)人受傷了，所以就沒有踢足球了，才開始玩眾人皆知的一二三木頭人。

通過(guò)篩選，吳浩然來(lái)當(dāng)?shù)谝淮蔚摹肮怼?。我趕忙把眼睛閉得緊緊的，不要看到吳浩然逗我怎么笑。讓我沒有想到的`是，吳浩然不逗我，先是去逗甘淳笑?！斑扪脚叮捱扪?，甘淳肯定要被逗笑?！蔽衣牭搅藚呛迫坏穆曇?。不出意料，甘淳立馬被逗笑了。千萬(wàn)別到我這邊來(lái)，千萬(wàn)別到我這邊來(lái)呀！我聽到了夏天的聲音，我就知道夏天肯定被逗笑了。吳浩然慢悠悠的走過(guò)來(lái)，因?yàn)槲腋杏X到了熱量?！笆惤苎?，石陳杰，你是不是要笑了呀！咿呀哦，咿呀哦?！蔽夷芨杏X到他在我的面前舞動(dòng)著，我瞬間笑噴了：“啊哈哈哈，啊哈哈哈?！钡?，我也非常開心，因?yàn)橄乱粋€(gè)“鬼”不是我了。

下一個(gè)“鬼”是甘淳，我聽到這個(gè)消息一點(diǎn)都不害怕了，因?yàn)槌藚呛迫?，誰(shuí)都逗不笑我，所以我大膽的睜開雙眼，瞪的大大的?？赡芨蚀舅雷约憾翰恍ξ?，所以就先把吳浩然逗笑，吳浩然看了甘淳跳的舞之后，立馬就笑了，吳浩然，立馬就走向我，我一看到他就想起剛才的，就又笑噴了。由于吳浩然當(dāng)過(guò)“鬼”了，所以就由我來(lái)代替他的位置。

哼哼，我當(dāng)“鬼”的話當(dāng)然是先逗夏天了。

我走向夏天，然后對(duì)他說(shuō)：“從前有個(gè)女鬼，她照了一下鏡子，然后——就把自己給嚇?biāo)览?！”夏天笑了，第一個(gè)人就這樣被逗笑了。接著，我去逗吳浩然，我到吳浩然邊上的時(shí)候把甘淳逗笑了，緊接著吳浩然也笑了，我們都去找黃睿，也不知道黃睿躲哪去了，我們找了好久都沒有找到。最后還是他自己跑出來(lái)的。我看了看手表，七點(diǎn)半了，我就和他們道了別，回家了。

這是一款經(jīng)典小游戲，雖說(shuō)是經(jīng)典，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，也是很好玩的。

木頭人游戲篇五

民間的傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，這個(gè)游戲就是其中的一個(gè)。它是一個(gè)集體游戲，但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)游戲規(guī)則掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以選擇了這個(gè)游戲規(guī)則性比較強(qiáng)，能夠提高自控能力的游戲。

【活動(dòng)目的】

1.鍛煉幼兒肢體的表現(xiàn)力和控制能力。

2.提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一．熱身活動(dòng)：幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路，進(jìn)行活動(dòng)。

二．游戲的玩法和規(guī)則：參加游戲的幼兒一起說(shuō)兒歌，并一邊說(shuō)兒歌一邊走路或做動(dòng)作，當(dāng)說(shuō)到兒歌最后一句時(shí)幼兒身體做出各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì)不動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了或笑了，就要被停止游戲。（兒歌：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來(lái)代替。）

三．游戲反復(fù)進(jìn)行。

四．活動(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng)。

木頭人游戲篇六

在一個(gè)普通的'星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。

在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。

游戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

“那就開始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令?！?23木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)?！?23木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。

我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。

我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。

琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來(lái)到前面。

……

夕陽(yáng)西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

“123木頭人——”這是一句連著真誠(chéng)的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。

木頭人游戲篇七

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

游戲是幼兒的天性，不論什么年代，幼兒總是在游戲中成長(zhǎng)。民間游戲淵源流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一代又一代的流傳和發(fā)展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，這些民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行了，從幼兒教育的層面上來(lái)看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)面的發(fā)展。本游戲就體現(xiàn)了這些方面對(duì)幼兒的發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力;

2、在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒熟悉兒歌。

【活動(dòng)過(guò)程】

開始部分：幼兒分兩組，站成圓形。

身體的熱身基本部分：幼兒請(qǐng)一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)人”站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動(dòng)，念到最后一個(gè)字的時(shí)候，靜止不動(dòng)，看誰(shuí)能控制自己。

結(jié)束部分：

為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如“平衡”、“小貓”、“小猴”等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就輸了，就要重頭開始。幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。

[大班木頭人游戲教案]

木頭人游戲篇八

今天，我們一起玩“誰(shuí)是木頭人”。

我們來(lái)上興趣班，上了一節(jié)半課，老師跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。”

接著，老師在黑板上寫道：

山山山，

山上有座廟，

廟里有個(gè)木頭人，

不許動(dòng)，不許笑，

不許露出白牙齒。

老師說(shuō)，這是一首兒歌，游戲規(guī)則是你到男生和女生圍在一起，擺出個(gè)姿勢(shì)，只要讓對(duì)面的人笑就可以了。第一次，我們每個(gè)人都擺出了自己的姿勢(shì)，老師說(shuō)你們女生擺的動(dòng)作太平凡了，老師又說(shuō)，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的動(dòng)作還是太平凡了，這次先動(dòng)的是岑健伽，還是他們?nèi)紕?dòng)了，就來(lái)弄我們女生，老師說(shuō)，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來(lái)弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動(dòng)人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說(shuō)開始，張以恒趕意把一半衣服脫下來(lái)，跳到桌子上，擺出一個(gè)女妖的樣子。還沒有一個(gè)張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個(gè)觀音的.樣子，我擺出一個(gè)白眼，最后我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。

今天真是有趣。

木頭人游戲篇九

一天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)€名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時(shí)間，考慮一下自己做些什么動(dòng)作和表情?！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，頓時(shí)教室里就沸騰起來(lái)，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。

游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個(gè)射擊動(dòng)作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點(diǎn)歪，身體傾斜著，瞄準(zhǔn)前方，像一個(gè)英勇的射擊手，老帥了！但這個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持不了多久，一會(huì)兒就感覺受不了了，我偷偷地動(dòng)了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個(gè)超人的動(dòng)作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來(lái)。還有三個(gè)人更讓我開懷大笑有一個(gè)人拿著兩個(gè)桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個(gè)桔子，瞧，他們口水都快流出來(lái)了。一分鐘、兩分鐘時(shí)間慢慢的過(guò)去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時(shí)教室里又沸騰起來(lái)了。

游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人游戲篇十

上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫木頭人?！?/p>

聽了老師的話，大家都高興得跳了起來(lái)。老師笑嘻嘻地說(shuō)：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說(shuō)，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作?！?/p>

同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的`做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。

逗笑開始了，我的心臟都快跳出來(lái)了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無(wú)計(jì)可施的同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來(lái)。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。

游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂時(shí)光，久久難忘。

木頭人游戲篇十一

星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰(shuí)的意志最堅(jiān)定。同學(xué)們的心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。

游戲開始了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，徐國(guó)航、韓汶君，還有許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，動(dòng)了起來(lái)，他們?nèi)勘惶蕴鼍帧Ｗ詈?，李老師宣布讓被淘汰的人?dāng)裁判。

第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的'隊(duì)伍。我終于又逃過(guò)了一劫，我的心里暗自高興著。第三局開始了，徐國(guó)航來(lái)到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅(jiān)持不住，哈哈大笑了起來(lái)，最后，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我來(lái)到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅(jiān)定呀！”

游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。