每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物簡(jiǎn)筆畫篇一

《水滸傳》乃中國四大名著之一，里面的刻畫的生動(dòng)傳神、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動(dòng)魄、曲折離奇、引人注目。

其中，武松打虎一節(jié)更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動(dòng)魄，腦海中閃現(xiàn)英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松著實(shí)再恰當(dāng)不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶，后又知道自己犯下殺人罪而主動(dòng)自首。更是體現(xiàn)了他那正直、豪邁、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?，后因遭人陷害而嫉惡如仇，雖殺有許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見，武松也是一個(gè)有原則，講原則的人。

一身正氣，光明磊落，同時(shí)也造就了一個(gè)恩怨分明的武松。既使孫二娘開始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結(jié)為兄弟，后在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，后再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之后結(jié)實(shí)施恩，聽說兄弟被欺負(fù)后，又前去報(bào)復(fù)蔣門神，直打的蔣門神跪地求饒，后又得罪張督監(jiān)和張團(tuán)練，兩人狼狽為奸，設(shè)計(jì)陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在墻上寫下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個(gè)光明磊落、不怕死、敢作敢當(dāng)、頂天立地的男子漢。

人物簡(jiǎn)筆畫篇二

人物是一個(gè)有血有肉的形象，是思想、感情、行為和言談的綜合體。我們身邊有許多不同類型的人物，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和經(jīng)歷。通過觀察這些人物，我們可以從中獲得許多寶貴的心得體會(huì)。下面就讓我們來看看這些人物給我們帶來的心得體會(huì)吧。

第一段：自信心的力量

在我眼中，媽媽是一個(gè)充滿自信的人物。她總是充滿自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。不論是工作上的壓力還是家庭中的瑣事，媽媽總是能夠以積極樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。她從不退縮，總是勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。我從媽媽身上學(xué)到了自信心的力量，學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂觀和堅(jiān)持的勇氣。

第二段：堅(jiān)韌不拔的精神

我的好朋友小明是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人物。他在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，總是不甘失敗，通過不斷努力和堅(jiān)持，最終取得了很大的進(jìn)步。他的成功給了我很大的啟發(fā)，教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)韌不拔的精神，我才能在學(xué)習(xí)和生活中克服各種困難，取得了許多成就。

第三段：寬容的力量

我的班主任是一個(gè)非常寬容的人物。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都包容并鼓勵(lì)，從不歧視或排斥任何人。她教會(huì)了我寬容的力量，教會(huì)了我學(xué)會(huì)接受和包容不同的意見和觀點(diǎn)。在她的影響下，我變得更加開放、寬容和善良。寬容的力量不僅能讓我們更加和諧地與他人相處，還能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的支持和理解。

第四段：耐心與細(xì)心

我的導(dǎo)師是一個(gè)非常耐心和細(xì)心的人物。他對(duì)我在研究方向上的指導(dǎo)非常細(xì)致，總是耐心地解答我的問題，并幫助我克服困難。他的耐心和細(xì)心讓我明白，只有花費(fèi)了足夠的時(shí)間和精力，才能獲得更好的成果。他的耐心和細(xì)心也教會(huì)了我在與他人交往時(shí)要有耐心和體貼，關(guān)心他人的需求和感受，才能建立良好的人際關(guān)系。

第五段：創(chuàng)造力的重要性

我的一個(gè)藝術(shù)老師是一個(gè)極具創(chuàng)造力的人物。她總是能夠從簡(jiǎn)單的材料中創(chuàng)造出驚人的藝術(shù)作品，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的追求。她的教導(dǎo)讓我明白，創(chuàng)造力是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一項(xiàng)能力。只有通過創(chuàng)造力的發(fā)揮，我們才能不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié)：通過觀察不同類型的人物，我從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。自信心的力量、堅(jiān)韌不拔的精神、寬容的力量、耐心與細(xì)心，以及創(chuàng)造力的重要性，這些都是我從這些人物身上學(xué)到的重要品質(zhì)。通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，我相信我能夠不斷完善自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。

人物簡(jiǎn)筆畫篇三

有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。

前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因?yàn)槿绱?，在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。

她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長(zhǎng)情況啊、足球比賽啊、動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問題：我是否幸福?！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下?！薄澳沁€用說，”她答道，“既然您對(duì)幸福有自己的見解，請(qǐng)您說來聽聽。”“不行，”我回答說，“我并沒有準(zhǔn)備談這個(gè)問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清對(duì)此我還在繼續(xù)思考。”

一下子我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個(gè)人物？我心里暗自盤算，讓我試試。

“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當(dāng)然是想激激她。

“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個(gè)問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻，他們說我就是他們生活中的幸福?？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因?yàn)槲沂莻€(gè)健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了?！?/p>

“什么病?”我怯怯地問。

“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下?！?/p>

“請(qǐng)您說下去?！蔽殷@奇地怔住了。

“比如，媽媽對(duì)我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男乃迹Y(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒有哪個(gè)人能理解我……”

她的自述頗帶有書面語言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說：“您跟我來一下?！?/p>

我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”

沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。

“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”

人物簡(jiǎn)筆畫篇四

在生活的道路上，總有一些人，他們的經(jīng)歷、智慧和心得體會(huì)，成為我們前行的指南針。他們或是偉大的領(lǐng)袖、或是成功的企業(yè)家、或是深思熟慮的學(xué)者，他們的人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。例如，喬布斯曾說過：“要有堅(jiān)持不懈的信念，沒有別的東西能替代努力工作?！边@一句話深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白了成功的背后必定是不懈的努力和堅(jiān)持。正是這些名人的智慧言行，讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和前行的方向。

第二段：家人的心得

家人，是我們終身的支撐和依靠。在我們成長(zhǎng)的道路上，他們不僅給予我們無盡的愛與關(guān)懷，還教會(huì)了我們?cè)S多人生的真理和智慧。曾經(jīng)，我的母親對(duì)我說：“不要輕易放棄，相信自己的實(shí)力，總會(huì)有一片屬于你的土地。”這句簡(jiǎn)單的話語，讓我在困難面前能夠堅(jiān)持不懈、勇往直前。家人的心得體會(huì)始終伴隨著我，給予我力量，讓我更加堅(jiān)信，只要我努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：朋友的心得

朋友，是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴。他們?cè)谖覀兊娜松?，給予我們支持和鼓勵(lì)，也為我們提供了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我有一位非常好的朋友，他認(rèn)為：“快樂不是他人給予的，而是自己發(fā)現(xiàn)的?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了快樂的真諦。我們不能依賴別人的肯定和贊許來獲得快樂，而是需要從自己的內(nèi)心深處感受到快樂的源泉。朋友的心得讓我懂得了自己的價(jià)值和快樂的來源，讓我擁有了積極向上的生活態(tài)度。

第四段：自我心得

人生的每一天都是一次寶貴的經(jīng)歷，我們可以從中學(xué)到許多東西。因此，我開始思考和總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，形成自己的心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到：堅(jiān)持和耐心是成功的關(guān)鍵；積極的心態(tài)和樂觀的情緒能讓生活更加美好；與人為善和分享能夠帶來無盡的快樂。通過這些心得體會(huì)，我在成長(zhǎng)的路上逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，不再害怕困難和挫折，而是勇敢地面對(duì)并解決問題。

第五段：未來展望

通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的心得體會(huì)，我變得更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和前行的方向。我明白了成功的真諦，懂得了快樂的來源，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性。因此，我決心要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力和素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我相信，只要我保持一顆積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的心得體會(huì)，我們可以獲得成長(zhǎng)和啟示。名人的心得啟發(fā)了我們的思考和行動(dòng)，家人的心得支持了我們的成長(zhǎng)和堅(jiān)持，朋友的心得啟迪了我們的心靈和人生態(tài)度，而自己的心得則讓我們更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和前行的方向。在未來，我們應(yīng)該保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光芒。

人物簡(jiǎn)筆畫篇五

人物，是社會(huì)生活中最具體、最鮮活的存在。他們有著各自的特點(diǎn)、故事和經(jīng)歷，給我們的生活帶來了許多啟發(fā)和感悟。在與各種人物接觸中，我對(duì)于人性和生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我就以一位輔導(dǎo)員為例，分享我對(duì)人物的心得體會(huì)。

第一段：人物的塑造能力

在我上大學(xué)期間，我遇到了一位名叫李老師的輔導(dǎo)員。他是一個(gè)中年男子，長(zhǎng)相普通，但是卻能以他獨(dú)特的魅力吸引大家。在他的帶領(lǐng)下，我們不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識(shí)，更收獲了人生智慧和品行修養(yǎng)。李老師的存在，讓我明白一個(gè)人的塑造力是無窮無盡的。就像一座高樓大廈，需要不斷地修飾和裝飾才能展現(xiàn)出它的魅力，一個(gè)人也需要通過自己的言談舉止和思想修養(yǎng)，才能在人們心中留下深刻印象。

第二段：人物的背后故事

與李老師相處的時(shí)候，我慢慢了解到他背后的故事。年少時(shí)，他家境貧寒，但他勤奮好學(xué)，憑借著自己的努力考上了大學(xué)。在大學(xué)期間，他曾多次拒絕別人的幫助，堅(jiān)持靠自己的實(shí)力完成學(xué)業(yè)。這段艱辛的經(jīng)歷，讓他更加懂得珍惜機(jī)會(huì)和努力，也塑造了他堅(jiān)韌不拔的性格。了解到這些，我更加敬佩他，也從中學(xué)到了很多關(guān)于人生和奮斗的道理。

第三段：人物與人生的交集

通過與李老師長(zhǎng)時(shí)間的相處，我深感人物與人生之間的交集。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，充滿熱情，總是以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)。同時(shí)，他也十分注重生活的平衡，善待家人，關(guān)心同事，和諧地處理好事業(yè)和家庭之間的關(guān)系。他的生活態(tài)度深深地感染著我們每一個(gè)人，讓我們明白了人生的真諦在于堅(jiān)持和平衡。

第四段：人物對(duì)他人的影響

作為一位輔導(dǎo)員，李老師不僅僅以身作則，更以行動(dòng)影響著他的學(xué)生。盡管他的時(shí)間被工作占據(jù)了大部分，但每當(dāng)有學(xué)生需要幫助時(shí)，他總是抽出時(shí)間耐心傾聽并給予指導(dǎo)。他的關(guān)心和支持，讓我們?cè)诿悦：屠щy中找到了方向和力量。他的言行和處事原則，不僅讓我們學(xué)到了學(xué)術(shù)知識(shí)，也讓我們多了一份對(duì)生活和人性的理解。正是李老師的存在，讓我們成為更好的人。

第五段：人物給我?guī)淼膯⑹?/p>

通過與李老師的接觸，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人對(duì)于他人的影響力是無限的。作為一個(gè)普通人，我們能夠塑造自己的形象，給他人帶來積極的影響，成為他人心中的“李老師”。同時(shí)，我也明白了人生的真正意義在于提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)和對(duì)人性的理解，去成為一個(gè)最好的自己。

總結(jié)：

人物是生活中最寶貴的財(cái)富。他們通過自身的魅力和影響力，塑造了我們的思想和人生觀。通過與李老師的相處，我對(duì)于人物的塑造能力、背后故事、人生的交集、對(duì)他人的影響和自我啟示有了更加深入的理解。人物給予了我們很多的激勵(lì)和啟示，我們應(yīng)當(dāng)善于從每一個(gè)人物身上尋找到屬于自己的心得體會(huì)，讓他們成為我們?nèi)松猛局凶钪匾幕锇椤?/p>

人物簡(jiǎn)筆畫篇六

曹操他究竟是名垂千古的梟雄，還是遭人唾棄的奸臣呢？我想有些人是因?yàn)樗龅氖露鴳崙嵅黄?，所以這些人才談曹色變。在這些人面前說曹操的壞話還可以但說曹操這點(diǎn)好那點(diǎn)好就不行了，他們就會(huì)和你理論起來說曹操怎么怎么了，做什么什么壞事了。

但在我看來他是一代梟雄。因?yàn)樗茉趤y世之中稱王稱霸也是一種能力，要是我出生在他所處的亂世還不知道是怎么死的呢？（開個(gè)玩笑）

因?yàn)椴懿佟巴舛ㄎ涔Γ瑑?nèi)興文學(xué)”，所以他不僅成為了漢末杰出的政治家。文學(xué)家。也成為建安文學(xué)的創(chuàng)始人。更成為了精通《孫子兵法》的軍事奇才。

說他是軍事奇才，是因?yàn)樗茉缇土系今R騰會(huì)謀反，所以早早就對(duì)馬騰采取了行動(dòng)直至馬騰背后襲擊失敗。后來馬騰之子馬超為父報(bào)仇同樣也被曹操制服。

曹操不僅善用賢才大將，還用兵如神，并且智慧過人堪比“愛因斯坦”。

曹操的文韜武略是眾人皆知的，他筆下詩歌描述的如癡如夢(mèng)，仿佛你身臨其境。曹操的詩歌造詣極高所作《龜歲壽》。《觀滄?！返龋员瘺鲂蹨?，氣勢(shì)磅礴?！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。等句更是傳誦千古。

關(guān)于曹操人們的評(píng)論很多但我站在學(xué)生立場(chǎng)上毫不猶豫的說曹操是一代功不可沒的梟雄。

所以我堅(jiān)信曹操這位歷史的偉人，這位被后世追捧的詩人，是我國歷史上重要的一位偉人。所以我因我國有這樣一位偉人而驕傲。自豪。歷史的車樓輪不斷前進(jìn)，記載著英雄的事跡，在我的心田中輕輕年輾過，留下喜歡印跡。

人物簡(jiǎn)筆畫篇七

雨聲漸漸止住了，推開窗戶看見螢火蟲在閃閃爍爍，這不正似我們生活中不起眼但又不斷發(fā)光、放熱的嗎？在這其中，只有他始終在我背后默默的陪伴。

“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬”。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，他卻在變老，他的頭發(fā)上漸漸有了白發(fā)，皺紋也爬上了他的臉龐。一切都在變，唯一不變的就是他對(duì)我的愛。

思緒紛飛，一幅幅畫面在我的腦海中展開：早晨，我正在貪睡，他附身輕輕的叫我起床。自從上學(xué)以來，他就義不容辭的成為我的鬧鐘，特別準(zhǔn)時(shí)，不早一秒，也不晚一秒的鬧鐘。起床后，迎接我的是不同花樣的豐盛的早餐，真不知他是幾點(diǎn)起床開始忙碌的，對(duì)付這些鍋碗瓢盆。每次想到這里，心里總有一陣暗流在涌動(dòng)。

朦朦朧朧中，清脆的下課鈴聲一打響，我便箭步如飛般的向外沖。每天，家里那扇神奇的門總會(huì)早早的打開，他總是通過門縫小心翼翼的往外瞧，我剛上完最后一個(gè)臺(tái)階，門就被打開。為什么，他每天都會(huì)那么準(zhǔn)時(shí)？原來，他總是提前站在陽臺(tái)上等待，看到我的身影時(shí)便小跑著跑到門口，想象他那滑稽的動(dòng)作，一股暖流在我心中油然而生，起起伏伏。

不知何時(shí)起，他就成了我無話不談的大朋友。暮色降臨，晚風(fēng)吹拂，小道漫步，暢談心事。和他并肩走在一起，猛然發(fā)現(xiàn)，我已比他高了，我倒成了大人物。這時(shí)，我便開始了我的長(zhǎng)篇大論，從某同學(xué)開始說起一直到自習(xí)課上同學(xué)們的表現(xiàn)，再到課后作業(yè)的完成上……他一個(gè)勁兒地聽，不時(shí)也被我逗樂，也許這是一天中最美好的時(shí)光，因?yàn)槲疑磉呌幸粋€(gè)可以傾訴的大朋友，我的放學(xué)在家的時(shí)間因此變得更加有趣。

這個(gè)就是我的父親，在我生活中是一個(gè)既平凡又偉大的，在這個(gè)的陪伴下我會(huì)在人生的路上搏擊風(fēng)雨，創(chuàng)造最精彩的未來。

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人物簡(jiǎn)筆畫篇八

作為一種心理學(xué)家使用的繪畫技巧，PS（人設(shè)）廣泛應(yīng)用于小說、電影、游戲等作品中，能夠幫助創(chuàng)作者塑造豐富立體的人物形象。通過與自己、他人和世界的關(guān)系，無論是正面還是負(fù)面的角色，都具備了豐富的個(gè)性、情感和動(dòng)機(jī)。在我近期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了使用PS技巧塑造人物形象的重要性。本文將從五個(gè)方面對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行展開講述。

首先，塑造人物的過程中，要關(guān)注人物的內(nèi)心世界和情感層面。通過人物的行為和舉止等外在表現(xiàn)形式，可以很好地反映他們內(nèi)心的情感和思維方式。一個(gè)成功的人物形象，應(yīng)該能夠引起觀眾的共鳴和情感共鳴，使其在觀看作品的過程中能夠與人物產(chǎn)生情感上的共鳴，這也是深受讀者、觀眾喜愛的人物形象的重要原因之一。

其次，人物的立體感和豐富性也是塑造人物形象的重要方面。通過對(duì)人物的描寫和刻畫，可以讓讀者或觀眾更加真切地感受到人物的存在感和生動(dòng)性。一個(gè)成功的人物形象，不應(yīng)該是一個(gè)單一的角色，而應(yīng)該具備多個(gè)維度的特性和特點(diǎn)，使人物更加立體鮮活。

再次，人物的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)對(duì)于塑造人物形象也具有重要的作用。人物的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，可以反映其性格特點(diǎn)、價(jià)值觀和人生觀等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)人物的行為和決策。只有具備了明確的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，人物的行為才有力量，才能更加真實(shí)可信地將故事推動(dòng)起來。

另外，人物的人際關(guān)系和相互作用也是塑造人物形象的關(guān)鍵因素之一。人物之間的關(guān)系網(wǎng)和互動(dòng)，可以體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)和情感變化。通過人物之間的訴求、沖突和合作等方面的表現(xiàn)，可以很好地展示人物之間的關(guān)系以及逐漸變化的過程，使人物形象更加有趣、復(fù)雜和引人入勝。

最后，一個(gè)成功的人物形象還應(yīng)該具有較高的可塑性和適應(yīng)性。人物在一開始的設(shè)定中可能是一個(gè)比較單一和簡(jiǎn)單的形象，但在后續(xù)的故事發(fā)展中，隨著情節(jié)的推進(jìn)和人物的成長(zhǎng)，應(yīng)該能夠適應(yīng)不同的情況和環(huán)境，呈現(xiàn)出不同的一面。一個(gè)具備可塑性的人物形象，可以更加完整地展示人物的成長(zhǎng)和變化，從而更加飽滿和有吸引力。

總之，通過使用PS技巧塑造人物形象，可以使人物更加豐富和立體，更加貼近現(xiàn)實(shí)和共鳴，也可以更好地推動(dòng)故事的發(fā)展。對(duì)于創(chuàng)作者來說，熟練運(yùn)用PS技巧，可以幫助他們塑造出更加生動(dòng)和可信的人物形象，使作品更加吸引人。同時(shí)，對(duì)于觀眾來說，對(duì)人物形象的欣賞和理解，也能夠帶給他們更加豐富的閱讀和觀影體驗(yàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，深入學(xué)習(xí)和掌握這一技巧將使我在未來的創(chuàng)作中更加出彩。

人物簡(jiǎn)筆畫篇九

司湯·達(dá)代表作《紅與黑》中的主人公于連出生于社會(huì)底層。沒有金錢、沒有地位，原本夢(mèng)想著依靠從軍獲得這一切的拿破侖帝國又剛剛覆滅，取而代之的是波旁王朝的復(fù)辟。這是一個(gè)必須擁有金錢和權(quán)勢(shì)才能出人頭地黑暗的社會(huì)。從小生活艱苦、地位低微的于連一方面渴望著貴族的財(cái)富榮譽(yù)和地位，另一方面又對(duì)貴族階級(jí)的腐朽深惡痛絕。所以他既夢(mèng)想著獲得物質(zhì)的滿足、地位的提高，又努力反抗封建貴族階級(jí)，力求階級(jí)上的征服與勝利。故而于連的夢(mèng)想之路既有對(duì)上流社會(huì)物質(zhì)、金錢、地位的渴望，又飽含了對(duì)貴族階級(jí)強(qiáng)烈的鄙視與反抗。這條路上既有平民的強(qiáng)烈自尊，又有對(duì)貴族階級(jí)的妥協(xié)。

于連背熟了自己并不喜歡的《圣經(jīng)》，并以此為跳板，借以向貴族階級(jí)靠近；同自己并不愛的馬蒂爾德在一起等等行為，都是為了能夠躋身上流社會(huì)，突破階級(jí)的桎梏。然而，他卻把握住德·瑞納夫人的手定性為自己的職責(zé)。并在抓住這只手時(shí)，感受到是自己作為一個(gè)平民階級(jí)對(duì)貴族階級(jí)的征服與蔑視。當(dāng)他收到馬蒂爾德的情書時(shí)，激動(dòng)地大喊道：“終于我這個(gè)可憐的農(nóng)民得到一位貴夫人的愛情的表白?！边@句話里面，有的也僅僅是自己對(duì)貴族階級(jí)征服成功的狂喜。正如于連自己所說的那樣：“在這場(chǎng)尚在準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗里，身世的驕傲，像一座高山，是她和我當(dāng)中的軍事陣地，這高山，便是我進(jìn)攻的目標(biāo)?！彼杂谶B所做的這一切既為了躋身上流社會(huì)，同時(shí)也是源于內(nèi)心深處對(duì)階級(jí)的強(qiáng)烈反抗。

于連的夢(mèng)想之路同時(shí)又是妥協(xié)的。當(dāng)他一旦他獲得了只有在這個(gè)營壘中才有的享受和快樂后，卻放棄了反抗轉(zhuǎn)而為之效勞。例如冒著生命危險(xiǎn)為侯爵傳遞情報(bào)等等。但是這種妥協(xié)又是短暫的，他個(gè)性好強(qiáng)，骨子里流淌著拼命向上爬的血液，所以他不可能永遠(yuǎn)安于現(xiàn)狀，反而是在不久之后又會(huì)有新的夢(mèng)想，又開始新的反抗。

在反抗與妥協(xié)之間，卻又無不體現(xiàn)他因極度自卑敏感而衍生出來的極度自尊。他聲稱：“我出身低微，可是我絕不卑鄙”；當(dāng)?shù)隆と鸺{夫人提出送幾個(gè)路易給他添置內(nèi)衣時(shí)，于連卻覺得是對(duì)自己人格的侮辱；然而當(dāng)他收到馬蒂爾德的情書卻覺得是貴族對(duì)他的嘲弄，好用手段加以證實(shí)。而這種自卑既有他個(gè)人性格的好強(qiáng)的因素，也有家庭因素，然而更多的是源于強(qiáng)烈階級(jí)自卑感——平民與貴族之間的天壤之別。所以他對(duì)自己的階級(jí)身份極度敏感，時(shí)刻以極強(qiáng)的自尊來掩藏自己極度的自卑。

綜上所訴，于連的夢(mèng)想，實(shí)質(zhì)上是躋身上流社會(huì)的欲望和對(duì)貴族階級(jí)仇恨蔑視與反抗的矛盾，這其中又交織著極度的自尊與極度自卑。一方面內(nèi)心深處的鄙視仇恨和自尊讓他又會(huì)開始新的反抗，另一方面，上層社會(huì)也在用盡一切辦法來阻止于連成為他們中的一員。所以，于連在這樣的矛盾與仇恨中漸漸扭曲，而這也注定了他其夢(mèng)想終將破滅的結(jié)局。所以說，于連的夢(mèng)想不過是一出個(gè)人與時(shí)代的悲劇罷了。

人物簡(jiǎn)筆畫篇十

蔡元培筆下的陳獨(dú)秀：

二十五年前，我在上?！毒妶?bào)》社服的時(shí)候，知道陳仲甫君……我跟佩服他的毅力與責(zé)任心。近代學(xué)者人格之美，莫如陳獨(dú)秀。

魯迅筆下的陳獨(dú)秀：

假若將韜略比作一間倉庫罷，獨(dú)秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心!”但那門卻開著的，里面有幾支槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。

徐志摩筆下的陳獨(dú)秀：

我諦視其貌，發(fā)甚高，幾在頂中，前額似斜坡。尤異者則其鼻梁之峻直，岐如眉脊，線畫分明，若近代表現(xiàn)派仿非洲藝術(shù)所雕銅像，異相也。

建黨節(jié)的相關(guān)活動(dòng)

1.召開建黨周年紀(jì)念大會(huì)。設(shè)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行電視直播會(huì)議實(shí)況;

2.組織開展以“黨員找組織、組織找黨員”為主題的非公企業(yè)黨建工作推進(jìn)月活動(dòng);

3.組織開展“當(dāng)優(yōu)秀公仆、創(chuàng)一流事業(yè)”征文活動(dòng);

4.舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班和新黨員宣誓儀式;

5.召開黨務(wù)干部座談會(huì);

6.各基層黨組織召開一次民主生活會(huì);

7.評(píng)選和表彰先進(jìn)基層黨組織和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;

9.組織兩級(jí)干部和黨員骨干觀看黨風(fēng)廉政教育專題片;

10.舉辦圖片展。

人物簡(jiǎn)筆畫篇十一

人物傳是一種傳記體裁，旨在講述某位人物的成就、經(jīng)歷、性格、信仰等方面的內(nèi)容。自古以來，許多杰出人物的人物傳都被寫成了名著，如《列傳》、《史記》、《資治通鑒》等，它們不僅是歷史的記錄，更是人物形象的塑造和價(jià)值的宣揚(yáng)。

第二段：借助人物傳深入了解人物

人物傳的寫作需要收集大量的資料和材料，作家要對(duì)人物的生平事跡、家庭背景、教育背景、工作經(jīng)歷等進(jìn)行研究和把握。在這個(gè)過程中，作家往往可以更加深入地了解人物，他們的性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)、世界觀價(jià)值等方面的內(nèi)容都可以通過人物傳來揭示和展現(xiàn)。因此，可以說人物傳是了解一個(gè)人物的最好途徑之一，也是人物形象深入人心的重要手段。

第三段：人物傳反映人類文化和價(jià)值觀

人物傳并不只是某一時(shí)期的歷史傳承，更是人類文化和價(jià)值觀的一種反映。在古代人物傳中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“以人物傳史”的話語，這是因?yàn)槿祟惿鐣?huì)在某種程度上是由一部部人物的歷史事件交織而成。人物傳所搜集的歷史、文化和價(jià)值，經(jīng)過作者的巧妙編排和表達(dá)，可以挖掘其內(nèi)在的深刻含義，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良的人文精神和價(jià)值觀，幫助讀者認(rèn)識(shí)自己、感悟人生。

第四段：人物傳有助于人格塑造和道德養(yǎng)成

人物傳的一大作用是對(duì)人格塑造和道德養(yǎng)成產(chǎn)生積極影響。在閱讀人物傳的過程中，讀者常常會(huì)受到人物的言行和品質(zhì)的感染和啟迪，感悟他們的品行和內(nèi)心特質(zhì)，從而對(duì)自己的人格進(jìn)行反省和修正，幫助其在人生中更好地定位、塑造和提高自己的品格。同時(shí)，人物傳也是道德啟蒙的重要載體之一，通常從人物的處世之道、行為準(zhǔn)則、思想信仰等方面進(jìn)行描述，影響讀者的道德理念和價(jià)值觀。

第五段：人物傳不斷地在發(fā)展與變化

當(dāng)前，人物傳的體裁也在不斷地更新和變化中。隨著新技術(shù)的發(fā)展和讀者口味的不斷變化，很多人物傳的形式和內(nèi)容都在變化和創(chuàng)新。比如，一些人物傳陸續(xù)采用了文學(xué)化的方式進(jìn)行表達(dá)，或者突出了人物的心靈和情感，更新了傳統(tǒng)人物傳的表現(xiàn)方式。同時(shí)，也有一些人物傳注重對(duì)人物的歷史地位和文化意義進(jìn)行重新挖掘和評(píng)價(jià)，加深人們對(duì)于人物價(jià)值的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)出人物傳發(fā)展的多元性和創(chuàng)新性。

結(jié)語：

總之，人物傳的價(jià)值和意義是非常廣泛和深刻的，它不僅是歷史的記錄和人物形象的展示，更是人格塑造、道德教育和文化傳承的重要載體。在今后的閱讀中，我們應(yīng)當(dāng)多讀人物傳，結(jié)合自己的實(shí)際，從中汲取智慧和力量，升華品格和境界，讓我們的生活更加美好。

人物簡(jiǎn)筆畫篇十二

第一段：引言（150字）

PS（Photoshop）作為一種常見的圖像處理工具，不僅可以給照片增添美麗，還能通過人物形象的塑造來展示個(gè)性和魅力。在此過程中，我們通過操作圖像來創(chuàng)造獨(dú)特的人物形象。下面將通過我的心得體會(huì)，分享關(guān)于人物形象塑造的思考與經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)過程中，至關(guān)重要的是了解人物的特點(diǎn)，遵循正確的工具使用和技巧，以及展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性，從而塑造出令人印象深刻的人物形象。

第二段：了解人物特點(diǎn)（250字）

在進(jìn)行人物形象塑造時(shí)，我們首先要了解該人物的特點(diǎn)和風(fēng)格。一位人物的性格、氣質(zhì)和身份背景都會(huì)影響其形象的塑造方式。例如，當(dāng)處理一個(gè)自信、大方的商務(wù)女性形象時(shí)，我們可以使用高飽和度的顏色和明亮的燈光效果來突出其堅(jiān)定的個(gè)性。而對(duì)于一個(gè)溫柔、可愛的少女形象，我們可以使用柔和而淺色的調(diào)色板來突出她的清純和純真。關(guān)鍵是要通過了解人物的特點(diǎn)來選擇正確的工具和技巧，以便能夠傳達(dá)出正確的形象和情感。

第三段：正確的工具使用和技巧（300字）

在進(jìn)行人物形象塑造時(shí)，正確的工具使用和技巧是至關(guān)重要的。Photoshop提供了各種強(qiáng)大的工具和功能，如修復(fù)刷、調(diào)整圖層、變形工具等，它們可以幫助我們實(shí)現(xiàn)各種效果。例如，我們可以使用修復(fù)刷和修復(fù)工具去除皮膚上的瑕疵或改善皮膚紋理，使用調(diào)整圖層來調(diào)整人物的光線和色調(diào)，使用變形工具來微調(diào)人物的輪廓和比例等。此外，對(duì)于照片中的人物進(jìn)行細(xì)致的處理也非常重要。我們可以使用選區(qū)工具來進(jìn)行局部調(diào)整，并使用涂抹工具來增強(qiáng)細(xì)節(jié)。合理運(yùn)用這些工具和技巧，將使我們的人物形象塑造更加真實(shí)和生動(dòng)。

第四段：展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性（250字）

除了了解人物特點(diǎn)和正確使用工具技巧外，展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性也是塑造令人印象深刻的人物形象的重要組成部分。通過使用各種濾鏡和特效，我們可以為人物形象增添獨(dú)特的風(fēng)格。例如，通過添加顏色調(diào)整圖層和漸變映射，可以為形象增加一種時(shí)尚的風(fēng)格；通過應(yīng)用紋理和疊加模式，可以為形象增加一種藝術(shù)的味道。此外，我們還可以通過調(diào)整陰影和高光來突出人物的特征，并通過添加文字或形狀來表達(dá)創(chuàng)意和個(gè)性。展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性將使人物形象更具吸引力和魅力。

第五段：結(jié)尾（250字）

通過我的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到在塑造人物形象時(shí)，了解人物特點(diǎn)、正確運(yùn)用工具技巧以及展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性是非常重要的。通過Photoshop這一工具，可以讓我們的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)造出令人驚嘆的人物形象。在這個(gè)過程中，我們有責(zé)任在處理圖像時(shí)保持真實(shí)和正義。無論是創(chuàng)造一個(gè)美麗得體的形象，還是表達(dá)一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，我們應(yīng)該秉持著誠實(shí)和尊重的原則。通過這樣的努力，我們可以為人物塑造帶來更多的創(chuàng)造力和藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也讓觀眾更加深入地了解人物的內(nèi)外在特點(diǎn)。

總結(jié)：通過了解人物特點(diǎn)、正確使用工具技巧以及展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性，我們可以塑造出令人印象深刻的人物形象。這一過程不僅需要技術(shù)的支持，更需要我們的理解和獨(dú)特的創(chuàng)造力。通過PS心得體會(huì)的人物形象塑造，我們可以真實(shí)地展示人物的內(nèi)外在特點(diǎn)，并傳達(dá)出獨(dú)特的個(gè)性和魅力。