制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

物理科組工作計劃篇一

配合學校搞好各項常規(guī)工作，在基礎性課程中加大對教學有效性的探討，為學校新的三年規(guī)劃的實施提供物理教學強有力的保證。從實際做起，從物理組做起。

工作目標：

1、教材建設——繼續(xù)挖掘初高中新教材中心內容，落實新教材實驗部分，真正為我們的教學服務。完善初高中校本教材的建設。

2、教學建設——落實初高中知識點，并結合教材補充和完善其中心內容。完成教學督導轉向教研組工作，通過活動切實提高組內個成員的教學水平。

3、青年教師培養(yǎng)——組織聽課和被聽課活動，及時進行評課，青年教師快速成長。

工作重點及內容實施：

1、 二月份：

（1）制定各組工作計劃及本學期的打算。

（2） 完善高中物理實驗的增添和刪減（dis）

（3） 完成高三聯(lián)考命題及考試工作。

（4） 布置各備課組的聽課、評課活動。（針對青年教師）

2、 三月份

（1） 聘請專家聽課指導，各備課組認真?zhèn)湔n，撰寫學習體會。

（2） 加強初高三備課、精選習題活動，提高學習效率。

（3） 組織組內老師積極參與校板書、粉筆字比賽。

（4） 組內成員嘗試在教學有效性方面的實際做法，并上升為教學論文。

3、 四月份

（1） 積極復習，備考期中考試，并進行認真總結。

（2） 選拔高中學生參加市物理競賽工作。

（3） 組織校內物理競賽，培養(yǎng)學習興趣。

（4） 初高三制定后段復習工作。

4、 五月份

（1） 認真學習考綱，落實知識點。（特別高二，20xx年高考新變化）

（2） 組織好高二結業(yè)考、分班工作。

（3） 加強準畢業(yè)班的教學工作及思想工作。

（4） 做好高三后期復習工作及自由復習工作。

5、 六月份

（1） 加強各年級的期末考復習工作。

（2） 做好初高三的中考和高考工作。

（3） 準備好本學期教學有效性的論文工作。

（4） 完成各項教學工作，布置暑假教師的教學工作。

教學過程中的工作常規(guī)落實點：

1、 物理基礎教學要長抓不懈。它是學好物理的橋梁、千萬不能忽視。

2、 對教學的各個環(huán)節(jié)落實到位，不留任何遺憾。課前精心選題，針對性強，做到一題多解、一題延伸。課中注重教學方法，注重學生思維的培養(yǎng)，讓學生掌握題目的解題思維過程，而不是有干巴巴的公式得到答案。課后注重收集學生的疑難問題所在，及時了解當天學習情況，做到及時反饋，及時調整。

3、 加強課堂教學，提高課堂效率。通過各備課組相互聽課、相互點評、督促提高。

4、 扎實開展區(qū)內、校內教研活動，提高教學水平。老師之間多溝通、多交流，取長補短，共同提高，提高教研組的整體水平。

5、 加強老師自身能力的培養(yǎng)。平時多看書、多學習、多了解相關的教學改革新動向，多探索、多反思、多總結、多出教學成果。使自己練就一身過硬的本領，在物理教學的領域里才能海闊天空。

6、 完善初、高中的多媒體軟件制作，使抽象的物理問題直觀化。

7、 加強校級之間的交流與合作，做到信息、資源共享，從而吸取精華，提高物理組的整體水平。

8、 加強實驗教學，對課本中的dis學生、演示實驗做到一一過關。鼓勵師生自制實驗器具，提高學生的創(chuàng)新能力。

9、 多總結、反思教學中存在的問題，對教學積累與教學實踐可以以論文形式進行總結。

繼續(xù)在教學中嘗試二期課改，對二期課改中存在的以上問題經過探索得以有效解決。

物理科組工作計劃篇二

高三（4）班屬于普通班，學生基礎薄弱，理解力較低，。教學中主要以基礎知識練習為主，講一個練一個，勤督促多檢查。教學中要精講精練，抓住重點，注重給學生指導，給學生更多的練習時間，指導學生利用相互資源。

1、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的.語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

3、注意建立良好的師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。 一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高上升。

4、繼續(xù)利用多媒體教學提高三課堂復習效率

5、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。

1、專題復習，分項突破

2、 高考分析，能力引導

3、 模擬試卷講評，能力檢測

讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考

4、力爭在20xx年高考中上線能達到學校的要求