范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與生活擁抱作文400字篇一

媽媽向我說道：“窗戶外面不都是綠色嗎？”

“是嗎？”我小聲嘀咕著，便向窗外望去，可我眼中并沒有出現(xiàn)媽媽所說的綠色植物，只有一些“灰色植物”—葉片的油綠早已被城市的喧囂和一層抖不落的灰塵所覆蓋 ，真正談得上綠色的植物，在這兒恐怕也只能從我的本子上浮現(xiàn)了。

翻開世界植被分布圖，只有些許零碎的的綠色分布在七大洲上，根本沒有連成一片一片的大范圍森林。在一千二百多萬年前，我們?nèi)祟惖淖嫦取止旁成钤诜侵蕖喼藓蜌W洲的熱帶叢林中，轉(zhuǎn)瞬間，一千二百多萬年過去了，當(dāng)時的森林古猿已經(jīng)進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿和我們?nèi)祟悺ｋm然我們?nèi)祟愒缫巡幌褡嫦纫粯泳幼≡趨擦掷锩娑幼≡诟邩谴髲B里，可我們?nèi)祟愐廊恍枰G色，擁抱健康的綠色生活。

幾百年來，人們已變得無比地貪婪。21世紀(jì)的今天，我國北方草原的沙漠化情況愈加嚴(yán)重，原因很簡單，當(dāng)?shù)厝嗣駷榱酥\取 更多的利潤，越來越多地飼養(yǎng)綿羊，過度放牧，使得草原的調(diào)節(jié)受到影響，21世紀(jì)的今天，南美洲的亞馬遜熱帶雨林的面積日益縮小，原因很簡單，當(dāng)?shù)厝嗽絹碓剿僚暗乜撤淠?，以圖得出口的高額利潤······這些都十分直觀地說明人類破壞綠色生態(tài)的實(shí)例。其實(shí)，在生活中，也有一些人類間接破壞綠色生態(tài)的實(shí)例。

當(dāng)今，人們開始向天空排放帶有化學(xué)污染的空氣，使得大氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下起了酸雨，酸雨所到之處，樹木、建筑都被一定地酸蝕，導(dǎo)致樹木枯死；近年來，人們砍伐森林，大量排放溫室氣體，致使全球變暖，使得一些災(zāi)害性的昆蟲大量地繁殖，危害農(nóng)作物······這一切的一切終因人類產(chǎn)生，有些人類簡直就是危害大自然的害蟲。

現(xiàn)在有許多人還沒有意識到這一系列事件的嚴(yán)重性，仍是像以前一樣整日大吃大喝。 草原繼續(xù)沙化，那么草原很快會變成沙漠，一顆顆大樹會迅速地倒下，酸雨會繼續(xù)落在之悲傷，全球依然變暖，那我們的地球會再也無法支撐下去。所以，我們要i停止砍伐樹木，破壞自然，要創(chuàng)建綠色。

現(xiàn)在已到了3月，再過幾天便是植樹節(jié)了，我要在那天與我的父母一起，種下一棵種子，讓他在將來長出綠色，同時，我們也要種下一棵希望的種子，愿她在今后也生根發(fā)芽。

我又問媽媽：“媽，您覺得今后哪兒會充滿綠色？”

媽媽說：“唉，已經(jīng)晚了，能有綠色供給人們就行了。”

我反駁地說道：“不會的，以后整個大地都會充滿綠色，因?yàn)槲覀冞€要擁抱綠色生活呢！”

我望著窗外，十分地高興，因?yàn)槲铱吹骄G色希望的種子已經(jīng)在發(fā)芽了。

與生活擁抱作文400字篇二

我是一個來自鄉(xiāng)下的學(xué)生，剛上高中的時候看到、城里孩子的大方靈活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋頭苦干的樣子，我擔(dān)心自己能否融入集體。一個學(xué)期過去了，我發(fā)覺一切非常和好。

我現(xiàn)在擁有一個活躍的班集體，擁有一群高素質(zhì)的智囊團(tuán)，擁有一班善良可愛的同學(xué)。夜深人靜，捫心自問，常常心中竊喜：“你呀！幸運(yùn)透了！”

阿蓮是我一開學(xué)的同桌，總是瞇著眼睛，是第一個影響我的人。多愁善感的我，總有想不開小看自己的時候，而她，總是站在我旁邊引導(dǎo)我走出思想的誤區(qū)。她還教我每天早上起來對著鏡子對自己說：“我是最好的！”那每一天你都會充滿自信了。好一個開心的阿蓮。

阿茗和阿梨是我最親密的戰(zhàn)友，她們形影不離，后來加入了一個我。我們學(xué)習(xí)的時候互相督促，課余的時候互相嬉戲，靜下心來的時候互相談心，心情不好的時候互相安慰。她們絕對是我永遠(yuǎn)的榜樣和朋友！好一個與我知趣相投的阿茗和阿梨。

阿曼是我最可靠的精神支柱。她是我們的班長，一把響亮的嗓門，一種指揮家的氣魄。我最喜歡她的幽默：開學(xué)典禮上，宣布一個個得獎的同學(xué)，就是沒有我們的分兒，她說：“怎可能大家都十六歲，怎么就那么遠(yuǎn)？哦！也許，她們十七、十八歲了！”話是這么說，但往后的她卻表現(xiàn)出更勤快的魄力。好一個幽默可愛的.阿曼。

阿穎，阿光是我最忠實(shí)的學(xué)習(xí)顧問，各有一個天生就“營養(yǎng)過高”的腦袋，裝著我需要而又缺乏的“營養(yǎng)物質(zhì)”。我的問題，他們從來都不會托手肘。好一個義不容辭的阿穎，阿光。

阿文是我認(rèn)識的朋友之中最小孩子氣的。他有比誰都多的話，自稱有差一厘米就一米九的身高（其實(shí)還不到一米七），一張愛給人起化名的嘴，叫稍微肥胖的我“不瘦鳳”，叫我又氣又笑。他的任性，他的頑皮，總給人帶來歡樂，怎么也氣不下去，好一個長不大的阿文！

阿敏，阿牛，蝦米是我身邊的影子：阿昕，阿毅，阿歡是我必不可少的益友：阿琳，阿煒又是來身邊的一個開心組合；還有阿巧，是我工作上寬容的導(dǎo)師。

我有一個嚴(yán)肅又愛笑的班主任——課堂下大家都叫他勇哥；一個總是忘記我名字的語文老師——他是我認(rèn)識的最知識淵博而又獨(dú)具見解的語文老師；一個從不“想當(dāng)然”（他教我們做物理千萬不能想當(dāng)然）的物理老師——課堂下大家都叫他“甘樣子”（這是他的口頭禪），他的課堂總是笑聲……

寫不完的同學(xué)，寫不完的老師，我要自己一定要記住他們。一個學(xué)期很快就過去了，即將來臨的高二，也許就各有理想分開了，我要趁著現(xiàn)在寫點(diǎn)東西，作為屬于我和他們的回憶。

我擁有他們，我愛著我的同學(xué)，愛著我的老師！我的改變來源于他們，我的力量來源于他們，我的多彩來源于他們！我擁有他們！我擁有生活！