每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)的作文300字篇一

那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著為班級運動員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著。

教室里，風扇聲，寫字聲，翻書聲，似乎已經(jīng)成了習慣。這些聲音不會停下來，而我們的學習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語，惜時如金。學習的壓力讓我們透不過氣。

再過幾個月，再瘋狂一個夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時候的我們，系著紅領巾，在校園里奔跑。還記得班長每次叫安靜，都會有人唱反調(diào)。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。我們恨不得夏天慢點來臨，當校長說這是最短學期的時候，其他年級都在歡呼，而我們沒有聲音。

我怕我不習慣，沒有你們的班級。我怕我會習慣性的回頭，卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你。我怕無意間經(jīng)過走廊，再也見不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒有一個聲音來自于你。現(xiàn)實告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。

慢慢的，我們培養(yǎng)出了默契，一看字知道是誰的'本子，一個點就讓全班笑個不停。隨著時光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無邪的時光再來一次。時光它總是走的匆匆。我們六年來的喜怒哀樂，全被一個叫做記憶的東西保存了下來。每當看到一個名字，寫下一個文字，都在記錄著時光的流逝。時間，你能不能慢點走，我想再看看那些一起的朋友。時間，我可否請你會回頭，看看我們有多美。

畢業(yè)的作文300字篇二

本來總是抱怨時間何比流水，可是這六年的就這樣結束了，這其間的一切事情猶如飛鳥翱翔天空那樣，只留下一個隱約的痕跡，轉瞬即逝。時光就這樣從我們的小學生涯中大步邁了一步，暮然覺醒時，何不嘆時光匆匆、流亦匆匆。在還未畢業(yè)那會兒，每到六月，雨淅淅瀝瀝地下著時，幾個女生總會勾肩搭背地漫步在在校園中，瞅見學長和學姐們一起拍著畢業(yè)照時，心中總是分著涌出羨慕和不舍的涌流，總是想著不知道什么時候我們也可以一起在這個校園中留下我們的影子，揮揮手告別那六年的時光。

幾度過時，不知不覺我們已經(jīng)用目光走了幾屆畢業(yè)生，這回到時讓我們來當回畢業(yè)生了。

天空如往常似得，雨還是蒙蒙地下著，不說大也不說小，這倒是給之后出來的照片多了幾份憂愁的味兒。

我們都希望可以在那一瞬間留下最值得紀念的永遠，我們嘴角微微上翹，稍露出個酒窩，正準備拍時，攝影師鄒了鄒眉頭，走了過來扶正某個同學低垂的臉，還一邊指責我們光是嘴笑不夠，要自然些，面部表情可也得有??！不過不知為什么，此刻大家一個個臉像極了是詐尸一般。

攝影師倒是不管了，反正他就是照拍了，錢不會少他的。陽光透過樹葉的縫隙斜斜地照著我們的臉，別射到的.眼睛有的不禁微微一瞇，時間就在那一刻被一聲"咔嚓"聲定格了，拍完照，大家邊散開了，如同什么事也沒發(fā)生過似的，一如既往說說笑笑。可是我們都知道每個人心里都很無奈，離別的無奈。畢竟六年朝朝暮暮編織了我們友情，不是一張所謂的合影就能留住的。

拍完畢業(yè)照回到教室，老師和我們說了幾句話，接下來進入復習階段后，大家便再也沒說過畢業(yè)的話題了，些許心里都有些失落。

那幾夜，我總是失眠，頂著重重的眼圈來上課，納悶，他們也是如此。

記得最后一天，在母校的最后一聲鐘聲響了，大家拎了不業(yè)證書就都散走了，教室已經(jīng)空了，我愣了愣，摸了摸我的課桌，陪了我整整一年的課桌，有我在母校這最后一年里全部的回憶，眼淚潸然落下，心里百般不是滋味。我用手擦去淚水，背起書包便轉身離開。這個教室又恢復了難得的安靜，在這個教室里，一切，它們都睡著了。

我們畢業(yè)了，帶著惆悵的心情，告別熟悉的校園。

畢業(yè)的作文300字篇三

畢業(yè)考來臨了，抱著信心走進考場……

考試結束后，排隊到操場，聽著校長贈詞，表面開心，內(nèi)心依依不舍，希望能再母校多呆一會兒，真的，一會兒就好……

放假了，在上學時，總期待著放假，而現(xiàn)在，我多么希望我們還沒放假，之前，我們不珍惜我們的友情，現(xiàn)在，后悔，已經(jīng)來不急了……

放假，多么無趣，整天呆在電腦螢幕前，聽歌、發(fā)呆，還能做什么？現(xiàn)在才深深體會到，有時，學習也是一種快樂，快樂、由自己創(chuàng)造。

領到成績單時，心情十分的失落，看著語文紅紅的“及”字，多么后悔，為什么，我明明對自己有十足的信心，而且，我做錯的部分那么的少，怎么可能是及格呢，怎么可能……

老師說，我的字很丑、可，我已經(jīng)進步了好多，怎么可能考那么差呢。不可能的.，不可能的……

回到家、心情十分壓抑，躺在床上，不知所措……

后來，爸買了幾本字帖讓我練習、鼓勵我，終究，壓抑的心、漸漸平靜。

其實、我向往的畢業(yè)、并不是這樣，我以為，畢業(yè)是開心的，但、我錯了，畢業(yè)，并不使人開心，卻使人難過……