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老師教學的檢討書 教師教學檢討書自我反省3000字優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-12 14:12:02
老師教學的檢討書 教師教學檢討書自我反省3000字優(yōu)質(zhì)
時間:2023-05-12 14:12:02     小編:一葉知秋

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老師教學的檢討書 教師教學檢討書自我反省3000字篇一

在進行本堂課的教學時,最終選擇了誦讀教學法。以這種別開生面的朗誦會的形式組織課堂。經(jīng)過實踐,發(fā)現(xiàn)學生身上存在著很大的潛力,一種自主學習、合作學習的潛力。第一課時結(jié)束時給學生布置的任務(wù)是,在課下時間里小組進行自主排練,并再次強調(diào)了誦讀比賽的那五項要求。第二課時的朗誦會上,學生的表現(xiàn)讓我驚訝。他們在朗誦形式上,在彼此的配合上,是朗誦質(zhì)量等方面都做得非常好。在課下時間里,我并沒有對他們進行絲毫朗誦指導,他們完全憑靠小組的力量達到了我期望的效果。

任何一項課堂活動只要經(jīng)過精心的籌備,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的課堂。不僅是老實需要精心的準備,學生同樣也需要準備。很多時候,我們之所以在課堂上體會不到上課的樂趣,很大程度上是因為我們的學生沒有為聽課做好準備,他們只是盲目被動地在課堂上跟隨著老師而已。但是,這次《理想》詩歌朗誦會上,學生的表現(xiàn)可以打滿分。一個小組八名左右的成員,男女生人數(shù)不一,他們能夠結(jié)合本小組的特點進行合理的組織。男生獨自誦讀,女生獨自誦讀,男生合誦,女生合誦,小組集體朗誦,各種朗誦方式在他們的策劃下被運用得很好。

比賽結(jié)果出來后,無論哪個名次,大家都很高興。為了鼓勵勝出的小組,每個勝出的小組獎勵一瓶墨水。獎品標準沒有設(shè)太高,一是因為鄉(xiāng)村教學條件所限,二是擔心學生為了獎品而參與課堂活動,而非為了求知。

這樣的課堂雖然迎合了學生的心理需求,學習方式單一,學習任務(wù)輕松,但是,課堂結(jié)束后留下來的一個疑惑就是:這樣避重就輕的課堂,通過詩歌的朗誦讓學生自主感悟的詩歌教學方式,能否讓學生真正走入詩歌,獨自走入詩境,獲取屬于自己的閱讀體驗?zāi)?他們能夠在朗誦過程中體會到詩歌的形式美與內(nèi)涵美嗎?

點燃青春的希望之燈,這是我們課堂的主題,希望學生在自信的誦讀之聲中體會到詩歌的深蘊,為了自己的理想過好每一天。

老師教學的檢討書 教師教學檢討書自我反省3000字篇二

我按照上級要求使用導學案展開教學,現(xiàn)反思如下:

1、重視思想基礎(chǔ)準備。比如,上課之初,我要求學生談一下自己的認識:什么是理想?結(jié)果發(fā)現(xiàn),學生對理想的理解大都比較片面狹窄?,F(xiàn)在通過師生交流,有了更加準確完整的認識。

2、重視學生自主學習能力的培養(yǎng)。學生根據(jù)導學案的指示閱讀、討論,做圈點批注,老師不做過多的講解,學生大部分時間自主活動獨立獲取知識,得到了鍛煉。

3、注重課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。比如,課文最后一節(jié)的內(nèi)容學生理解比較膚淺,老師及時補充那個時代的生活知識,并跟當下的社會環(huán)境進行比較,啟發(fā)學生想老一輩學習,樹立遠大理想,不懈奮斗。

不足之處是,老師對導學案的使用不夠熟練,有時候以講解代替了學生的討論;學生對自主討論的課堂組織形式不熟悉,課堂教學進度推進很慢。

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