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溫暖的背影作文 溫暖的背后作文800字篇一
一次，在家上廁所時(shí)，光著腳的我一不小心把右腳大拇指狠狠地碰在廁所門框上，白色的油漆渣深深地嵌進(jìn)指甲中，頓時(shí)鮮血直流。盡管媽媽小心翼翼地幫我包扎了傷口，一遍遍安慰我，但我還是疼得號(hào)啕大哭了很久。
第二天，媽媽硬是背著我來(lái)到學(xué)校并向班主任老師說(shuō)明了情況。
第一節(jié)課、第二節(jié)課……時(shí)間顯得極其漫長(zhǎng)，疼痛也越加劇烈。誰(shuí)知屋漏偏遇連陰雨，熬到第三節(jié)語(yǔ)文課下課，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然疼起來(lái)，特想上廁所！我默默地想：跟老師說(shuō)吧，可她要管理那么多學(xué)生，怎么好意思啊。再說(shuō)，萬(wàn)一求她幫忙她嫌我嬌氣呢。我還是自己去吧。我深吸一口氣，把腳輕輕地試著踩在了地上。哎喲！一陣鉆心的劇痛使我差點(diǎn)兒喊出來(lái)，眼淚一下子涌出眼眶。要是媽媽在該多好哇！
“怎么啦？安宇欣，很疼吧，要勇敢些。”任老師似乎發(fā)覺(jué)了我的心事，關(guān)切地走到我身邊，慈愛(ài)的臉上流露出一絲焦慮?！班牛?。我想上廁所！”沒(méi)等我說(shuō)完，任老師已經(jīng)把我從座位上扶了起來(lái)：“小心點(diǎn)，別碰著。我背你?！彼贿呎f(shuō)一邊彎下腰，用雙手從背后托住我的臀部，猛地一使勁把我背了起來(lái)，一步一步邁著沉重的腳步走出教室。她走得很慢，卻很穩(wěn)，好像怕我的腳會(huì)蹭到附近的墻面而疼痛。從我的身體緊貼老師脊背的那一剎那，我的眼淚奪眶而出，我的臉緊緊地貼在老師溫暖的脊背上，一種熟悉的媽媽般的體溫傳遍我的全身，一股無(wú)法言狀的甜蜜涌上心頭……
樓道里人很多，同學(xué)們?cè)尞惖赝覀?，在我看?lái)，那目光里更多的是羨慕，誰(shuí)又能像我一樣感受老師這無(wú)比溫暖的脊背！
任老師把我背進(jìn)廁所，小心翼翼地把我放下，又遞給我一張衛(wèi)生紙。上完廁所，任老師又重新背起我，一口氣回到我的座位上。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼四年已過(guò)去，我就快要上中學(xué)了，然而，時(shí)至今日，我依然能夠清晰地感受到任老師那曾經(jīng)給我?guī)?lái)溫暖的脊背上的體溫，感受到老師傾注在學(xué)生身上那種無(wú)私的、崇高的、母親般的愛(ài)，我深知，這種感受將伴隨我一生！
溫暖的背影作文 溫暖的背后作文800字篇二
二年級(jí)時(shí)，我還在小學(xué)就讀。
一次，在家上廁所時(shí)，光著腳的我一不小心把右腳大拇指狠狠地碰在廁所門框上，白色的油漆渣深深地嵌進(jìn)指甲中，頓時(shí)鮮血直流。盡管媽媽小心翼翼地幫我包扎了傷口，一遍遍安慰我，但我還是疼得號(hào)啕大哭了很久。
第二天，媽媽硬是背著我來(lái)到學(xué)校并向班主李老師說(shuō)明了情況。
第一節(jié)課、第二節(jié)課……時(shí)間顯得極其漫長(zhǎng)，疼痛也越加劇烈。誰(shuí)知屋漏偏遇連陰雨，熬到第三節(jié)語(yǔ)文課下課，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然疼起來(lái)，特想上廁所!我默默地想：跟老師說(shuō)吧，可她要管理那么多學(xué)生，怎么好意思啊。再說(shuō)，萬(wàn)一求她幫忙她嫌我嬌氣呢。我還是自己去吧。我深吸一口氣，把腳輕輕地試著踩在了地上。哎喲!一陣鉆心的劇痛使我差點(diǎn)兒喊出來(lái)，眼淚一下子涌出眼眶。要是媽媽在該多好哇!
“怎么啦?曉晨，很疼吧，要勇敢些?！崩罾蠋熕坪醢l(fā)覺(jué)了我的心事，關(guān)切地走到我身邊，慈愛(ài)的臉上流露出一絲焦慮?！班牛?。我想上廁所!”沒(méi)等我說(shuō)完，李老師已經(jīng)把我從座位上扶了起來(lái)：“小心點(diǎn)，別碰著。我背你?！彼贿呎f(shuō)一邊彎下腰，用雙手從背后托住我的`臀部，猛地一使勁把我背了起來(lái)，一步一步邁著沉重的腳步走出教室。她走得很慢，卻很穩(wěn)，好像怕我的腳會(huì)蹭到附近的墻面而疼痛。從我的身體緊貼老師脊背的那一剎那，我的眼淚奪眶而出，我的臉緊緊地貼在老師溫暖的脊背上，一種熟悉的媽媽般的體溫傳遍我的全身，一股無(wú)法言狀的甜蜜涌上心頭……
樓道里人很多，同學(xué)們?cè)尞惖赝覀?，在我看?lái)，那目光里更多的是羨慕，誰(shuí)又能像我一樣感受老師這無(wú)比溫暖的脊背!
李老師把我背進(jìn)廁所，小心翼翼地把我放下，又遞給我一張衛(wèi)生紙。上完廁所，李老師又重新背起我，一口氣回到我的座位上。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼四年已過(guò)去，我就快要上中學(xué)了，然而，時(shí)至今日，我依然能夠清晰地感受到李老師那曾經(jīng)給我?guī)?lái)溫暖的脊背上的體溫，感受到老師傾注在學(xué)生身上那種無(wú)私的、崇高的、母親般的愛(ài)，我深知，這種感受將伴隨我一生!
