父母是孩子最好的老師,父母應該注意平時生活中的細節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學習《家庭教育促進法》心得體會2022，希望對同學們有所幫助，經(jīng)供參考。

篇一：學習《家庭教育促進法》心得體會

一、學會傾聽孩子的想法，洞悉孩子的內(nèi)心世界

做父母的都希望孩子能夠成才，能有一個好的未來，用自己認為是最好的教育方式培養(yǎng)著孩子。我也不例外，我盡自己所能滿足孩子的需要。可當大寶上了三年級，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的教育方式有很大的問題，孩子不太喜歡和我交流了。直到本學期開學的第二周，我和孩子因一道有關風向標的數(shù)學題爭得不可開交，這是我們第一次在學習上發(fā)生的最大分歧，最終我以蠻橫的態(tài)度取得了“勝利”。孩子含著眼淚和委屈將自己寫好的答案改成了我堅持認為是對的結果，然而第二天孩子在睡覺前和我說他做的是對的，還告訴我全班只有他做錯了，他還主動請教了數(shù)學老師。我當時內(nèi)心五味陳雜，我在想我這個媽媽是有多可怕，用如此強勢的方式教育他。他并不是沒有堅持，而是堅持到最后還是被我赤裸裸的反駁了。事過之后，我感慨原來孩子對我的愛遠比我對他深得多，他可以接受和包容我的蠻不講理卻還愿意抱著我說“媽媽，我愛你！”

當我學習到家庭教育法中的第十七條：平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。我更清晰地明白了孩子在成長過程中有自己的想法和堅持，他的內(nèi)心是希望被尊重、理解和鼓勵的。通過這件事，我意識到了自己的過錯并及時進行調(diào)整，我開始控制自己的情緒和傾聽孩子的想法，用孩子喜歡的方式進行引導和教育，時刻關注孩子的點滴，了解他的個性并遵循他的成長規(guī)律。之后每當我的教育方式受到孩子的反對或質疑時，我不再用家長的權威去逼迫孩子。經(jīng)過半個多月的努力，大寶和我又像回到了以前的和諧狀態(tài)，主動與我分享學校的趣事新鮮事，他的建議也常常被我認可，每次看到他被我表揚時臉上露出的笑容，我的心里也暖暖的。原來用孩子喜歡的方式方法進行引導和教育，可更大限度地挖掘他的潛能，也能看到孩子各方面的進步。

二、學會積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

孩子在校期間的各項表現(xiàn)和學習中存在的問題都是家長關心的話題，我認為學校要求家長每天對孩子的作業(yè)進行簽字非常的科學，因為這是家長督促和了解孩子最直接最有效的方式，也是家?；拥钠脚_，家長可通過簽字發(fā)現(xiàn)自己孩子的作業(yè)完成情況及出現(xiàn)的問題，幫孩子查漏補缺，一起解決問題。

積極參加各項實踐活動，如魚骨畫、魚燈籠、漫畫、搭建過山車等等，我發(fā)現(xiàn)與孩子一起探討一起制作的過程中可以讓我更加了解孩子，實踐親子互動也增進了我們母子的感情，所以我認為在培養(yǎng)孩子時需學會積極配合學校，按照學校的教育理念，緊跟各學科老師的教學步伐和學校的各項安排，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

三、學會課余學習，不斷擴大孩子的知識面

除了學校的家庭作業(yè)外，我為孩子制訂了其它學習計劃，如書法、籃球、吉他等，按周末和寒暑假進行。所有課余學習是在征求孩子的意見后開展的，雖然在學習期間，因難度的增加，孩子有過放棄的念頭，不過每當這時候我就講鐵杵磨針等激勵的故事給他聽。家庭教育法的第十六條第二項指出引導孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，促進孩子身心健康發(fā)展。孩子對科學特別感興趣，每周做三次科學實驗，通過實操探索科學的奧秘。從孩子的課余學習中，我看到了孩子的自信和快樂，同時也擴大了孩子的知識面。

春暖花開季，不斷努力堅持學習，學做新時代好家長。

篇二：學習《家庭教育促進法》心得體會

學校組織學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作為家長的我感受頗多。對于孩子來說，家庭教育和學校教育一樣重要，決定著他們的未來成長，影響終生。只有有了正確的人生觀，世界觀，價值觀，才是孩子將來一切發(fā)展的根本。

我們經(jīng)常會說:“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個人的修為、品德、人格、價值觀這些內(nèi)在的素質都更多是來自于家庭的教育和熏陶。

像我們這一代年輕的父母，80后、90后，甚至有00后都是初為父母，沒有什么教育孩子的經(jīng)驗。一邊要努力工作，賺錢養(yǎng)家，不至于被社會淘汰。一邊還要拿出精力來培養(yǎng)和教育孩子，可以說是手忙腳亂，疲憊不堪。國家剛剛頒布的《家庭教育促進法》在恰當?shù)臅r機給我們提供了支持和指導。從國家的角度給予了家庭教育更多的支持，從社會角度給予了家庭教育更多的關注。也給我們年輕的家長指明了方向，給了我們更多的信心。

作為兩個孩子的媽媽，我覺得家庭教育既是一種教育也是一種學習。用我們自己的努力和進步去感染和熏陶孩子。同時，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作則，做好示范的榜樣，對孩子加強教育，引導一個正確的方向，才有利于孩子今后的成長。作為家長，除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

君子以厚德載物，先立德再立志。自己做一個愛國家、愛家庭、愛他人、愛自己的人，教育出來的孩子也必定是一個優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠，一邊學習，一邊進步。國家和社會已經(jīng)給予了支持和重視，每一名家長更應該重視和行動起來!

篇三：學習《家庭教育促進法》心得體會

首先感謝學校的用心安排，讓我們家長能有這樣好的機會學習家庭教育。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任啟蒙老師，父母平時的一言一行，孩子看在眼里、記在心里，耳濡目染，潛移默化，所以，言傳身教“依法帶娃”給孩子一個好的榜樣，才能讓孩子健康快樂成長。電子產(chǎn)品已經(jīng)成了當今影響親子關系的一大矛盾。企業(yè)家兼作家馬克·普林斯基提出：現(xiàn)在的孩子都是數(shù)字原住民。也就是說孩子一出生就伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的世界。從這一方面來講，不讓孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)是不對的。那么如何讓孩子正確地使用電子產(chǎn)品，這個任務就落在了家長身上。在對電子產(chǎn)品的使用上，平時孩子在家，我克制自己放下手機，給孩子樹立好榜樣。除了做家務外就是陪孩子一起看書、畫畫、甚至游戲，盡量做到有效陪伴。我還讓孩子在使用電子產(chǎn)品時把握好度，在時間、空間和頻率上做好限制，引導孩子做出正確的選擇。比如我們召開家庭會議，制定了電子產(chǎn)品的使用規(guī)則：1.非必要不看電子產(chǎn)品；2.網(wǎng)課期間每看20分鐘平板，就遠眺放松10分鐘；3.需要用手機查閱資料時，看完立即歸還家長。慢慢的，他已經(jīng)學會了如何正確使用電子產(chǎn)品，我也不再強行地控制。我愿繼續(xù)學習《家庭教育促進法》，言傳身教、依法帶娃。

篇四：學習《家庭教育促進法》心得體會

習近平總書記曾說：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”2021年10月《家庭教育促進法》正式頒布，將家庭教育從“家事”上升為“國事”。一直以來，我以及我們家庭全體成員都高度重視家庭教育、家庭環(huán)境氛圍，通過共同學習家庭教育促進法，我們又獲得了更深的感悟和理念體會。

一、學而有知，感而有悟

《家庭教育促進法》頒布后，我們家庭成員認真學習了全文法條，特別是第二章“家庭責任”中的內(nèi)容，了解到家庭教育和家庭環(huán)境建設的目標是要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，構建文明和睦的家庭關系，為孩子營造良好的家庭成長氛圍。要教育培養(yǎng)孩子的家國情懷，崇德向善的品德意識，熱愛探索的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成自理自立、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，促進身心健康、心理健康。我們更加深刻地體會到家庭教育對于孩子成長的重要性，也更加清晰地看到家庭教育是全面素質教育的重要組成部分，家庭和諧幸福是社會和諧幸福的重要基石。因為“一屋不掃何以掃天下”，“家是最小國，國是千萬家”。在規(guī)劃家庭教育之前，我們非常重視家庭氛圍和環(huán)境的營造。我和知熠爸爸相知相識二十年，不論在學習、生活還是工作中，都互相鼓勵、支持，努力成為更好的“自己”和“我們”，不斷實現(xiàn)自我價值，也為這個小家創(chuàng)造更好的未來。遇到困難和問題時，我們總是說“方法總是比困難多”，共同分析、商議、決策。或許是這樣的“父母關系”和“父母性格”，帶給了知熠很多的陽光和溫暖，他也是非常樂觀開朗。雖然各自工作都比較忙，但我們總是會給“親子時間”讓步，陪伴他游戲、運動、閱讀、親子游等。他有很大的“自主權”，可以自己計劃和決定，我們更多的是“伙伴”和“參與者”。當然，這其中有歡樂，也難免有磕絆、斗嘴，我們會給予對方冷靜思考的時間，分析原因并互相道歉，最后當然是一個大大的擁抱啦！

二、知而有行，知行合一

學習《家庭教育促進法》全文法條內(nèi)容可能只需要18分鐘的時間，而如何結合家庭實際貫徹落實，或許需要每一個家庭18年的探索、完善和陪伴。自從知熠小朋友降臨在這個小家，我們就一直在思考、尋求良好的家庭教育方式和多種多樣的形式，而這次學習讓我們更加堅定從法條中汲取智慧和力量，共同譜寫“123”成長樂章。

（一）唱響“以家風建設為基礎”的奏鳴曲

“1”就是“一個基礎”。知熠出生于黨員家庭，自小聽“學習強國”中的國學啟蒙，我們始終以儒家“五常”之道“仁義禮智信”營造和諧家風氛圍，陪伴他誦讀經(jīng)典詩詞、故事，通過“定期探望長輩”、“周六家庭活動日”、“全家福”等集體形式，不斷引導他要尊老尊師、恭謙有禮。同時，我們家庭成員也經(jīng)常參與“紅十字志愿者”、“疫情防控志愿者”等一線公益服務，以身作則、正面教導，讓他感悟到要心懷善意、信諾助人。在他盡己所能、熱心幫助的時刻，我們會記錄“鼓勵貼”毫不吝嗇地夸贊和支持他的善心；在他偶爾犯錯、口無遮攔的時候，我們也會記錄“鼓勵貼”約定知錯就改、信守承諾，從而逐步構建知禮、知善、知信的家風文化。

（二）唱響“學校與家庭教育雙融合”的協(xié)奏曲

“2”就是“雙向融合”。學校與家庭都是孩子的重要課堂，我們始終認為學校與家庭共育融合，對孩子的健康成長尤為重要。一方面，學校老師與我們主動積極溝通孩子在校情況，互相交流孩子的階段性成長特點以及需改善的方面，幫助我們更加了解孩子實際，以更科學、更充分的方式引導孩子取長補短。另一方面，我作為班級和年級“家委會”成員，與孩子一起積極組織或參與班級、學校的各項活動，例如通過“大朋友云小議”載體共同商議家校融合共建，與孩子們共同準備“虎力全開，筑夢未來”跨年班會活動、“一份研學，二十一份分享”校內(nèi)外融學活動，協(xié)助參與學校“第二屆知行大賽決賽”主持活動等，積極配合學校教育工作。遵循濱江實驗小學“善及萬物，知行合一”的學校教育理念，我們帶領知熠積極參與“蔚藍助學”、“日行一善”等公益活動，點點滴滴播種“善”的種子，盛開“行”的花朵。

（三）唱響“德智體美勞創(chuàng)綜合發(fā)展”的交響曲

“3”就是“三線發(fā)展”。相信越來越多的家長重視并認同孩子綜合素質培養(yǎng)與發(fā)展，我們歸納為“三線綜合發(fā)展”。一線為“德育美育”，孩子的教育應“以善為先”、“以德為先”，這也將是影響孩子一輩子的基石，引導孩子學會尊重他人尊重自己，重視親情友情，學會發(fā)現(xiàn)美欣賞美，嚴于律己寬以待人，融入群體增進交流。二線為“智育創(chuàng)育”，我們重視孩子的閱讀表達、思維邏輯、語言學習等培養(yǎng)，同時也激勵孩子探索發(fā)現(xiàn)、實踐運用、引導創(chuàng)新，例如共同完成科學小實驗、博物館探秘、旅游出行等，幫助孩子主動思考、提出問題、積極解決。三線為“體育勞育”，健康快樂是孩子幸福的源泉，我們非常重視戶外運動，與大自然親密接觸，知熠性格開朗熱情，愛好眾多，例如跳繩、踢足球、打籃球，彈鋼琴、下圍棋、小主播，還有在班級里當值日生、“小老師”，與同學一起周末登山遠足，與家人一起包餛飩、做三明治、參與家務勞動等。綜上，即為我們學習《家庭教育促進法》后的體會、感悟和轉化落實，我們將與孩子一起學習提升，汲取先進的教育理念，創(chuàng)新科學的教育方式，陪伴他共同譜寫“123”成長樂章，努力成為新時代好家長。

篇五：學習《家庭教育促進法》心得體會

《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法，進一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護人的私有財產(chǎn)，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也為家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。

隨著2014年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話。現(xiàn)在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。

在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步，知道了由于每個孩子的差異性，應該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結什么時候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠比逼著他學習更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！

在孩子進入小學階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導孩子寫作業(yè)的時候，家里就開始雞飛狗跳了?？赡苁菑膩頉]有輔導過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。

2021年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，也減輕了學生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學習對于孩子來說是開心的，也是滿足的。

通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應該參與進來，我們應該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應該起到更加重要的引導作用。作為父母，我們要做的更多是引導和陪伴，孩子作為一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權利自己做決定。

家庭教育不止是父母的事，有了國家的支持和社會的協(xié)同，使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了，我們應該關注的不只有孩子的學習成績。想較于成績，孩子的身體及心理的健康更應該得到關注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護，能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。

現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，父母不應該只在孩子身上找問題，有的時候也應該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。

教育孩子任重道遠，希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下，作為家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長為祖國未來的創(chuàng)造者。

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