在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走向成熟作文篇一

書，讓幼小的我開闊視野，為我豎立了人生的豐碑。書，又讓我了解到人世間的善與惡，美與丑……

在《格林童話》里，我為白雪公主的出世而感到喜悅，又為狠毒的繼母感到憤怒?！栋餐缴挕防?，我為賣火柴的小女孩的境遇而悲傷，也為當(dāng)時社會而感概。書：你記錄了黑與白，美與丑。

我們都知道，只有人會思想?？稍跅罴t櫻阿姨的筆下，一只貓竟然也和人一樣會思想。這只貓就是和大家形影不離的“伙伴”――笑貓。笑貓會許多種笑：冷笑，嘲笑，傻笑，大笑……還有一種連人都很難學(xué)會的笑：皮笑肉不笑。

《笑貓日記》寫的是一只貓，從中也記載了一個孩子精彩快樂的童年。在書本里，我可以拋開所有煩惱，盡情遨游，盡情探索，展開無限的想象。書，為我的童年插上夢幻的翅膀。

《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》這本書很感人。一場突如其來的寒流奪走了小可憐的生命。我讀到這里，傷心極了，一個弱小的生命就這樣被現(xiàn)實所吞沒，不禁灑下同情之淚……

書，滋潤著我的心靈，滲透著我的靈魂，提升了我的品格。書，是無邊無際的大海，為我放飛五彩斑瀾的夢想；書，是我人生的啟明星，有了你，我會迎著朝霞，東方就在我前面……

走向成熟作文篇二

“成熟”，多么強烈有意義深厚的字眼，個人因成熟而美麗，因成熟而偉大！

成熟可以詮釋壯麗人生。面對困難，文章用成熟的心對待。相信大家都了解文章他曾在電視劇《雪豹》《小爸爸》……中本色出演。又有誰可曾想過年輕時的他可曾是一個平凡再平凡的人物。他出生在偏僻落后的小山村中，因愛好表演被送入大城市的學(xué)校就讀。稚氣未脫的文章曾沾沾自喜終于有機會走出山村，可他看到別人的表演是便喪氣灰心，原來自己竟是那么地微不足道。此后當(dāng)別人休息的他總偷偷練習(xí)，是他“成熟的心”造就了他的成功，一個成熟造就了她美好的未來。

成熟可以盡顯人生風(fēng)采。趙迎新一個90后的小伙，她憑借自己的堅持挖出封塵半世紀的證據(jù)為祖先平反昭雪；雷宗興同樣是一個90后的小伙子，他放棄外出打工的機會只為將家鄉(xiāng)流傳的皮影戲傳承下去；許登金犢子開始了耕種樹木，開墾荒山的艱辛歷程……他們一些稚氣未脫的中學(xué)生，他們或許很年輕，但他們絕不輕狂，憑著成熟穩(wěn)重的態(tài)度造就了他們不稚氣的事，他們用自己的成熟顯示出自己人生的風(fēng)采。

成熟可以塑造成功人生。美國勵志大師萊斯?布朗，自兒時出生被父母拋棄，進入福利院后，他又被查處患有兒童智障。兒時的他受盡別人的侮辱與嘲笑，所以他想要成為一名演說家為所有孤獨無助的人吶喊助威。他受盡譏諷仍堅持每天打200多個電話，反為自己爭求到一個可以演說的舞臺。他不懈努力，日復(fù)一日，致使耳朵起繭，最終成功?；蛟S是他堅持的心志，又或許是他超于別人成熟的心，塑造了他的成功。( )

我們或許不能像著名演員文章那樣名聲遠揚，或許也不能像趙迎新、雷宗興、許登金那樣年輕而不輕狂；或許不能像萊斯?布朗那樣赫赫有名，但我們也可有屬于自己獨到的成熟輝煌。

人生如畫，盡管筆法再純熟也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律優(yōu)美，也不可能每個音符都鏗鏘圓潤。我們要用一顆成熟的心塑造自己獨到的輝煌！

走向成熟作文篇三

有人說，成熟就是衣著成人化；有人說，成熟就是處世圓滑；也有人說，成熟就是年齡大一些。眾說紛紜，莫衷一是。

成熟是什么?

成熟不完全取決于年齡，也不取決于處世的圓滑和衣著成人化。年齡只是一種生理成熟的標志，而不是心理成熟的標志。

成熟不是隨波逐流，人云亦云；不是察言觀色，八面玲瓏；也不是見風(fēng)使舵，老奸巨滑。成熟是面對誣陷而不失自信，面對成就而不驕傲，面對恭維而不失理智。對誣陷和恭維都可以像對灰塵一樣輕輕拂去，對成就就像頑童拾到貝殼一樣泰然自若。

成熟是對無理取鬧也能從容、沉著，對突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜、穩(wěn)重：每臨大事有靜氣。

成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，賠王侯散步也毫無餡媚之顏。

成熟是住在茅屋也沒覺得沒臉見人，住在瓊樓玉閣也沒有覺得身價百倍。

成熟是在背后講過的話，也能見之于廣庭大眾。

成熟是別人的喜怒哀樂也左右不了自己的正氣和情緒，與任何人為伍都能卓然獨立。

成熟是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實惠。對親人、對同學(xué)、對工作牽掛，更加負責(zé)，更加珍愛。

成熟是愛、寬容、寧靜和淡泊越來越多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚越來越少，

成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運的寵兒也不會忘乎所以。

成熟是榮辱不驚，慘遭失敗也敢于從頭再來，功成名就也能從零開始。

成熟是擁有一雙銳利的眼睛，在司空見慣的生活中去采擷美，從坎坷人生中去發(fā)掘美。

成熟是在平凡中見崢嶸，在微言中見大義，在紛亂中理出頭緒，在簡單中發(fā)現(xiàn)哲理。

成熟不是沒有失誤，不是完美無缺，而是不刺眼的光輝，是恰到好處地把握過去、現(xiàn)在和未來，是堅持不懈地提高修養(yǎng)，是堅持不懈地向成功的人生挺進。

走向成熟作文篇四

多做事，少抱怨小結(jié)一下自己，我會發(fā)發(fā)牢騷，但我從不抱怨。這樣的記憶，可以從初中開始。

初中我可算是個人物的。出名最主要原因是初一我就一米六八，報名那天，一大批同學(xué)看我的眼神都不一樣，不把人當(dāng)學(xué)生看，其中一個甚至還怯生生叫了我一句“老師好”。之后知道我是個學(xué)生，可能是覺得挺對不起他們自己的眼神吧，于是出名了。之后，我成績還不賴，竟然選我當(dāng)了班長。可又不想，班長還當(dāng)?shù)猛Σ诲e，于是還得到大家的“尊敬”，得名“老蔡”。

“老蔡”不好當(dāng)，為不辜負這大名，我將自己的地位提得很高，作用想得很大，天天比班主任還忙，大事小事一肩擔(dān)。不想，還真干出了點名堂。這會是真出名了。段里都有點名氣啦。

可惜的是，年輕啊，氣盛啊，在一次班級民意調(diào)查中，出乎自己的意料，原以為得到的是大家的“歌功頌德”，不想，大家提的意見可多了，怨言也可多了，我一下子真是很難接受。同學(xué)們啊，為什么呢，你們不知道我已經(jīng)盡力了嗎？

一氣之下，辭職不干了。

之后，當(dāng)別的任何一個同學(xué)當(dāng)班長后，我都將自己擺在一個過來人的位置，很懂得當(dāng)個班長可真不容易，要做點事情可真不容易，從來都是站在后面多支持理解，少說話抱怨的。

讀師范后，又當(dāng)班干部，班級的大小事情也都愛插上一手，自己是多做事，沒什么好抱怨的。

畢業(yè)后，先是兩個人的學(xué)校，大事小情自己做主，沒的抱怨。之后，慢慢的也在學(xué)校的中層混過兩年，知道要做點事情是真不容易。不敢多說話了。

以上自己回想了一下有記憶以來的一部分經(jīng)歷，找尋了一下自己不愛抱怨的原因，我想應(yīng)該是我經(jīng)歷過，我怕別人的抱怨與不理解，然后我就也不敢抱怨和不理解別人了。

真的，如果自己是做過事的，就知道其中的艱難，當(dāng)別人再做的時候，你有的只是理解與支持，或是意見了，還抱怨嗎，不了，將心比心不是。

看看周圍的愛抱怨的人，是不是平時做事的人，恰恰相反，都是不曾經(jīng)歷過，然后自以為是，于是愛說三道四，也就是愛抱怨啦。

感謝自己的經(jīng)歷，是經(jīng)歷催人成熟。

不像讀后感，借自己真實的一點經(jīng)歷發(fā)表一點自己真實的想法。

想成熟，就要經(jīng)歷。

不抱怨，就多做事。

走向成熟作文篇五

中學(xué)生活的回顧和思考6年，竟似在一瞬間飛逝而過，剎那間停住飛奔的腳步，在這一片寧靜中回首，涌上心頭的是感慨時光流逝，歲月匆匆，然而，心中卻并沒有很多的傷感。因為我知道迎接我們的將是一片燦爛的青春。6年，一段不短的日子，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)的親密與爭吵。這6年的中學(xué)生活也許是我一生中變化最大的時光。那個學(xué)生頭，紅領(lǐng)巾的稚氣的我不見了，正在思考書寫的是個自以為成熟的“大人”。我的確變了，我會思考了?？匆娐飞系囊环皱X，不會再傻傻地撿起來交給民警;看見路上一堆人聚在一起會遠遠跑開去。吵架?有人東西被偷了?關(guān)我屁事!當(dāng)外婆又一次地對我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭吵迷信，愚昧和科學(xué)、自由。老師上課講錯了，我更不再會向她指出。哪怕是課后。爸爸媽媽說我長大了，外婆說我又乖又懂事，可我究竟怎么了?在這靜靜的沉思中我忽然想到了許多。

……教室的窗鉤子，風(fēng)一吹“怦怦”作響，還碎了塊玻璃，遲遲不見有人修。我自己做了一個，裝上了。不知怎的，老師知道了，表揚了我?？赏瑢W(xué)們沒有像小學(xué)時那樣羨慕地看著我，他們的眼光怪極了，我滿心的高興化為烏有，也許，用不著我管了……要評班干部了，老師讓大家發(fā)言。有位同學(xué)上臺講了自己希望當(dāng)一個勞動委員，他說我們班勞動差，他有辦法幫我們搞上去。我很欽佩地看著他，我也想當(dāng)班委，因為這實在是一種榮譽。我剛想舉手發(fā)言。只聽同桌對我說：“瞧他的樣兒，官迷，將來他當(dāng)上勞動委員，我們準倒霉……”我呆了呆，剛想舉起的手悄悄放下了……

放學(xué)回家，我生氣地對爸媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，爸爸打斷了我：“你考得怎樣了?”“唔，還行，我想去報告老師……”“什么?”爸媽同時地叫喊起來：“何必呢!這樣會傷了同學(xué)感情。”“你畢竟要和他同學(xué)三年?！笨墒俏也环猓骸斑@對那些認真復(fù)習(xí)的同學(xué)太不公平?！薄安灰ス軇e人的事，只要你自己不干就行了。”“答應(yīng)媽媽，不要去管別人，啊?”在他們輪番勸說下，我放棄了……

6年了，我的變化也許是緩慢的，卻也是驚人的。我世故了，我圓滑了，但這并不是真正的我，是那看不見的強大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻禁閉起來，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，人和人之間好像不再有真誠。熱情被泯滅了，棱角被磨圓了……我高興自己跨入了人生“正規(guī)”之路，卻發(fā)現(xiàn)自己愧對6年前的我。

我回顧，我思考，你希望那一張張充滿天真的臉，不要像我一樣的“成熟”。

后記：我夢想“世外桃源”的存在，我希望在那美麗的世界生活，無奈，我今生要在這里度過。

走向成熟作文篇六

人個性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復(fù)雜與成熟則代表著處世圓滑，可能還帶點陰險狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國的美，不過它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現(xiàn)實的美，但它的生命是最頑強的!

單純和幼稚是人處于青少年時期階段性的心理特征之一，而不是人心理發(fā)展過程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會把自己的內(nèi)心掩藏起來，它不會像那種社交“變色龍”，人們?yōu)榱双@得別人的好感，不惜在現(xiàn)實生活中被撞得頭破血流，它只會把自己最真誠的一面表現(xiàn)出來。

幼稚往往可以體現(xiàn)人最真誠的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

復(fù)雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強。幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說是人生歷程的必然。

一個成熟老到的人，會堅定不移而又從容應(yīng)戰(zhàn)巧妙應(yīng)對生活中的一切，往往能夠化被動為主動，從惡的挑戰(zhàn)中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰(zhàn)勝惡轉(zhuǎn)化惡而弘揚善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。]

綜觀現(xiàn)實，我們的文化傳統(tǒng)、出版規(guī)則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對此，我倒沒有太多的異議，因為這里確實有一個現(xiàn)實的考慮，當(dāng)人們的素質(zhì)還相當(dāng)不理想的時候，你談惡談得太多，也許客觀上變成了教唆為惡。

我近來在網(wǎng)上看到一篇報道：面對突如其來的危險時，你是一個人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區(qū)一名11歲的小學(xué)生回答：當(dāng)然一個人溜走。令人驚訝的是：孩子家長還認為自己的孩子很“成熟”。據(jù)了解，該小學(xué)生是一名四年級學(xué)生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫的事情是，有一次自己和同學(xué)們一起玩時碰到了危險情況，他發(fā)現(xiàn)后一個人溜走了。文章結(jié)尾寫道：當(dāng)同學(xué)們質(zhì)問我為何不喊他們一起跑時，他回答說：人不為己，天誅地滅。

閱卷老師給這篇文章打了不及格。可家長見后，不以為然，反而認為自己的孩子很“成熟”。

那么那個小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會答，因為這種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因為一個思想成熟的人是不會說出這樣的話，也不會如此去做的!

在現(xiàn)實生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動中維護真實自我的潤滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復(fù)雜，而不是那種單純的幼稚!

所以真正的成熟的魅力是遠遠超過那種單純的幼稚的!